Tahun 2021
- Dampak Model Pembelajaran Icare Berbantuan Mbi2 Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Dan Keterampilan Komunikasi Peserta Didik Pada Materi Sumber Energi
- Efektivitas Global Warming Smart Teaching Materials With Multiple Intelligences Oriented (Gw-Stm2I) Dalam Mengakomodir Perubahan Konsepsi Siswa Sma
- Efektivitas Model Pembelajaran Icare Dalam Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kreatif Dan Keterampilan Komunikasi Ilmiah Peserta Didik Sma
- Model Pembelajaran Project Based Learning (Pjbl) Dengan Stem Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Dan Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa
- Pembelajaran Argumentative Learning-Integrated Predict, Observe, & Explain (Alipoe) Untuk Meningkatkan Literasi Fisika Dan Kemampuan Berpikir Analisis Peserta Didik Sma
- Penerapan Flipped Classroom Pada Model Pembelajaran 7E Learning Cycle Dalam Pembelajaran Daring Materi Momentum Dan Impuls Untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Dan Attitudes Towards Physics
- Penerapan Levels Of Inquiry Dalam Meningkatkan Penguasaan Konsep Dan Jaringan Semantik Siswa Pada Materi Momentum Dan Impuls
- Penerapan Model Conceptual Development Conceptual Change Oriented Instruction Didukung Ragam Media Visual Untuk Konstruksi Dan Rekonstruksi Konsepsi Siswa Sma Terkait Konsep Perubahan Wujud Zat
- Pengaruh Pembelajaran Interactive Lecture Demonstrations (Ild) Berbantuan Scaffolding Terhadap Pemahaman Konsep Dan Kemampuan Pemecahan Masalah Berdasarkan Gaya Belajar Siswa Smp Pada Materi Tekanan
- Pengembangan Angket Kebiasaan Berpikir Ilmiah Isu Energi (Akbiie)
- Pengembangan Asesmen Alternatif Berorientasi Creative Problem Solving (Cps) Pada Materi Usaha Dan Energi
- Pengembangan Bahan Ajar Elektronik Berorientasi Creative Problem Solving (Cps) Pada Materi Usaha Dan Energi
- Pengembangan Modul Fisika Berbasis Stem Dengan Self Regulated Learning Untuk Melatih Keterampilan Komunikasi Dan Kemandirian Belajar Siswa
- Visual Multimedia Supported Computer Based Refutation Text Untuk Pengajaran Remedial Berorientasi Remediasi Miskonsepsi Siswa Sma Terkait Konsep-Konsep Pada Materi Rangkaian Listrik Arus Searah
- Visual Multimedia Supported Scientific Explanatory Text (Vms-Setext) Untuk Memfasilitasi Pencapaian Model Mental Scientific Siswa Sma Terkait Konsep-Konsep Perpindahan Kalor
Tahun 2020
- Efektivitas Model Pemebelajaran Icare Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Dan Keterampilan Kolaborasi Siswa Pada Materi Momentum Dan Impuls
- Efektivitas Model Project Based Learning Berbantuan Vocational Based Worksheet Untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Dan Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik Smk
- Karakterisasi Keterampilan Collaborative Problem Solving (Cps) Peserta Didik Smk Melalui Penilaian Berbasis Web Pada Materi Listrik Dinamis
- Keefektifan Bahan Ajar Mobile Learning Berbasis Android Pada Topik Gelombang Bunyi Dalam Meningkatkan Kognitif Dan Keterampilan Komunikasi Peserta Didik Sma
- Model Project Based Learning (Pjbl) Yang Disisipi Multirepresentasi Dinamik Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kreatif Dan Engineering Design Behaviour Siswa Smk
- Penerapan Model Pembelajaran Konseptual Interaktif Dengan Strategi Cm2Ra Untuk Memperbaiki Model Mental Siswa Sma Terkait Konsep-Konsep Pada Materi Rangkaian Listrik Arus Searah
- Penerapan Model Virtual Conceptual Change Laboratory (Virtual Cclab) Untuk Meremediasi Miskonsepsi Peserta Didik Sma Terkait Konsep-Konsep Pada Materi Fisika
- Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Multimodus Representasi (Mmr) Dinamis Berorientasi Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa
- Pengembangan Dan Penerapan Six-Tier Astronomy Diagnostic Test (Stadt) Untuk Menganalisis Miskonsepsi Mahasiswa
- Pengembangan Electronic Conceptual Development Conceptual Change Text (E-Cdcctext) Berorientasi Learning Progression Dan Konsistensi Konsepsi Pada Materi Hukum Newton
- Pengembangan Keterampilan Kolaborasi, Keterampilan Komunikasi Serta Kemampuan Memahami Konsep Siswa Melalui Model Pembelajaran Icare
- Pengembangan Lkpd Berbasis Argumentasi Dialogis Untuk Meningkatkan Kemampuan Memahami Dan Kemampuan Argumentasi Siswa Sma Pada Materi Fluida Statis
- Peningkatan Kreativitas Siswa Sma Melalui Model Pembelajaran Project Based Learning (Pjbl) Dengan Pendekatan Stem Pada Materi Alat-Alat Optik
- Peningkatan Penguasaan Konsep Fisika Dan Keterampilan Komunikasi Ilmiah Siswa Smk Melalui Challenge Based Learning (Cbl) Berbantuan Edmodo : Embedded Experimental Model
- Remediasi Miskonsepsi Siswa Melalui Pengajaran Remedial Menggunakan Computer Assisted Conceptual Change Oriented Text (Ca-Ccotext) Terkait Konsep-Konsep Pada Materi Suhu Dan Kalor
Tahun 2019
- Analisis Keterampilan Dan Disposisi Berpikir Kritis Peserta Didik Pada Project Based Learning (Pjbl) Terintegrasi Stem (Science Technology Engineering And Mathematics) Menggunakan Asesmen Autentik
- Implementasi Problem Based Learning Berbantuan Integrated Reading And Writing Task Terhadap Peningkatan Kemampuan Mentranslasi Antar Modus Representasi Dan Konsistensi Representasi Peserta Didik Pada Materi Usaha Dan Energi
- Integrasi Model Problem Dan Project Based Learning Dalam Pembelajaran Berbasis Stem Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Listrik Dinamis
- Karakterisasi Alat Ukur Literasi Saintifik Kelistrikan Menggunakan Analisis Parameter Logistik
- Konstruksi Video Supported Critical Thinking Test (Vsct-Test) Dalam Materi Teori Kinetik Gas
- Penerapan Challenge Based Learning (Cbl) Melalui Pendekatan Stem (Science Technology Engineering And Mathematics) Dalam Pembelajaran Listrik Dinamis Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa
- Penerapan Conceptual Change Model Berbantuan Simulasi Komputer Terhadap Perubahan Konsepsi Dan Model Mental Siswa
- Penerapan Context Based Learning (Cbl) Dengan Strategi Cm2Ra Untuk Memperbaiki Model Mental Siswa Sma Terkait Konsep Pemanasan Global
- Penerapan Levels Of Inquiry Untuk Meningkatkan Keterampilan Penalaran Ilmiah Dan Keterampilan Inkuiri Siswa Kelas Xi Ma
- Penerapan Model Interactive Conceptual Instruction Berbantuan Simulasi Virtual Untuk Memperbaiki Model Mental Siswa Sma Pada Materi Hukum Gas Ideal
- Penerapan Model Interactive Lecture Demonstrations (Ild) Berbantuan Simulasi Komputer Untuk Menurunkan Kuantitas Miskonsepsi Peserta Didik Dan Pengubahan Konsepsi Pada Materi Gelombang Cahaya
- Penerapan Model Pembelajaran Berorientasi Pemecahan Masalah Dilematis Secara Kolaboratif Untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif, Keterampilan Berpikir Kritis Dan Kemampuan Pengambilan Keputusan Siswa Sma
- Penerapan Model Pembelajaran Konseptual Interaktif Dengan Pendekatan Multirepresentasi Untuk Meningkatkan Kemampuan Memahami Dan Konsistensi Ilmiah Siswa Sma Pada Materi Hukum Newton
- Penerapan Model Pembelajaran Perubahan Konseptual (Conceptual Change Model) Dengan Strategi Reading Infusion Untuk Menurunkan Kuantitas Miskonsepsi Siswa Sma Pada Materi Pemanasan Global
- Penerapan Model Pembelajaran Sinektik Untuk Meningkatkan Pemahaman Materi Dan Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa Sma Pada Materi Teori Kinetik Gas
- Penerapan Strategi Pembelajaran Creative Problem Solving Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa Dalam Pemecahan Masalah Sma Daerah 3T Pada Materi Listrik Dinamis
- Penerapan Strategi Pembelajaran Konflik Kognitif Berorientasi Kecerdasan Majemuk Untuk Menurunkan Kuantitas Miskonsepsi Siswa Pada Materi Pemanasan Global
- Penerapan Strategi Pemecahan Masalah Yang Dipadukan Dengan Pendekatan Multi Representasi Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Dan Memperoleh Gambaran Profil Membangun Representasi Fisika Siswa Sma
- Penerapan Strategi Predict Discuss Explain Observe Discuss Explain (Pdeode) Berbantuan Simulasi Komputer Untuk Mengurangi Kuantitas Miskonsepsi Dan Meningkatkan Kemampuan Memahami Konsep Peserta Didik Pada Materi Momentum Dan Impuls
- Penerapan Strategi Writing In The Discipline Dengan Pendekatan Multi Representasi Dalam Pembelajaran Fisika Untuk Meningkatkan Konsistensi Representasi, Konsistensi Ilmiah Dan Kemampuan Eksplanasi Ilmiah Siswa Sma
- Pengaruh Penggunaan Video Supported Conceptual Change Text (Vscctext) Terkait Materi Perubahan Wujud Zat Dalam Pengajaran Remedial Fisika Terhadap Remediasi Miskonsepsi Dan Capaian Level Pengubahan Konsepsi Siswa Sma
- Pengembangan Bahan Ajar Ipba Berbasis Web Berorientasi Kecerdasan Majemuk Dan Pendidikan Karakter Pada Materi Pemanasan Global Untuk Siswa Sma
- Pengembangan Bahan Ajar Mobile Learning Pada Topik Fluida Statis Untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains Dan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Sma
- Pengembangan Buku Ajar Menggunakan Multimodus Representasi Untuk Pembelajaran Fisika Berorientasi Pada Pembekalan Kemampuan Literasi Sains, Keterampilan Komunikasi Dan Keterampilan Kolaborasi Untuk Siswa Sma
- Pengembangan Ebook Fisika Menggunakan Multi Representasi Berorientasi Keterampilan Pemecahan Masalah Analitik Dan Interaktif Pada Siswa Sma
- Pengembangan Model Asesmen Alternatif Untuk Mengukur Keterampilan Abad 21 Dengan Pendekatan Project Based Learning Pada Materi Kinematika
- Pengembangan Scientific Creative-Critical Worksheet Untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif, Keterampilan Berpikir Kreatif Ilmiah Dan Keterampilan Berpikir Kritis Dalam Pembelajaran Fisika Di Sma
- Pengembangan Workbook Berbasis Stem (Science, Technology, Engineering, And Mathematics) Menggunakan Multimodus Representasi Berorientasi Pada Pembekalan Keterampilan Berpikir Kreatif Serta Kemampuan Literasi Teknologi Dan Rekayasa Siswa Smk
Tahun 2018
- Efektivitas Conceptual Change Text (Cct) Berbantuan Phet Untuk Mereduksi Miskonsepsi Mahasiswa Pada Konsep Efek Fotolistrik
- Efektivitas Model Pembelajaran Oidde (Orientation, Identify, Discussion, Decision, Engage) Dengan Strategi Reading Infusion Dalam Melatihkan 4C Keterampilan Abad 21 Siswa Pada Materi Momentum Dan Impuls
- Efektivitas Model Pembelajaran Problem Based Learning (Pbl) Dengan Strategi Reading Infusion Untuk Meningkatkan Literasi Saintifik Siswa Sma
- Efektivitas Model Pembelajaran Project Based Learning Dengan Strategi Reading Infusion Dan Metakognitif Untuk Melatihkan Keterampilan Abad Ke-21
- Implementasi Model Problem Based Learning (Pbl) Berbantuan Media Relai Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Digital Dan Attitude Towards Physics Peserta Didik Madrasah Aliyah Pada Materi Teknologi Digital
- Implementasi Pendekatan Multipel Representasi Konsep Tekanan Hidrostatis Dan Hukum Pascal Untuk Meningkatkan Level Pemahaman Dan Memperbaiki Model Mental Siswa Sma
- Learning Progression Siswa Ma Melalui Pengajaran Remedial Menggunakan Computer Supported Conceptual Change Text (Cscctext) Terkait Materi Listrik Statis
- Penerapan Model Argument-Driven Inquiry With Scaffolding Menggunakan Pendekatan Multirepresentasi Untuk Meningkatkan Keterampilan Argumentasi Dan Komunikasi Ilmiah Siswa Sma Pada Materi Fluida Statis
- Penerapan Model Collaborative Problem Solving Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Dan Attitude Toward Physics Siswa Ma Pada Materi Listrik Dinamis
- Penerapan Model Focus Explore Reflect Apply (Fera) Dengan Pendekatan Science Writing Heuristic (Swh) Untuk Meningkatkan Kemampuan Memahami Konsep Dan Kemampuan Penalaran Ilmiah Siswa Sma Pada Materi Dinamika Partikel
- Penerapan Model Icare Menggunakan Multi Representasi Untuk Meningkatkan Kemampuan Memahami Konsep Elastisitas Dan Keterampilan Komunikasi Ilmiah Siswa Madrasah Aliyah
- Penerapan Model Learning Cycle 7E Dengan Strategi Infusi Membaca Untuk Meningkatkan Keterampilan Berinkuiri Dan Kemampuan Kognitif Siswa Sma
- Penerapan Model Levels Of Inquiry Based Instruction (Loibi) Berbantuan Multimedia Visual Pada Pembelajaran Fisika Sma Dalam Meningkatkan Scientific Explanation Skills Dan Inquiry Skills Siswa
- Penerapan Model Pembelajaran Argument-Driven Inquiry Dengan Pendekatan Multirepresentasi Untuk Meningkatkan Kemampuan Penalaran Ilmiah Dan Keterampilan Bereksperimen Siswa Pada Materi Sifat Elastisitas Bahan
- Penerapan Model Pembelajaran Creative Problem Solving Menggunakan Pendekatan Multiple Representasi Untuk Meningkatkan Kemampuan Membangun Representasi Dan Keterampilan Berpikir Kreatif Dalam Pemecahan Masalah Fisika Siswa Smk
- Penerapan Model Pembelajaran Learning Cycle 7Edengan Pendekatan Technology Based Constructivist Teachingdan Constructivist Teachingsebagai Upaya Meningkatkan Kemampuan Kognitif Dan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Pada Konsep Fluida Statis
- Penerapan Model Pembelajaran Levels Of Inquiry (Loi) Pada Materi Fluida Statis Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Dan Penalaran Ilmiah Siswa Smp Negeri Satu Atap
- Penerapan Model Pembelajaran Poeaw Berbantuan Teks Pengubahan Konsepsi Untuk Meningkatkan Level Pemahaman Konsep Dan Pengubahan Konsepsi Siswa Sma/Ma
- Penerapan Pembelajaran Real World Application Berorientasi Keterampilan Berpikir Kreatif Dalam Meningkatkan Penguasaan Konsep Siswa Sma Pada Konsep Optika Geometri
- Penerapan Pendidikan Teknologi Dasar Pada Modeling Instruction Melalui Pendekatan Saintifik Berbantuan Trainer Listrik Rumah Tangga Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Dan Self-Efficacy Siswa Smk Pada Pembelajaran Fisika Materi Listrik Dinamis
- Penerapan Process-Oriented Guided-Inquiry Learning Berbantuan Simulasi Phet Untuk Meremediasi Miskonsepsi Pada Materi Pemanasan Global Siswa Sma
- Penerapan Project Oriented Problem Based Learning Dengan Reading Infusion Untuk Melatihkan Keterampilan Abad Ke 21 Mahasiswa
- Penerapan Siklus Belajar Omgva Menggunakan Metode Semi Open Ended Experiments Untuk Meningkatkan Kemampuan Memahami Dan Keterampilan Proses Sains Siswa Mts Pada Materi Tekanan
- Penerapan Strategi Pembelajaran Pdeodode Melalui Conceptual Change Model Untuk Mengubah Konsepsi Siswa Sma Pada Materi Fluida Statis
- Pengaruh Cbl (Case-Based Learning) Dengan Menggunakan Pendekatan Sts (Science, Technology And Society) Pada Pembelajaran Fisika Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Dan Literasi Teknologi Siswa Smk
- Pengaruh Penerapan Model Level Of Inquiry Terhadap Profil Keterampilan Dan Disposisi Berpikir Kritis Serta Penguasaan Konsep Siswa Sma Pada Materi Alat Optik
- Pengaruh Penerapan Modeling Instruction Pada Materi Listrik Dinamis Terhadap Peningkatan Kemampuan Memahami Dan Kemampuan Memecahkan Masalah Fisika Siswa Smk
- Pengaruh Scientific Creative Critical Worksheet Pada Topik Bunyi Dalam Meningkatkan Scientific Creative Skills, Critical Thinking Skills & Scientific Reasoning Skills Siswa Ma
- Pengembangan Aplikasi Smartbook Fisika Sma Berbasis Mobile Learning Berorientasi Konsistensi Ilmiah, Translasi Antar Modus Representasi, Dan Generating Representation
- Pengembangan Buku Ajar Fisika Menggunakan Multimodus Representasi Berorientasi Pada Pembekalan Kemampuan Kognitif Dan Keterampilan Argumentasi Ilmiah Siswa
- Pengembangan Computer Supported Critical Thinking Test (Cscittest) Pada Materi Fluida Statis Untuk Peserta Didik Sma/Ma
- Pengembangan Instrumen Tes Untuk Mengukur Kompetensi Literasi Saintifik Siswa Sma Pada Materi Alat-Alat Optik Berdasarkan Framework Pisa 2015
- Penggunaan Model Pembelajaran Berbasis Pemecahan Masalah Dengan Pendekatan Multirepresentasi Untuk Meningkatkan Mental Modelling Ability Siswa Pada Konsep Teori Kinetik Gas
Tahun 2017
- Development Of Heat And Themperature By Using Multi Modus Visualization That Imlemented With Guided Inquiry Learning Model To Improve Conceptual Of Uderstanding Of Class X In Senior High School
- Identifikasi Model Mental Siswa Madrasah Aliyah (Ma) Pada Konsep Konveksi Kalor Melalui Analisis Tingkat Pemahaman Dikaitkan Dengan Model Pembelajaran Yang Diterapkan
- Implementasi Model Based Inquiry Menggunakan Multi Representasi Untuk Meningkatkan Kemampuan Memahami Dan Keterampilan Argumentasi Siswa Sma Pada Konsep Listrik Dinamis
- Implementasi Model Pembelajaran Berbasis Proyek Dengan Pendekatan Stem (Science, Technology, Engineering, And Mathematics) Terhadap Peningkatan Aspek Keterampilan Memecahkan Masalah Siswa Sma
- Implementasi Non Tradisional Writing Task Yang Disisipkan Pada Model Interactive Lecture Demonstration (Ild) Untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif , Keterampilan Berpikir Kritis, Dan Keterampilan Menulis Siswa Ma
- Implementasi Non Traditional Writing Task Yang Disisipkan Pada Model Interactive Lecture Demonstration Untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif, Scientific Explanation Dan Keterampilan Menulis Siswa Mts Pada Topik Kalor
- Implementasi Pembelajaran Interactive Lecture Demonstrations Dengan Pendekatan Ecirr Untuk Merekonstruksi Konsepsi Siswa Sma Pada Materi Suhu Dan Kalor
- Implementasi Project Challenge Based Learning Dalam Pembelajaran Fisika Untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Dan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Sma Pada Materi Fluida Statis
- Integrasi Proses Researching Reasoning Reflecting Pada Model Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Saintifik Dan Sikap Siswa Terhadap Fisika
- Konstruksi Instrumen Tes Untuk Mengukur Kompetensi Literasi Saintifik Siswa Sma Pada Materi Suhu Dan Kalor Berdasarkan Framework Pisa 2015
- Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Dengan Pendekatan Sets Pada Pokok Bahasan Fluida Statis Untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Sains Siswa Sma
- Penerapan Argument Driven Inquiry Berbantuan Argument Maps Untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Dan Mengidentifikasi Level Argumentasi Siswa Ma Pada Materi Gerak Harmonik Sederhana
- Penerapan Define, Explore, Explain, Present, Evaluate Dan Reflect (Deeper) Scaffolding Framework Dalam Pembelajaran Fisika Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kreatif Dan Kemampuan Kognitif Siswa Mts Pada Materi Alat Optik
- Penerapan Desain Higher Order Thinking Virtual Laboratory (Hotvl) Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kreatif Dan Komunikasi Siswa Sma Pada Materi Rangkaian Listrik Searah
- Penerapan Desain Hot Lab Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Dan Kreatif Siswa Pada Konsep Perpindahan Kalor
- Penerapan Levels Of Inquiry Dengan Strategi Reading Infusion Untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Dan Keterampilan Berinkuiri Siswa Smk Pada Materi Suhu Dan Kalor
- Penerapan Model Inquiry Training Menggunakan Metode Just In Time Teaching Untuk Meningkatkan Self Efficacy Dan Kemampuan Memahami Materi Fluida Statis Siswa Smk
- Penerapan Model Interactive Lecture Demonstrations (Ild) Berbantuan Science Magic (Sm) Untuk Meningkatkan Pemahaman Materi Kalor Dan Sikap Terhadap Fisika Siswa Ma
- Penerapan Model Pembangkit Argumen Dengan Pendekatan Science Writing Heuristic (Swh) Untuk Meningkatkan Kemampuan Memahami Dan Penalaran Ilmiah Siswa Pada Materi Dinamika Gerak
- Penerapan Model Pembelajaran Argument-Based Science Inquiry (Absi) Menggunakan Argument Mapping Untuk Meningkatkan Keterampilan Berargumentasi Dan Berpikir Kritis Peserta Didik Madrasah Aliyah Pada Materi Fluida Statis
- Penerapan Model Pembelajaran Bounded Inquiry Laboratory Untuk Menggambarkan Level Pemahaman Dan Meningkatkan Keterampilan Proses Sains Siswa Smk
- Penerapan Model Pembelajaran Creative Problem Solving (Cps) Yang Digabungkan Dengan Pendekatan If-So Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kreatif Dan Keterampilan Pemecahan Masalah Siswa Sma
- Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (Pbl) Dengan Strategi Reading Infusion Untuk Meningkatkan Keterampilan Abad Ke-21 (4C) Siswa Smk Pada Materi Suhu Kalor
- Penerapan Model Pembelajaran Target-Task Problem Solving Menggunakan Pendekatan Inkuiri Untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Dan Kemampuan Pemecahan Masalah Fisika Siswa Ma
- Penerapan Model Quantum Teaching Menggunakan Media Visual Untuk Mengetahui Profil Sikap Siswa Terhadap Fisika Dan Meningkatkan Kemampuan Kognitif Siswa Sma
- Penerapan Model Real Engagement In Active Problem Solving (Reaps) Untuk Meningkatkan Kemampuan Problem Solving Dan Kognitif Siswa Menengah Atas
- Penerapan Pembelajaran Fisika Berbasis Stem (Science Technology Engineering And Mathematics) Untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Teknologi Dan Rekayasa Siswa Ma
- Penerapan Pembelajaran Fisika Dengan Strategi Predict-Discuss-Explain-Observe-Discuss-Explain (Pdeode) Dan Predict-Observe-Explain (Poe) Untuk Meningkatkan Kemampuan Memahami Konsep Dan Penalaran Ilmiah Siswa
- Penerapan Pembelajaran Inquiry Cycle Untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Dan Scientific Reasoning Siswa Sma Kelas X Pada Materi Gerak Harmonik Sederhana
- Penerapan Pembelajaran Interactive Lecture Demonstrations (Ild) Berbantuan Science Magic Untuk Meningkatkan Pemahaman Materi Tekanan Dan Attitude Towards Physics Siswa Mts
- Penerapan Pembelajaran Konseptual Interaktif Dengan Pendekatan Multirepresentasi Untuk Meningkatkan Level Pemahaman Dan Mengoptimalkan Capaian Keterampilan Komunikasi Ilmiah Pada Materi Usaha Dan Energi
- Penerapan Process Oriented Guided Inquiry Learning Berbantuan Strategi Pemecahan Masalah Untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif, Kemampuan Memecahkan Masalah Dan Keterampilan Proses Sains Siswa Sma
- Penerapan Strategi Level Of Inquiry Berbantuan Tracker Video Analysis Untuk Meningkatkan Pemahaman Grafik Dan Keterampilan Proses Sains Siswa Mts Pada Materi Kinematika Gerak Lurus
- Pengaruh Penerapan Desain Higher Order Thinking Laboratory (Hot Lab) Terhadap Capaian Keterampilan Komunikasi Ilmiah Dan Peningkatan Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa Sma Pada Materi Hukum Hooke
- Pengembangan Bahan Ajar Dengan Multirepresentasi Statik Dan Dinamik Berbasis Aplikasi Android Untuk Meningkatkan Kemampuan Proses Kognitif Dan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa
- Pengembangan Bahan Ajar Teori Kinetik Gas Menggunakan Multi Mode Visualisasi Untuk Implementasi Model Pembelajaran Levels Of Inquiry Berorientasi Peningkatan Kemampuan Literasi Fisika Siswa Sma
- Pengembangan Bahan Ajar Teori Kinetik Gas Menggunakan Multimodus Visualisasi Untuk Implementasi Interactive Lecture Demonstrations Berorientasi Peningkatan Pemahaman Konsep
- Pengembangan Buku Ajar Menggunakan Multi Modus Representasi Untuk Pembelajaran Fisika Berorientasi Pada Kemampuan Kognitif Dan Pembekalan Keterampilan Proses Sains Siswa Sma Pada Topik Alat Optik
- Pengembangan Buku Ajar Menggunakan Multimodus Representasi Untuk Pembelajaran Fisika Berorientasi Pada Kemampuan Kognitif Dan Pembekalan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Sma
- Pengembangan Computer Supported Creative Thinking Test (Cscet-Test) Pada Materi Gelombang Untuk Peserta Didik Sma/Ma
- Pengembangan Computer Supported Creative Thinking Test (Cscet-Test) Terkait Materi Pemanasan Global Pada Siswa Sma/Ma
- Pengembangan Csim Berbasis Simulasi Virtualuntuk Penerapan Model Pembelajaran Pdeode Berorientasi Remediasi Miskonsepsi Siswa Sma Pada Materi Kinematika Gerak Lurus
- Pengembangan Workbook Fisika Sma Menggunakan Representasi Multimodus Berorientasi Keterampilan Pemecahan Masalah Dan Keterampilan Berpikir Kritis Pada Materi Gerak Harmonik Sederhana
- Pengembangan Workbook Fisika Sma Pada Materi Fluida Statis Berorientasi Keterampilan Proses Sains Dan Keterampilan Berpikir Kritis
- Pengembangan Worksheet Dan Problem Sheets Berorientasi Pemecahan Masalah Menggunakan Multimodus Representasi Untuk Pembelajaran Fisika Di Sma
- Pengembangan Worksheet Dan Problemsheet Berorientasi Keterampilan Berpikir Kreatif Menggunakan Multimodus Representasi Untuk Pembelajaran Fisika Di Sma Pada Materi Fluida Statis
- Penggunaan Conceptual Change Text (Cscctext) Terkait Materi Kemagnetan Untuk Pengajaran Remedial Yang Berorientasi Remediasi Miskonsepsi Siswa Sma
- Pengubahan Konsepsi Rangkaian Listrik Siswa Mts Menggunakan Conceptual Change Text (Cct) Dan Text Based Analogy (Tba)
- Peningkatan Levels Of Understanding, Perubahan Profil Models Of Understanding Dan Peningkatan Kemampuan Analisis Siswa Sma Melalui Penerapan Interactive Lecture Demonstration Berorientasi Konstruksi Konsepsi Pada Pembelajaran Fisika
Tahun 2016
- Integrasi Strategi Peer Instruction Ke Dalam Model Pembelajaran Learning Cycle 7Euntuk Meningkatkan Pemahaman Materi Ajar Dan Penalaran Ilmiah Siswa Sma
- Konstruksi Instrumen Tes Keterampilan Berpikir Kritis Terkait Materi Gelombang Bunyi
- Model Pembelajaran Learning Cycle 7E Dengan Pendekatan Technology Based Constructivist Teaching (Tbct) Untuk Meningkatkan Kemampuan Memahami Siswa Sma Pada Materi Gelombang Mekanik
- Penerapan Creatif Problem Solving Yang Disisipkan Pada Model Pembelajaran Berbasis Project Untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif, Keterampilan Proses Sains Dan Keterampilan Berpikir Creative Problem Solving Siswa
- Penerapan Dialogical Argumentation Instructional Model (Daim) Untuk Meningkatkan Kemampuan Memahami Dan Argumentasi Siswa Sma Pada Materi Listrik Statik
- Penerapan Levels Of Inquiry Dalam Pembelajaran Ipa Fisika Untuk Meningkatkan Keterampilan Abad Ke-21 (4C’S) Pada Siswa Smp
- Penerapan Model Argument-Based Inquiry Menggunakan Pendekatan Multi Representasi Untuk Meningkatkan Kemampuan Translasi Antar Modus Representasi Dan Kemampuan Berargumentasi Siswa Sma Pada Materi Fluida Statis
- Penerapan Model Pembelajaran Levels Of Inquiry (Loi) Untuk Meningkatkan Literasi Sains Siswa Sma Pada Materi Fluida Statis
- Pengembangan Buku Ajar Menggunakan Multimodus Representasi Untuk Pembelajaran Fisika Berorientasi Pada Penanaman Kemampuan Kognitif Dan Pembekalan Kemampuan Pemecahan Masalah Untuk Siswa Sma
- Pengembangan Media Simulasi Virtual Perambatan Gelombang Bunyi Dan Penggunaannya Dalam Pembelajaran Fisika Berorientasi Pengubahan Konsepsi Siswa Smp/Mts
- Pengembangan Worksheet Dan Problemsheet Berorientasi Keterampilan Berpikir Kritis Menggunakan Multimodus Representasi Untuk Pembelajaran Fisika Di Sma/Ma
Tahun 2015
- Penerapan Model Pembelajaran Argument-Driven Inquiry (Adi) Dalam Pembelajaran Fisika Untuk Meningkatkan Kemampuan Berargumentasi, Penalaran Ilmiah, Dan Kognitif Siswa Sma
- Penerapan Pembelajaran Konseptual Interaktif Dengan Pendekatan Multirepresentasi Untuk Meningkatkan Konsistensi Ilmiah Dan Menurunkan Kuantitas Mahasiswa Yang Miskonsepsi Pada Materi Termodinamika
Tahun 2014
Sumber:
https://www.upi.edu/