Kumpulan Contoh Judul Skripsi S1 Pendidikan Kimia UNIMED

Referensi Judul Skripsi S1 Pendidikan Kimia Universitas Negeri Medan

Tahun 2021

• Analisis Hubungan Antara Kemampuan Matematika Dan Analisis Kimia Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa Pada Materi Kesetimbangan Kimia
• Analisis Miskonsepsi Siswa Dengan Certainty Of Response Index (Cri) Materi Ikatan Kimia Kelas X Mia Man 2 Model Medan
• Development Of Bilingual Mathematics Pocket Book To Improve Students’ Ability In Understanding Mathematical Terms In English
• Development Of Contextual Teaching Materials Based On Hots Evaluation To Improve Learning Outcomes And Student Character Values In Acid Base Materials
• Development Of Three Tier Instrument Test With Certainty Of Response Index (Cri) To Detect Misconception In Learning Redox Reaction
• Hubungan Kemampuan Matematika Dan Kemampuan Analisis Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa Kelas Xi Ipa Sma Pada Materi Laju Reaksi
• Hubungan Kemampuan Matematika Dan Kemampuan Fisika Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas Xi Ipa Sma Pada Materi Termokimia
• Pemanfaatan Metode Technique For Order Preference By Similarity To Ideal Solution (Topsis) Untuk Menentukan Guru Berprestasi Di Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Blangpegayon (Smansa Bpg)
• Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (Pbl) Dengan Menggunakan Media Lks Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Online
• Penerapan Modul Berbasis Proyek Pada Materi Redoks Kelas X Sma
• Pengaruh Bahan Ajar Laju Reaksi Terintegrasi Nilai Spritual Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Dan Kecerdasan Spritual Siswa
• Pengaruh Media Aplikasi Appy Pie Berbasis Android Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar Materi Laju Reaksi Kelas Xi Sma
• Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Android Pada Materi Kesetimbangan Kimia
• Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Project Based Learning (Pjbl) Pada Materi Laju Reaksi Untuk Kelas Xi Sma
• Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Proyek Dengan Multimedia Pada Materi Alkena Di Sekolah Menengah Atas
• Pengembangan Bahan Ajar E-Learning Berbasis Website Pada Pelajaran Kimia Materi Laju Reaksi
• Pengembangan Kit Pembelajaran Dari Limbah Sabut Kelapa Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Materi Bentuk Molekul Siswa Sma Kelas X Ipa
• Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (Lkpd) Berbasis Discovery Learning Pada Materi Asam Basa
• Pengembangan Lembar Kerja Siswa (Lks) Elektronik Berbasis Android Dengan Pendekatan Contextual Teaching And Learning (Ctl) Pada Materi Termokimia
• Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android Pada Materi Ikatan Kimia
• Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android Pada Materi Laju Reaksi
• Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Macromedia Flash 8 Pada Materi Laju Reaksi
• Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Makromedia Flash Model Kooperatif Tipe Stad Pada Materi Laju Reaksi Kelas Xi
• Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Android Pada Materi Laju Reaksi
• Pengembangan Modul Elektronik Berbasis Problem Based Learning (Pbl) Pada Materi Larutan Elektrolit Dan Non Elektrolit
• Pengembangan Modul Elektronik Berbasis Problem Based Learning (Pbl) Pada Materi Termokimia Menggunakan Aplikasi Kvisoft Flipbook Maker
• Pengembangan Website Berbasis Problem Based Learning Sebagai Media Pembelajaran Untuk Mendukung Pembelajaran Online Pada Materi Laju Reaksi
• Penggunaan E-Modul Berbasis Proyek Pada Pokok Bahasan Ikatan Kimia Menggunakan \Kvisoft Flipbook
• The Development An Innovative Teaching Material With Project Based Learning To Increase High Order Thinking Skill (Hots) In Teaching Of Paper Chromatography
• The Development Of Acid Base E-Module Based On Scientific Literacy
• The Development Of Acid-Base Titration Handout Based On Android Integrated Discovery Learning Model And Hots Problems

Tahun 2020

• Analisis Pbl Dengan Dl Menggunakan Macromedia Flash Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Termokimia Di Sma Negeri 10 Medan
• Analisis Problem Based Learning (Pbl) Dan Problem Solving Menggunakan Media Adobe Flash Terhadap Aktivitas Belajar Dan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Laju Reaksi
• Desain Pembelajaran Berbasis Proyek Untuk Pengajaran Kimia Pemisahan Pada Pokok Bahasan Ekstraksi
• Efektivitas Model Problem Based Learning (Pbl) Bermediakan Lks Terhadap Hasil Belajar Dan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Materi Laju Reaksi
• Implementasi Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Dengan Metode Praktikum Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Pada Materi Laju Reaksi
• Implementasi Model Pembelajaran Problem Based Learning Dengan Pendekatan Saintifik Terhadap Hasil Belajar Dan Aktivitas Belajar Siswa Pada Materi Laju Reaksi
• Inovasi Pembelajaran Berbasis Proyek Pada Pengajaran Destilasi
• Pembelajaran Laju Reaksi Terintegrasi Spiritual Dengan Model Problem Based Learning Dan Direct Interaction Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa
• Pembelajaran Problem Based Learning (Pbl) Menggunakan Bahan Ajar Terintegrasi Nilai Spiritual Dan Bahan Ajar Buku Paket Sma/Ma Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Dan Sikap Spiritual Siswa
• Pembelajaran Problem Based Learning (Pbl) Menggunakan Bahan Ajar Terintegrasi Nilai Spiritual Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Ditinjau Dari Kemampuan Awal Siswa
• Penerapan Model Pembelajaran Pbl Melalui Pendekatan Saintifik Dengan Media Kartu Berpasangan Terhadap Hasil Belajar Kimia Dan Sikap Sosial Siswa
• Penerapan Model Pembelajaran Predict Observe Explain (Poe) Disertai Demonstrasi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kimia Siswa Pada Materi Larutan Penyangga
• Pengaruh Blended Learning Dalam Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas Xi Sma Pada Materi Larutan Penyangga
• Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Visualisasi 3D Dan Animasi Molekul Terhadap Hasil Belajar Siswa Sma Pada Sub Pokok Bahasan Bentuk Molekul
• Pengaruh Model Mengajar Menginduksi Perubahan Konsep(M3Pk) Simson Tarigan Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Kimia Siswa Sma Kelas Xi Pada Materi Asam Basa
• Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Berorientasi Lesson Study Dengan Animasi Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Pada Laju Reaksi
• Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Terhadap Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Kesetimbangan Kimia
• Pengaruh Model Pembelajaran Inquiry Training Berbasis Praktikum Terhadap Hasil Belajar Kimia Dan Keterampilan Proses Sains (Kps) Siswa Pada Materi Laju Reaksi
• Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Think Pair Share Dengan Media Kartu Berpasangan Pada Materi Reaksi Redoks Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa Kelas X Sma Negeri 1 Binjai Tahun Ajaran 2018/2019
• Pengaruh Model Pembelajaran Pbl Berbasis Soal Hots Menggunakan Media Kartu Domino Terhadap Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Bentuk Molekul
• Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (Pbl) Berorientasi Lesson Study Dengan Animasi Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Pada Laju Reaksi
• Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Aktivitas Belajar Dan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Asam Basa
• Pengaruh Model Pembelajaran Problem-Based Learning (Pbl) Dengan Media Bingo Pada Materi Laju Reaksi Terhadap Hasil Belajar Dan Aktivitas Siswa
• Pengaruh Model Problem Based Learning Berbasis Literasi Sains Terhadap Keaktifan Dan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Larutan Penyangga
• Pengaruh Model Problem Based Learning Menggunakan Media Animasi Dan Motivasi Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan Larutan Penyangga
• Pengaruh Model Problem Based Learning Menggunakan Video Pembelajaran Terhadap Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Laju Reaksi
• Pengaruh Penerapan Media Pembelajaran Kimia Berbasis Android Yang Dikembangkan Terhadap Hasil Dan Motivasi Belajar Siswa Pada Materi Laju Reaksi
• Pengaruh Penerapan Media Pembelajaran Kimia Berbasis Android Yang Dikembangkan Terhadap Hasil Dan Motivasi Belajar Siswapada Materi Laju Reaksi
• Pengaruh Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning Berbasis Lesson Study Dengan Media Animasi Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Materi Laju Reaksi
• Pengaruh Penggunaan Media Animasi Berbasis Macromedia Flash Yang Dikembangkan Terhadap Hasil Dan Minat Belajar Siswa Pada Materi Ikatan Kimia
• Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Proyek Dengan Multimedia Adobe Flash Di Sma Negeri 2 Lintongnihuta Pada Materi Asam Dan Basa
• Pengembangan Bahan Ajar Kimia Berbasis Kontekstual Pada Materi Kesetimbangan Kimia Di Kelas Xi Sma
• Pengembangan Buku Komik Kimia Laju Reaksi Dan Hasil Belajar Siswa Kelas Ix Di Mas Lab Ikip Al Washliyah Medan
• Pengembangan E-Worksheet Terintegrasi Pemecahan Masalah Pada Materi Laju Reaksi
• Pengembangan Kit Pembelajaran Dari Limbah Pada Materi Ikatan Kimia Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa Sma Kelas X
• Pengembangan Kit Pembelajaran Dari Limbah Sekam Padi Pada Materi Bentuk Molekul Kelas X Sma Adelia Yesya Putri Hasibuan (Nim 4161131002)
• Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Ispring Presenter Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Ikatan Kimia
• Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Ispring Presenter Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Ikatan Kimia Di Sman 9 Medan
• Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Ispring Presenter Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Kesetimbangan Kimia
• Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Ispring Presenter Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Laju Reaksi Di Sman 9 Medan
• Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Visualisasi 3D Dan Animasi Molekul Menggunakan Software Nwchem Pada Sub Pokok Bahasan Bentuk Molekul Di Sma
• Pengembangan Media Pembelajaran Kimia Berbasis Video Animasi Stop Motion Pada Materi Koloid Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas Xi Di Madrasah Aliyah Negeri Binjai
• Pengembangan Media Pembelajaran Macromedia Flash Berbasis Masalah Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kimia Siswa Kelas Xi Sma Pada Materi Kesetimbangan
• Pengembangan Modul Pedagogical Content Knowledge (Pck) Kimia Pada Materi Laju Reaksi Untuk Sma Kelas Xi
• Pengembangan Modul Pembelajaran Kimia Berbasis Proyek Untuk Kelas X Sma Pada Pokok Bahasan Ikatan Kimia Sesuai Kurikulum 2013
• Perbedaan Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Problem Based Learning Dan Discovery Learning Dengan Media Adobe Flash Pada Materi Laju Reaksi
• Perbedaan Hasil Belajar Dan Aktivitas Siswa Dengan Model Pbl Dan Il Dengan Media Handout Pada Materi Kesetimbangan Kimia
• Perbedaan Hasil Belajar Dan Keterampilan Proses Sains Siswa Yang Dibelajarkan Menggunakan Inkuiri Terbimbing Dan Discovery Learning Pada Materi Asam Basa
• Perbedaan Hasil Belajar Siswa Antara Yang Dibelajarkan Dengan Model Pembelajaran Tgt Menggunakan Media Kartu Soal Dan Ular Tangga Pada Materi Termokimia Di Sma
• Perbedaan Hasil Belajar Siswa Dengan Model Pembelajaran Problem Based Learning Dan Inkuiri Terbimbing Menggunakan Adobe Flash Pada Materi Hidrolisis Garam
• Perbedaan Hasil Belajar Siswa Yang Melakukan Praktikum Di Laboratorium Dan Laboratorium Virtual Pada Siswa Berkemampuan Awal Tinggi Dan Rendah Pada Materi Laju Reaksi
• Perbedaan Media Virtual Lab Dan Real Lab Dalam Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Terhadap Hasil Belajar Pada Materi Larutan Penyangga
• The Development Of An Interactive Learning Material Based On Website On The Electrolyte And Non Electrolyte Solution Topic
• The Development Of E-Worksheet On Chemical Bonding Topic Integrated Problem Based Learning (Pbl)
• The Development Of Innovative E-Book On Chemical Bonding Material To Increase Student Motivation And Learning Outcomes
• The Development Of Innovative E-Book On Reaction Rate Material To Increase Student Motivation And Learning Outcomes
• The Development Of Teaching Materials Based On Science Literacy For Grade X High School On Chemical Nomenclature
• The Difference Of Tgt Cooperative Learning Model With Index Card Match And Make A Match On Student'S Motivation And Learning Achievement
• The Effect Of Problem Based Learning (Pbl) Model With Audiovisual Media To Student Learning Outcomes And Motivation At The Subject Of Nomenclature Compound In Class X Sma
• The Innovation Of Learning Material Based On Sets (Science, Environment, Technology, Society) Approach Integrated Islamic Values On Reaction Rate Topic
• Upaya Menngkatkan Motivasi Belajar Dan Hasil Belajar Siswa Sma Melalui Model Problem Based Learning Menggunakan Media Pembelajaran Weblog Pada Materi Laju Reaksi
• Upaya Peningkatan Motivasi Dan Hasil Belajar Kimia Siswa Melalui Penerapan Model Pbl Berbantuan Media Adobe Flash Pada Materi Laju Reaksi

Tahun 2019

• Analisis Keterampilan Berpikir Kritis Dan Hasil Belajar Siswa Sma Melalui Model Pembelajaran Berbasis Proyek Pada Materi Larutan Elektrolit Dan Larutan Non Elektrolit
• Hubungan Kemampuan Matematika Dan Aktivitas Belajar Dengan Hasil Belajar Kimia Siswa Sma Kelas Xi Pada Materi Laju Reaksi
• Implementasi Bahan Ajar Hidrolisis Garam Terintegrasi Nilai-Nilai Islami Menggunakan Model Inkuiri Terbimbing Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Ditinjau Dari Keingintahuan
• Implementasi Bahan Ajar Kimia Terintegrasi Nilai-Nilai Spiritual Dengan Model Pembelajaran Think Pair Share (Tps) Ditinjau Dari Kemampuan Awal Siswa Di Sma
• Implementasi Pedagogical Content Knowledge (Pck) Menggunakan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa Pada Materi Larutan Penyangga
• Implementation Of Website Based Learning Media Using A Scramble Type Cooperative Learning Model To Increase Students’ Achievement On Redox Reaction
• Inovasi Bahan Ajar Kontekstual Berbasis Blended Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pengajaran Titrasi Asam Basa Di Sma
• Inovasi Media Lectora Inspire Berbasis Ict Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Dan Aktivitas Siswa Sma Kelas Xi Pada Materi Senyawa Hidrokarbon
• Inovasi Pembelajaran Berbasis Proyek Menggunakan Multimedia Untuk Pengajaran Titrasi Redoks
• Inovasi Pembelajaran Kontekstual Berbasis Blended Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Pengajaran Larutan Penyangga Di Sma
• Kontribusi Keterampilan Proses Sains Dan Keterampilan Metakognitif Terhadap Hasil Belajar Kimia Pada Materi Hidrolisis Garam Di Sma
• Korelasi Keterampilan Proses Sains Dan Keterampilan Metakognitif Terhadap Hasil Belajar Kimia Pada Materi Titrasi Asam Basa Di Sma
• Pembuatan Kit Praktikum Kimia Sma Kelas X Pada Materi Reaksi Redoks
• Penerapan Media Pembelajaran Berbasis Website Pada Materi Hidrolisis Garam Menggunakan Model Kooperatif Tipe Scramble Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa
• Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Proyek Pada Pokok Bahasan Larutan Penyangga Kelas Xi Sma Sesuai Kurikulum 2013
• Penerapan Model Pembelajaran Guided Inquiry Dengan Menggunakan Media Kartu Soal Dalam Materi Kelarutan Dan Hasil Kali Kelarutan Terhadap Hasil Belajar Dan Aktivitas Siswa
• Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Dengan Berbantuan Media Truth And Dare Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Hidrolisis Garam
• Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad Untuk Mengurangi Persentase Miskonsepsi Siswa Pada Materi Hidrolisis
• Penerapan Model Problem Based Learning (Pbl) Berbantuan Media Truth And Dare Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Pokok Hidrolisis Garam Di Sma Swasta Muhammadiyah 2 Medan
• Pengaruh Bahan Ajar Berbasis Literasi Sains Terhadap Minat Dan Hasil Belajar Siswa Kelas X Sma Pada Pokok Bahasan Ikatan Kimia
• Pengaruh Bahan Ajar Berbasis Literasi Sains Terhadap Minat Dan Hasil Belajar Siswa Kelas Xi Sma Pada Pokok Bahasan Larutan Penyangga
• Pengaruh Media E-Learning Berbasis Weblog Dengan Model Pembelajaran Problem Based Learning (Pbl) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan Hukum-Hukum Dasar Kimia
• Pengaruh Model Mengajar Menginduksi Perubahan Konsep (M3Pk) Simson Tarigan Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan Koloid
• Pengaruh Model Mengajar Menginduksi Perubahan Konsep (M3Pk) Simson Tarigan Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan Stoikiometri
• Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Problem Based Learning (Pbl) Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Materi Hidrokarbon
• Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Berbasis Lesson Study Dengan Macromedia Flash Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Hidrolisis Garam
• Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Berbasis Literasi Sains Terhadap Hasil Belajar Materi Koloid
• Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Berbasis Praktikum Terhadap Hasil Belajar Dan Aktivitas Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan Koloid
• Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Dan Keterampilan Proses Sains Siswa Pada Materi Larutan Penyangga
• Pengaruh Model Pembelajaran Numbered Heads Together (Nht) Dengan Media Kartu Berpasangan Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa Sma Pada Pokok Bahasan Redoks
• Pengaruh Model Pembelajaran Pbl (Problem Based Learning) Terhadap Hasil Belajar Siswa Dengan Menggunakan Media Windows Movie Maker Pada Materi Hidrokarbon Di Kelas Xi Sma
• Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (Pbl) Berbasis Higher Order Thinking Skill (Hots) Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Larutan Penyangga
• Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (Pbl) Menggunakan Macromedia Flash Terhadap Peningkatan Hasil Dan Aktivitas Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan Hidrolisis Garam
• Pengaruh Model Problem Based Learning Berbasis Praktikum Terhadap Keterampilan Laboratorium Dan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Sistem Koloid
• Pengaruh Penerapan Model Pbl (Problem Based Learning) Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Materi Sifat Koligatif Larutan
• Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Berbasis Lesson Study Dengan Virtual Lab Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Larutan Penyangga
• Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Berbasis Lesson Study Menggunakan Lembar Kerja Peserta Didik (Lkpd) Pada Materi Larutan Penyangga Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa
• Pengaruh Penerapan Model Problem Based Learning (Pbl) Terhadap Kemampuan Generik Sains Siswa Pada Materi Larutan Penyangga
• Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Proyek Dengan Multimedia Pada Materi Aldehid Dan Keton Di Sekolah Menengah Atas
• Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Proyek Dengan Multimedia Pada Materi Alkohol Dan Eter Di Sekolah Menengah Atas
• Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Proyek Dengan Multimedia Pada Materi Asam Karboksilat Dan Ester Di Sekolah Menengah Atas
• Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Proyek Dengan Multimedia Pada Materi Haloalkana Di Sekolah Menengah Atas
• Pengembangan Bahan Ajar E-Learning Berbasis Website Pada Pelajaran Kimia Materi Larutan Penyangga Di Sma Negeri 2 Kisaran
• Pengembangan Bahan Ajar Kimia Berbasis Android Pada Materi Tata Nama Senyawa Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa Kelas X Sma
• Pengembangan Dan Implementasi Model Pembelajaran Berbasis Proyek Pada Pokok Bahasan Kelarutan Dan Hasil Kali Kelarutan Kelas Xi Sma Sesuai Kurikulum 2013
• Pengembangan Dan Implementasi Model Pembelajaran Berbasis Proyek Pada Pokok Bahasan Titrasi Asam Basa Kelas Xi Sma Sesuai Kurikulum 2013
• Pengembangan Dan Implementasi Modul Pembelajaran Kimia Materi Hidrolisis Garam Berbasis Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Sma
• Pengembangan Instrumen Tes Berbasis Hots (Higher Order Thingking Skills) Pada Materi Hidrolisis Garam
• Pengembangan Lembar Kerja Siswa (Lks) Berbasis Android Pada Materi Hidrolisis Garam
• Pengembangan Lembar Kerja Siswa (Lks) Berbasis Android Pada Materi Larutan Penyangga
• Pengembangan Lembar Kerja Siswa (Lks) Berbasis Android Pada Materi Reaksi Reduksi Dan Oksidasi
• Pengembangan Media Handout Berbasis Guided Note Taking (Gnt) Terhadap Hasil Belajar Kimia Sma
• Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Ispring Presenter Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Konsep Mol Di Sma
• Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Ispring Presenter Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Larutan Elektrolit Dan Non Elektrolit Kelas X Sma
• Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Ispring Presenter Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Minyak Bumi Kelas Xi
• Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Ispring Presenter Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Reaksi Redoks Kelas X Sma
• Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Ispring Presenteruntuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Tata Nama Senyawa Di Sma
• Pengembangan Media Pembelajaran Kimia Berbasis Web Offline Pada Pokok Bahasan Larutan Elektrolit Dan Non Elektrolit Di Sma
• Pengembangan Penuntun Praktikum Kimia Berbasis Proyek Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Koloid Di Kelas Xi Sma Negeri 3 Medan T.A 2017/2018
• Pengembangan Penuntun Praktikum Terintegrasi Model Discovery Learning Pada Materi Hidrolisis Garam Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa
• Peningkatan Hasil Belajar Dan Aktivitas Siswa Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (Nht) Menggunakan Media Kartu Soal Pada Materi Larutan Penyangga
• Perbandingan Hasil Belajar Kimia Siswa Yang Diajarkan Dengan Model Number Head Together (Nht) Dan Think Pair Share (Tps) Menggunakan Media Kartu Soal Pada Materi Larutan Penyangga
• Perbandingan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model Team Games Tournaments (Tgt) Berbantu Media Teka-Teki Silang Dengan Model Make A Match (Mm) Berbantu Media Index Card Match Pada Materi Koloid
• Perbandingan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Two Stay To Stray (Tsts) Dan Think Pair Share (Tps) Dengan Media Power Point Terhadap Peningkatan Aktivitas Dan Hasil Belajar Kimia Siswa Sma Pada Materi Redoks
• Perbandingan Model Pembelajaran Problem Based Learning (Pbl) Dengan Media Lks Dan Kartu Soal Terhadap Hasil Belajar Kimia Dan Aktivitas Belajar Siswa Sma
• Perbandingan Peningkatan Hasil Belajar Dan Sikap Siswa Melalui Penggunaan Media Flash Player Dengan Media Peta Konsep Pada Pembelajaran Model Problem Based Learning (Pbl) Materi Redoks
• Perbedaan Hasil Belajar Dan Kecakapan Berkomunikasi Siswa Yang Diajar Dengan Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe Tps Dan Cooperative Learning Tipe Mm Menggunakan Media Google Classroom Pada Materi Larutan Elektrolit Dan Nonelektrolit
• Perbedaan Hasil Belajar Dan Keterampilan Proses Sains Siswa Yang Dibelajarkan Menggunakan Model Inkuiri Terbimbing Dan Problem Based Learning Terintegrasi Praktikum Pada Materi Hidrolisis Garam Di Sma Negeri 1 Tanjung Morawa
• Perbedaan Hasil Belajar Dan Tanggung Jawab Siswa Yang Diajar Dengan Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe Tps Dan Cooperative Learning Tipe Mm Menggunakan Media I-Spring Pada Materi Sistem Koloid
• Perbedaan Hasil Belajar Kimia Siswa Berbantuan Media Lembar Kerja Siswa Dan Powerpoint Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division Pada Materi Hidrokarbon
• Perbedaan Hasil Belajar Siswa Antara Yang Dibelajarkan Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Problem Based Learning (Pbl) Dan Model Pembelajaran Think Pair Share (Tps) Pada Pokok Bahasan Larutan Penyangga Di Sma Kelas Xi
• Perbedaan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Dan Student Teams Achievement Division Dilengkapi Media Kartu Soal Pada Materi Koloid
• Perbedaan Hasil Belajar Siswa Yang Dibelajarkan Melalui Media Kartu Domino Dan Animasi Dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Games Tournaments (Tgt) Pada Materi Redoks
• Perbedaan Hasil Belajar Yang Di Belajarkan Dengan Model Pembelajaran Pbl (Problem Based Learning) Dan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Tsts (Two Stay Two Stray) Berbasis Lesson Study Menggunakan Media Kartu Kerja Pada Materi Konsep Mol
• The Development Learning Media Based Ispring Presenter To Increase Student Learning Achievement On Salt Hydrolysis Materials
• The Development Of An Innovative Learning Material With Project On The Teaching Of Complexometry Titration
• The Development Of Chemistry Teaching Material Based Android Mobile To Increase Motivation And Student Achievement On Buffer Solution Topic
• The Development Of Innovative Learning Material With Project On The Teaching Of Redox Titration
• The Development Of Innovative Practical Guide On Redox Reaction To Increase Student’S Achievement And Process Skills
• The Development Of Innovative Practical Guide On Salt Hydrolysis To Increase Student’S Achievement And Process Skills
• The Development Of Inquiry Training Students’ Worksheet By Using Android On Acid Base Topic
• The Development Of Inquiry Training Students’ Worksheet By Using Android On Electrolyte And Non Electrolyte Solution Topic
• The Development Of Student’S Worksheet Based Android Mobile On Salt Hydrolysis Topic
• The Development Of Students’ Worksheet Based Android Mobile On Buffer Solution Topic
• The Effect Of Creative Problem Solving (Cps) Learning Model Based On Higher Order Thinking Skills (Hots) To Student’S Motivation And Learning Outcomes On Salt Hydrolysis
• The Influence Of Problem Solving Models With Demonstrations On Student Learning Outcome And Activities In Buffer Solution In Class Xi Smas Methodist-An Pancurbatu
• Upaya Meningkatkan Literasi Sains Siswa Melalui Pembelajaran Levels Of Inquiry (Loi) Pada Materi Larutan Penyangga
• Upaya Peningkatan Hasil Belajar Pada Materi Pokok Kelarutan Dan Hasil Kali Kelarutan Dengan Menggunakan Model Inkuiri Terbimbing Berbasis Literasi Sains
• Upaya Peningkatan Hasil Belajar Siswa Sma Kelas Xi Pada Materi Koloid Kurikulum 2013 Dengan Model Problem Based Learning Menggunakan Media Chemondro

Tahun 2018

• Analisis Hasil Belajar Kimia Siswa Yang Dibelajarkan Dengan Model Problem Based Learning Bermedia Macromedia Flash Melalui Pendekatan Saintifik Pada Materi Larutan Elektrolit Dan Non Elektrolit
• Analisis Hasil Belajar Kimia Siswa Yang Dibelajarkan Menggunakan Model Problem Based Learning Bermedia Powerpoint Melalui Pendekatan Saintifik Pada Pokok Bahasan Redoks
• Analisis Hasil Belajar Siswa Yang Dibelajarkan Dengan Model Problem Based Learning (Pbl) Bermediakan Lembar Kerja Siswa (Lks) Melalui Pendekatan Saintifik Pada Materi Konsep Mol
• Analisis Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (Pbl) Menggunakan Media Macromedia Flash Dan Powerpoint Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan Larutan Penyangga
• Analisis Penerapan Problem Based Learning (Pbl) Menggunakan Media Lks Dan Media Kartu Soal Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Dan Aktivitas Siswa
• Efektivitas Pembelajaran Menggunakan Bahan Ajar Kimia Berbasis Nilai-Nilai Spiritual Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kimia Siswa Kelas X Pada Materi Reaksi Redoks
• Efektivitas Pembelajaran Menggunakan Modul Kimia Terintegrasi Nilai-Nilai Islami Pada Pokok Bahasan Hidrolisis Garam Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas Xi Man 1 Medan
• Hasil Pembelajaran Dengan Penerapan Model Problem Based Learning Yang Menggunakan Media Peta Konsep Dan Power Point Di Sma Pada Materi Larutan Penyangga
• Hubungan Kemampuan Matematika Dan Kemampuan Awal Dengan Hasil Belajar Kimia Siswa Sma Kelas Xi Pada Pokok Bahasan Larutan Penyangga
• Hubungan Kemampuan Matematika Dan Self Efficacy Dengan Hasil Belajar Kimia Siswa Pada Pokok Bahasan Hidrolisis Garam Di Kelas Xi Sma
• Implementasi Bahan Ajar Kimia Terintegrasi Nilai-Nilai Islami Pada Pokok Bahasan Hidrokarbon Dengan Model Problem Based Learning (Pbl) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas Xi Man 1 Aceh Tenggara
• Implementasi Pedagogical Content Knowledge (Pck) Dengan Media Laboratorium Virtual Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kimia Siswa Pada Pokok Bahasan Larutan Penyangga
• Implementasi Pedagogical Content Knowledge (Pck) Dengan Model Kooperatif Tipe Make A Match Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kimia Siswa Pada Materi Tata Nama Senyawa
• Inovasi Bahan Ajar Berbasis Kontekstual Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Pengajaran Kelarutan Dan Hasil Kali Kelarutan Di Sma
• Inovasi Bahan Ajar Berbasis Kontekstual Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Pengajaran Titrasi Asam Basa Di Sma
• Inovasi Bahan Ajar Berbasis Kontekstual Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Pokok Bahasan Hidrolisis Garam Di Sma
• Inovasi Bahan Ajar Berbasis Proyek Dengan Multimedia Pada Pengajaran Aldehid Dan Keton Di Sekolah Menengah Atas
• Inovasi Bahan Ajar Berbasis Proyek Dengan Multimedia Pada Pengajaran Alkohol Dan Eter Di Sekolah Menengah Atas
• Inovasi Bahan Ajar Berbasis Proyek Dengan Multimedia Pada Pengajaran Asam Karboksilat Dan Ester Di Sekolah Menengah Atas
• Inovasi Bahan Ajar Berbasis Proyek Dengan Multimedia Pada Pengajaran Haloalkana Di Sekolah Menengah Atas
• Inovasi Bahan Ajar Berbasis Proyek Pada Pembelajaran Kesetimbangan Asam-Basa Untuk Meningkatkan Kompetensi Peserta Didik
• Inovasi Bahan Ajar Berbasis Proyek Pada Pengajaran Titrasi Asam Basa Untuk Meningkatkan Kompetensi Peserta Didik
• Item Analysis Of Chemistry Final Examination Semester Sma Negeri 1 Pantai Cermin Academic Year 2017/2018
• Item Analysis Of Chemistry Odd Semester Examination Of Class Xi Sma Negeri 1 Berastagi Academic Year 2017/ 2018
• Kontribusi Kemampuan Matematika Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa Pada Pokok Bahasan Laju Reaksi Kelas Xi Sma
• Learning Innovation With Project Based To Improve Students Competence On The Teaching Of Anion Analysis
• Penerapan Model Mengajar Menginduksi Perubahan Konsep (M3Pk) Simson Tarigan Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Hidrokarbon
• Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Menggunakan Media Labopratorium Virtual Terhadap Keterampilan Proses Sains Siswa Sman 1 Pangaribuan Pada Materi Larutan Penyangga
• Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad Dan Tipe Tgt Dengan Media Macromedia Flash Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa Pada Materi Koloid
• Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Students Teams Achievement Division (Stad) Menggunakan Media Puzzzle Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan Sistem Koloid
• Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournaments (Tgt) Dengan Kartu Destinasi Untuk Meningkatkan Kreativitas Dan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Redoks
• Penerapan Model Problem Based Learning Dan Inkuiri Terbimbing Menggunakan Macromedia Flash Terhadap Hasil Belajar Dan Aktivitas Siswa Pada Materi Kelarutan Dan Hasil Kali Kelarutan
• Penerapan Model Problem Based Learning Untuk Mengatasi Miskonsepsi Siswa Di Kelas Xi Sma Pada Materi Asam Dan Basa
• Penerapan Model Problem Based Learning Untuk Mengatasi Miskonsepsi Siswa Di Kelas Xi Sma Pada Materi Kelarutan Dan Hasil Kali Kelarutan
• Pengaruh Discovery Learning Menggunakan Media Peta Konsep Dan Animasi Komputer Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Hidrolisis Garam
• Pengaruh Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Project Based Learning (Pjbl) Dengan Media Real Lab Dan Media Virtual Lab Pada Materi Titrasi Asam-Basa Di Man 1 Medan
• Pengaruh Jenis Model Pembelajaran Dan Bahan Ajar Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa Pada Pokok Bahasan Konsep Mol Di Kelas X Sma
• Pengaruh Model Discovery Learning Berbasis Lesson Study Dengan Macromedia Flash Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Kimia Siswa Pada Materi Pokok Larutan Penyangga
• Pengaruh Model Mengajar Menginduksi Perubahan Konsep (M3Pk) Simson Tarigan Terhadap Hasil Dan Aktivitas Belajar Siswa Pada Materi Hukum Dasar Kimia Menggunakan Media Kartu Soal
• Pengaruh Model Mengajar Menginduksi Perubahan Konsep Simson Tarigan Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa Pada Pokok Bahasan Koloid
• Pengaruh Model Pembelajaraan Kooperatif Tipe Two Stay Two Stray Menggunakan Macromedia Flash Terhadap Keaktifan Dan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Koloid Kelas Xi Sma
• Pengaruh Model Pembelajaran Dan Kemampuan Berpikir Logis Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa Kelas X Pada Materi Reaksi Redoks
• Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (Pbl) Dengan Menggunakan Media Alat Praga Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa Pada Struktur Atom
• Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (Pbl) Terhadap Keterampilan Generik Sains Siswa Xi Ipa Sma Pada Materi Larutan Asam Dan Basa
• Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Menggunakan Macromedia Flash Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Dan Hasil Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan Hidrokarbon
• Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Menggunakan Powerpoint Terhadap Minat Dan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Kelarutan Dan Hasil Kali Kelarutan
• Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning (Pjbl) Berbasis Lesson Study Dengan Macromedia Flash Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Kimia Siswa Pada Materi Koloid Kelas Xi
• Pengaruh Model Pembelajaran Think Pair Share Menggunakan Media Lembar Kerja Siswa Pada Materi Reaksi Redoks Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X Smk Negeri 3 Medan
• Pengaruh Model Problem Based Learning (Pbl) Dengan Media Flowchart Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Kelas Xi Sma Negeri 1 Manduamas T.A 2017/2018 Pada Pokok Bahasan Laju Reaksi
• Pengaruh Model Problem Based Learning (Pbl) Terhadap Keterampilan Generik Sains Siswa Pada Materi Reaksi Oksidasi Reduksi
• Pengaruh Model Problem Based Learning Dan Inkuiri Terbimbing Menggunakan Macromedia Flash Terhadap Aktivitas Dan Hasil Belajar Kimia Siswa Pada Materi Redoks
• Pengaruh Model Problem Based Learning Dengan Media Virtual Lab Terhadap Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan Larutan Penyangga
• Pengaruh Model Problem Based Learning Yang Menggunakan Media Virtual Lab Dan Real Lab Terhadap Kemampuan Numerik Dan Hasil Belajar Siswa Sma Pada Materi Termokimia
• Pengaruh Model Project Based Learning Dan Kemampuan Berpikir Kreatif Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan Koloid
• Pengaruh Pembelajaran Student Team Achievement Division Berbantuan Media Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Hidrolisis Garam
• Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Berbantuan Media Power Point Dan Minat Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan Reaksi Redoks
• Pengaruh Penggunaan Media Kartu Kerja Npada Pembelajaran Kooperatif Teams Games Tournament (Tgt) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Ikatan Kimia
• Pengaruh Penggunaan Model Mengajar Menginduksi Perubahan Konsep (M3Pk) Simson Tarigan Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa Kelas Xi Pada Pokok Bahasan Hidrolisis Garam
• Pengembangan Bahan Ajar Kimia Smk Berbasis Kontekstual Pada Materi Elektrokimia
• Pengembangan Lembar Kerja Praktikum Siswa (Lkps) Terintegrasi Inkuari Terbimbing Pada Materi Hidrolisis Garam
• Pengembangan Lembar Kerja Siswa Dengan Menggunakan Pendekatan Saintifik Pada Pokok Bahasan Hidrolisis Garam
• Pengembangan Lembar Kerja Siswa Menggunakan Pendekatan Konstruktivisme Pada Pokok Bahasan Larutan Penyangga
• Pengembangan Modul Kimia Sma Berbasis Discovery Learning Pada Pokok Bahasan Larutan Penyangga
• Pengembangan Modul Penuntun Praktikum Ipa Kelas Vii Smp Yang Inovatif Dilengkapi Kit Pada Materi Asam Basa Garam
• Pengembangan Penuntun Dan Kit Praktikum Kimia Sma Kelas Xi Pada Materi Asam Basa
• Pengembangan Penuntun Praktikum Kimia Berbasis Kontekstual Pada Materi Larutan Penyangga
• Pengembangan Penuntun Praktikum Kimia Kelas Xi Sma Berbasis Proyek Pada Materi Hidrolisis Garam
• Pengembangan Penuntun Praktikum Kimia Kelas Xi Sma Berbasis Proyek Pada Materi Kelarutan Dan Hasil Kali Kelarutan
• Pengembangan Penuntun Praktikum Kimia Kelas Xi Sma/Ma Yang Dilengkapi Kit Pada Materi Sistem Koloid
• Pengembangan Penuntun Praktikum Terintegrasi Berpikir Kritis Pada Materi Hidrolisis Garam
• Pengembangan Penuntun Praktikum Terintegrasi Berpikir Kritis Pada Materi Larutan Penyangga
• Perbandingan Hasil Belajar Dan Keterampilan Proses Sains Siswa Pada Materi Titrasi Asam Basa Menggunakan Model Inkuiri Terbimbing Dan Problem Based Learning Berbasis Macromedia Flash
• Perbandingan Peningkatan Hasil Belajar Dan Aktivitas Siswa Melalui Penggunaan Media Kartu Soal Dan Peta Konsep Pada Model Pembelajaran Problem Based Learning Materi Konsep Mol
• Perbedaan Hasil Belajar Dan Aktivitas Siswa Pada Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Dan Inquiry Berbasis Eksperimen Pada Materi Larutan Elektrolit Dan Non Elektrolit
• Perbedaan Hasil Belajar Dan Kecakapan Berkomunikasi Siswa Yang Diajar Dengan Model Pembelajaran Learning Cycle 5E Dan Cooperative Learning Tipe Stad Menggunakan Media Handout Pada Materi Konsep Mol
• Perbedaan Hasil Belajar Dan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Yang Diajar Dengan Model Problem Based Learning Menggunakan Media Handout Dan Power Point Pada Materi Larutan Penyangga
• Perbedaan Hasil Belajar Dan Kerjasama Siswa Yang Dibelajarkan Dengan Model Pembelajaran Problem Based Learning Dan Kooperatif Tipe Think Pair Share Menggunakan Media Power Point Di Sma
• Perbedaan Hasil Belajar Dan Keterampilan Proses Sains Siswa Yang Dibelajarkan Menggunakan Model Inkuiri Terbimbing Dan Direct Instruction Terintegrasi Praktikum Pada Materi Sifat Koligatif Larutan Elektrolit Di Sman 5 Binjai
• Perbedaan Hasil Belajar Kimia Siswa Berbantuan Media Macromedia Flash Dan Powerpoint Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division Pada Materi Koloid
• Perbedaan Hasil Belajar Kimia Siswa Berbantuan Media Peta Konsep Dan Peta Pikiran Menggunakan Model Pembelajaran Cooperative Integrated Reading And Composition (Circ) Pada Materi Koloid
• Perbedaan Hasil Belajar Kimia Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Problem Based Lerarning (Pbl) Dengan Media Virtual Lab Dan Real Lab Pada Materi Titrasi Asam Basa
• Perbedaan Hasil Belajar Kimia Siswa Yang Dibelajarkan Dengan Model Pembelajaran Problem Based Learning (Pbl) Dan Kooperatif Tipe Student Team Achievement Divisions (Stad) Menggunakan Lembar Kerja Siswa (Lks) Pada Materi Larutan Penyangga (Buffer)
• Perbedaan Hasil Belajar Kimia Siswa Yang Dibelajarkan Menggunakan Model Pembelajaran Problem Based Learning (Pbl) Dan Inkuiri Terbimbing Pada Materi Hidrolisis Garam
• Perbedaan Hasil Belajar Siswa Sma Yang Diajar Dengan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Disertai Media Real Lab Dan Virtual Lab Pada Materi Titrasi Asam Basa
• Perbedaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Snowball Throwing Dengan Tipe Group Investigation Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa Sma Kelas X Pada Materi Sistem Periodik Unsur Di Sma Negeri 1 Binjai Kabupaten Langkat T.P
• Questions Analysis Of Chemistry Odd Semester Examination Of Class X Sma Negeri 1 Perbaungan
• The Development An Innovative Learning Material With Project Based Learning On The Theaching Of Anion Analysis
• The Development Of Student Worksheet Based Android On Acid-Base Materials
• The Development Of Student Worksheet Using Android On Salt Hydrolysis Materials
• The Effectiveness Of Project Based Learning Model Based On Lesson Study Toward Student’S Achievement In Acid-Base Topic At Sma N 1 Berastagi
• The Implementation Of Chemistry Learning Material Integrated Spiritual Values With Discovery Learning Model For Senior High School Student
• The Implementation Of Guided Inquiry Learning Model Using Student Worksheet Based On Lesson Study Toward Student’S Achievement In Solubility And Solubility Roduct Topic At Sma N 3 Medanproduct Topic At Sma N 3 Medan
• The Influence Of Discovery Learning Model Using Power Point Media Toward Students' Learning Outcome On Salt Hydrolysis Topic

Tahun 2017

• Analisis Hasil Belajar Kimia Siswa Sma Kelas X Melalui Pembelajaran Problem Based Learning Dengan Media Powerpoint Pada Pokok Bahasan Konsep Mol
• Analisis Hasil Belajar Kimia Siswa Sma Kelas Xi Yang Diberi Model Pembelajaran Berbasis Proyek Menggunakan Media Komputer Dengan Software Powerpoint Pada Pokok Bahasan Koloid
• Analisis Hasil Belajar Kimia Siswa Sma Yang Dibelajarkan Melalui Penerapan Model Koop[Eratif Dengan Tipe Make A Match Dan Talking Stick Pada Pokok Bahasan Sistem Koloid
• Analisis Hasil Belajar Siswa Sma Melalui Pembelajaran Dengan Penerapan Problem Based Learning Yang Menggunakan Media Peta Konsep Pada Pokok Bahasan Redoks
• Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Dan Hasil Belajar Kimia Siswa Yang Dibelajarkan Dengan Model Problem Based Learning Menggunakan Media Berbasis Power Point Dengan Video Animasi Pada Pokok Bahasan Reaksi Oksidasi Reduksi Di Sma
• Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Dan Hasil Belajar Siswa Sma Melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning Yang Menggunakan Macromedia Flash Player Pada Pokok Bahasan Larutan Penyangga
• Analisis Miskonsepsi Konsep Reaksi Redoks Pada Siswa Kelas X Sma Negeri 20 Medan Tahun Ajaran 2016/2017
• Analisis Miskonsepsi Siswa Pada Materi Larutan Penyangga Menggunakan Tes Diagnostik Pilihan Berganda Tiga Tingkat (Three-Tier Multiple Choice)
• Analisis Model Pembelajaran Problem Based Learning (Pbl) Menggunakan Media Peta Konsep Dan Animasi Komputer Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan Larutan Penyangga
• Analisis Pemahaman Konseptual Dan Algoritmik Materi Kelarutan Dan Hasil Kali Kelarutan Siswa Kelas Xi Ipa Sma N 20 Medan Tahun Pelajaran 2016/2017
• Analisis Penerapan Model Discovery Learning Menggunakan Media Peta Konsep Dan Animasi Komputer Ditinjau Dari Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa
• Analisis Penerapan Model Discovery Learning Menggunakan Media Virtual Lab Dan Real Lab Ditinjau Dari Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa
• Analisis Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Menggunakan Media Ppt (Powerpoint) Dan Kartu Soal Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Dan Motivasi Belajar Siswa Pada Materi Sistem Koloid
• Analisis Penerapan Model Problem Based Learning (Pbl) Menggunakan Media Macromedia Flash Dan Power Point Dalam Meningkatkan Minat Dan Hasil Belajar Siswa
• Analisis Penerapan Pbl Menggunakan Macromedia Flash Dan Pbl Menggunakan Power Point Terhadap Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Larutan Penyangga Kelas Xi
• Analisis Penerapan Pembelajaran Inkuiri Dengan Media Teka-Teki Silang Dan Ular Tangga Terhadap Hasil Belajar Dan Kerjasama Siswa Pada Pokok Bahasan Sistem Koloid
• Analisis Penerapan Problem Based Learning (Pbl) Menggunakan Media Macromedia Flash Dan Power Point Terhadap Peningkatan Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa
• Analyzing Of Students' Misconceptions In Learning Acid Base Topic By Cognitive Approach At Senior High Schools In Medan
• Dengan Menggunakan Media Power Point Terhadap Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Kimia Pada Sub Materi Alkanaalkenaalkuna
• Efektifitas Model Problem Based Learning (Pbl) Disertai Metode Diskusi Menggunakan Media Macromedia Flash Terhadap Hasil Belajar Siswa Man Medan Pada Poko Bahasan Koloid
• Efektivitas Model Pembelajaran Inkuiri Pada Praktikum Terintegrasi Berorientasi Lesson Study Dengan Media Virtual Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa Kelas Xi Pada Materi Hidrokarbon
• Efektivitas Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (Tgt) Dilengkapi Media Molymod Terhadap Hasil Belajar Siswa Sma Pada Materi Hidrokarbon
• Efektivitas Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbasis Lesson Study Dengan Media Powerpoint Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Ikatan Kimia
• Efektivitas Penggunaan Media Macromedia Flash Dan Powerpoint Pada Pembelajaran Koloid Melalui Pendekatan Scientific
• Implementasi Inkuiri Terbimbing Berbasis Pedagogical Content Knowledge (Pck) Terhadap Hasil Belajar Dan Aktivitas Belajar Siswa Kelas Xi Semester Genap Pada Materi Pokok Hidrolisis Garam
• Implementasi Inquiry Training Berbasis Pedagogical Content Knowledge (Pck) Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa Pada Pokok Bahasan Larutan Penyangga
• Implementasi Model Contextual Teaching And Learning Menggunakan Macromedia Flash Dan Mind Map Terhadap Perbedaan Peningkatan Hasil Belajar Dan Aktivitas Siswa Kelas Xi Pada Materi Sistem Koloid
• Implementasi Model Cooperative Learning Tipe Student Teams Achievement Divison (Stad) Terintegrasi Media Pada Pokok Bahasan Koloid
• Implementasi Model Kooperatif Tipe Student Team Achievement Division Dengan Menggunakan Media Macromedia Flash Dan Lks Dalam Pembelajaran Larutan Penyangga Di Sma Kelas Xi
• Implementasi Model Pembelajaran Kolaboratif Terintegrasi Media Pada Hasil Belajar Dan Karakter Siswa Dalam Materi Struktur Atom
• Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad (Student Teams Achievemant Division) Terintegrasi Media Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Kimia Siswa Sma Pada Pokok Bahasan Kelarutan Dan Hasil Kali Kelarutan
• Implementasi Model Pembelajaran Problem Based Learning Terintegrasi Media Peta Koinsep, Powerpoint, Dan Animasi Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Kelarutan Dan Hasil Kali Kelarutan
• Implementasi Model Pembelajaran Problem Based Learning Terintegrasi Media Peta Konsep, Powerpoint, Dan Animasi Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan Hidrolisis Garam
• Implementasi Model Problem Based Learning Teritegrasi Media Peta Konsep, Powerpoint, Dan Animasi Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan Reaksi Redoks
• Inovasi Dan Pengembangan Pembelajaran Berbasis Kontekstual Untuk Pengajaran Kelarutan Dan Hasil Kali Kelarutan Di Tingkat Sekolah Menengah Atas
• Inovasi Pembelajaran Berbasis Kontekstual Untuk Pengajaran Redoks Dan Elektrokimia
• Inovasi Pembelajaran Berbasis Kontekstual Untuk Pengajaran Sistem Koligatif Larutan
• Inovasi Pembelajaran Berbasis Kontekstual Untuk Pengajaran Termokimia Di Sekolah Menengah Atas (Sma)
• Inovasi Pembelajaran Kimia Berbasis Kontekstual Pada Materi Hidrolisis Garam Tahun Ajaran 2016/2017
• Kajian Pelaksanaan Kurikulum 2013 Pada Mata Pelajaran Kimia Sma Negeri Di Kota Medan
• Kontribusi Kemampuan Matematika Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa Pada Materi Kelarutan Dan Hasil Kali Kelarutan (Ksp) Di Kelas Xi
• Kontribusi Kemampuan Matematika Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa Pada Pokok Bahasan Hidrolisis Garam Di Kelas Xi Sma
• Kontribusi Kemampuan Matematika Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa Pada Pokok Bahasan Stoikiometri Di Kelas X Sma
• Kontribusi Kemampuan Matematika Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa Sma Kelas Xi Pada Pokok Bahasan Larutan Penyangga
• Penerapan Guided Discovery Learning Menggunakan Media Peta Konsep Dan Macromedia Flash Terhadap Peningkatan Minat Dan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Kelarutan Dan Hasil Kali Kelarutan
• Penerapan Media Kartu Soal Dan Media Peta Konsep Dalam Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Konsep Mol
• Penerapan Model Mengajar Menginduksi Konsep (M3Pk) Simson Tarigan Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Kimia Siswa Kelas X Pada Pokok Bahasan Redoks
• Penerapan Model Mengajar Menginduksi Perubahan Konsep (M3Pk) Simson Tarigan Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Kimia Siswa Sma Pada Pokok Bahasan Ikatan Kimia
• Penerapan Model Mengajar Menginduksi Perubahan Konsep (M3Pk) Simson Tarigan Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan Konsep Mol
• Penerapan Model Mengajar Menginduksi Perubahan Konsep (M3Pk) Simson Tarigan Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kimia Siswa Pada Pokok Bahasan Persamaan Reaksi Kelas X Man Binjai
• Penerapan Model Mengajar Menginduksi Perubahan Konsep (M3Pk) Simson Tarigan Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kimia Siswa Pada Pokok Bahasan Titrasi Asam Basa Di Kelas Xi Sma Negeri 1 Pantai Cermin
• Penerapan Model Mengajar Menginduksi Perubahan Konsep (M3Pk) Simson Tarigan Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kimia Sma Kelas Xi Pada Pokok Bahasan Hidrolisis Garam
• Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Proyek Dengan Media Real Lab Dan Virtual Lab Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Dan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Dalam Materi Titrasi Asam Basa
• Penerapan Model Pembelajaran Contextual Teaching And Learning (Ctl) Dengan Media Lembar Kerja Siswa (Lks) Untuk Meningkatkan Sikap Kerjasama Dan Hasil Belajar Kimia Siswa Pada Materi Reaksi Redoks Kelas X Sma
• Penerapan Model Pembelajaran Ctl Dilengkapi Media Lkis Dan Media Hand Out Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kimia Siswa Pada Materi Koloid Kelas Xi Sma
• Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing (Guided Inquiry) Berbantuan Media Kartu Soal Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Dan Kerja Sama Siswa Pada Pokok Bahasan Reaksi Redoks
• Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad (Student Team Achievement Division) Dengan Media Kartu Soal Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X Pada Pokok Bahasan Konsep Mol
• Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (Pbl) Menggunakan Media Chemlab Dan Irydium Lab Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Dan Berpikir Kritis Siswa Pada Materi Titrasi Asam Dan Basa
• Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Dengan Menggunakan Media Handout Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kimia Siswa Pada Pokok Bahasan Hidrokarbon
• Penerapan Model Problem Based Learning (Pbl) Dengan Media Handout Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan Stoikiometri
• Penerapan Model Problem Based Learning (Pbl) Menggunakan Media Peta Konsep Dalam Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan Reaksi Redoks
• Penerapan Model Problem Based Learning Dengan Animasi Flash Berwawasan Chemo-Edutainment Terhadap Peningkatan Hasil Dan Aktivitas Belajar Siswa Pada Materi Konsep Mol
• Penerapan Model Problem Based Learning Menggunakan Media Kartu Berpasangan Terhadap Hasil Belajar Dan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Pokok Bahasan Reaksi Redoks
• Penerapan Model Problem Based Learning Menggunakan Media Peta Konsep Dan Animasi Komputer Pada Materi Hidrolisis Garam Terhadap Hasil Belajar Dan Motivasi Siswa
• Penerapan Pembelajaran Kooperatif Tipe Two Stay Two Stray Dan Numbered Heads Together Terhadap Peningkatan Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Kelarutan Dan Hasil Kali Kelarutan
• Penerapan Pendekatan Konstruktivisme Dengan Metode Brainstorming (Curah Pendapat) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Dan Aktivitas Belajar Kimia Siswa
• Penerapan Pendekatan Pembelajaran Saintifik Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa Kelas X Di Sma Swasta Persiapan Stabat
• Penerapan Problem Based Learning Menggunakan Macromedia Flash Dan Power Point Terhadap Peningkatan Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa
• Penerapan Strategi Pembelajaran Contextual Teaching And Learning Dengan Media Animasi Komputer Dalam Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Sistem Koloid
• Penerapan Strategi Pembelajaran Inkuiri Dengan Metode Demonstrasi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Dan Aktivitas Belajar Siswa Kelas X Pada Materi Larutan Elektrolit Dan Non Elektrolit
• Pengaruh Kombinasi Model Kooperatif Tipe Snowball Throwing Dengan Structure Excercise Method (Sem) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Hidrolisis Garam
• Pengaruh Lembar Kerja Peserta Didik (Lkpd) Dan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Berbasis Lesson Study Terhadap Peningkatahn Hasil Belajar Kimia Siswa Pada Materi Hidrolisis Garam
• Pengaruh Media E-Learning Dengan Model Pembelajaran Problem Based Learning (Pbl) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Sub Pokok Bahasan Hukum Dasar Kimia
• Pengaruh Media Lks Dalam Model Pembelajaran Ctl Terhadap Hasil Belajar Dan Kemandirian Belajar Siswa Pada Materi Larutan Elektrolit Dan Non Elektrolit
• Pengaruh Media Pembelajaran Pada Model Problem Based Learning Dan Kreativitas Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Hidrolisis Garam
• Pengaruh Media Power Point Terhadap Hasil Belajar Struktur Atom Menggunakan Model Pembelajaran Problem Based Learning (Pbl) Di Sma Negeri 1 Salak
• Pengaruh Model Inkuiri Terbimbing Berbasis Pedagogical Content Knowledge (Pck) Terhadap Hasil Belajar Kimia Dan Aktivitas Siswa Pada Materi Koloid Kelas Ix Sma
• Pengaruh Model Inquiry Terbimbing Menggunakan Media Animasi Komputer Dan Media Peta Konsep Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Dan Motivasi Siswa Pada Materi Larutan Penyangga
• Pengaruh Model Kooperatif Tipe Nht Dengan Media Kartu Soal Terhadap Hasil Dan Aktivitas Belajar Siswa Pada Materi Hukum-Hukum Dasar Kimia
• Pengaruh Model Pembelajaran Contextual Teaching And Learning (Ctl) Berbasis Lesson Study Dengan Macromedia Flash Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Kimia Siswa Pada Materi Pokok Larutan Penyangga
• Pengaruh Model Pembelajaran Dan Kemampuan Berpikir Matematis Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa Kelas X Sma Pada Pokok Bahasan Stoikiometri
• Pengaruh Model Pembelajaran Dan Kemampuan Berpikir Matematis Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan Kelarutan Dan Hasil Kali Kelarutan
• Pengaruh Model Pembelajaran Dan Kemampuan Matematik Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa Pada Materi Stoikiometri
• Pengaruh Model Pembelajaran Dan Motivasi Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Hukum Dasar Kimia
• Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Dengan Menggunakan Media Dan Kemampuan Berpikir Logis Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa Pada Materi Laju Reaksi
• Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Berbasis Mind Mapping Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Dan Aktivitas Siswa Kelas X Sma Pada Pokok Bahasan Konsep Mol
• Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Team Assisted Individualization (Tai) Dengan Media Handout Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas Xi Pada Materi Kelarutan Dan Hasil Kali Kelarutan
• Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Nht (Numbered Head Together) Berbasis Lesson Study Dengan Macromedia Flash Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Tatanama Senyawa
• Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad (Student Team Achievement Division) Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa Pada Materi Sistem Koloid
• Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Two Stay Two Stray Dengan Media Teka Teki Silang (Tts) Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa Pada Mteri Koloid
• Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (Pbl) Dengan Media Mind Mapping Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Dan Hasil Belajar Kimia Siswa Pada Materi Pokok Larutan Penyangga Di Sma
• Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (Pbl) Dengan Media Virtual Lab Terhadap Hasil Belajar Dan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Pokok Bahasan Larutan Penyangga
• Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (Pbl) Dengan Menggunakan Media Power Point Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Larutan Asam Basa
• Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (Pbl) Terintegrasi Metode Penyelesaian Soal Secara Sistematis (Ps3) Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Dan Hasil Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan Hidrolisis Garam
• Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Dikombinasikan Dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together Disertai Media Handout Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan Hidrolisis Garam
• Pengaruh Model Pembelajaran Siklus Belajar 5E Menggunakan Media Animasi Terhadap Aktivitas Belajar Dan Hasil Belajar Siswa Sma Kelas Xi Pada Materi Hidrolisis Garam
• Pengaruh Model Problem Based Learning (Pbl) Dengan Metode Praktikum Terhadap Hasil Belajar Dan Keterampilan Proses Sains Siswa Pada Materi Larutan Penyangga
• Pengaruh Model Problem Based Learning (Pbl) Menggunakan Media Mind Mapping Terhadap Kreativitas Dan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Pokok Stoikiometri
• Pengaruh Model Problem Based Learning (Pbl) Terintegrasi Metode Penyelesaian Soal Secara Sistematis (Ps3) Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Dan Hasil Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan Kelarutan Dan Hasil Kali Kelarutan
• Pengaruh Model Problem Based Learning Berbasis Lesson Study Menggunakan Media Virtual Lab Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Kimia Siswa Pada Materi Titrasi Asam Basa
• Pengaruh Model Problem Based Learning Menggunakan Media Peta Konsep Dan Animasi Komputer Terhadap Peningkatan Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Stoikiometri
• Pengaruh Model Project Based Learning Berbasis Science, Environment, Technology, Society Terhadap Hasil Dan Aktivitas Belajar Siswa Pada Materi Koloid
• Pengaruh Pembelajaran Contextual Teaching And Learning Menggunakan Media Virtual Dan Real Lab Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Titrasi Asam Basa
• Pengaruh Pembelajaran Kooperatif Tipe Tgt ( Teams Games Tournament) Menggunakan Lks Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Kimia Siswa Pada Pokok Bahasan Hukum Dasar Kimia Kelas X Ipa Sma N 1 Sunggal
• Pengaruh Pembelajaran Problem Based Learning (Pbl) Dengan Menggunakan Media Macromedia Flash Dan Mind Mapping Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Dan Keaktifan Siswa Pada Pokok Bahasan Larutan Penyangga
• Pengaruh Penerapan Media E-Learning Berbasis Website Dengan Model Cooperative Learning Tipe Tai Terhadap Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Larutan Penyangga
• Pengaruh Penerapan Media E-Learning Berbasis Website Dengan Model Problem Based Learning Terhadap Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Hidrolisis Garam
• Pengaruh Penerapan Media E-Learning Berbasis Website Terhadap Aktivitas Dan Hasil Belajar Kimia Siswa Kelas X Pada Materi Reaksi Redoks
• Pengaruh Penerapan Model Contextual Teaching And Learning (Ctl) Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Kimia Siswa Sma Kelas Xi Pada Materi Sistem Koloid
• Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Berbasis Lesson Study Terintegrasi Praktikum Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Termokimia
• Pengaruh Penerapan Model Problem Based Learning (Pbl) Berbantu Media Kartu Berpasangan Terhadap Hasil Belajar Dan Aktivitas Belajar Siswa Sma Pada Pokok Bahasan Reaksi Redoks
• Pengaruh Penerapan Model Problem Based Learning (Pbl) Dengan Media Kartu Pintar Terhadap Hasil Belajar Dan Aktivitas Belajar Siswa Sma Pada Pokok Bahasan Hidrolisis Garam
• Pengaruh Penggunaan Macromedia Flash Dan Powerpoint Terhadap Hasil Belajar Pada Pokok Bahasan Koloid Siswa Kelas Xi Ipa
• Pengaruh Penggunaan Media E-Learning Berbasis Website Dengan Model Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Hidrokarbon
• Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Inkuiri Terbimbing Pada Materi Kelarutan Dan Hasil Kali Kelarutan (Ksp) Di Sekolah Menegah Atas
• Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Inkuiri Terbimbing Pada Pokok Bahasan Hidrolisis Garam Di Sekolah Menengah Atas
• Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Proyek Pada Materi Asam Karboksilat Dan Ester Di Sekolah Menengah Atas
• Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Proyek Untuk Materi Aldehida Dan Keton Di Sekolah Mengengah Atas
• Pengembangan Bahan Ajar Inovatif Dan Interaktif Berbasis Web Pada Pengajaran Karbanion
• Pengembangan Bahan Ajar Inovatif Dan Interaktif Berbasis Web Pada Pengajaran Senyawa Amina
• Pengembangan Bahan Ajar Modul Berbasis Inkuiri Bebas Termodifikasi Pada Pokok Bahasan Hukum-Hukum Dasar Kimia Di Sma
• Pengembangan Bahan Ajar Modul Berbasis Masalah Pada Materi Reaksi Redoks Di Sma
• Pengembangan Dan Inovasi Bahan Ajar Berbasis Kontekstual Pada Pengajaran Titrasi Asam Basa
• Pengembangan Dan Inovasi Bahan Ajar Berbasis Kontekstual Untuk Pengajaran Larutan Buffer
• Pengembangan Dan Inovasi Bahan Ajar Interaktif Berbasis Multimedia Untuk Pengajaran Titrasi Asam Basa
• Pengembangan Dan Inovasi Pembelajaran Berbasis Kontekstual Untuk Pengajaran Kesetimbangan Asam Basa
• Pengembangan Lembar Kerja Siswa (Lks) Untuk Pembelajaran Saintifik Berbasis Lesson Study Pada Pokok Bahasan Laju Reaksi
• Pengembangan Modul Berbasis Inkuiri Terbimbing Pada Materi Hukum Dasar Kimia Di Sekolah Menengah Atas
• Pengembangan Modul Berbasis Inkuiri Terbimbing Pada Pokok Bahasan Kelarutan Dan Hasil Kali Kelarutan (Ksp) Di Sma
• Pengembangan Modul Berbasis Karakter Peduli Lingkungan Pada Materi Polimer Di Sekolah Menengah Atas
• Pengembangan Modul Berbasis Masalah Pada Materi Bentuk Molekul Di Sekolah Menengah Atas Dengan Kurikulum 2013
• Pengembangan Modul Berbasis Masalah Pada Materi Benzena Dan Turunannya Disekolah Menengah Atas
• Pengembangan Modul Kimia Terintegrasi Nilai-Nilai Islami Pada Pokok Bahasan Hidrokarbon Untuk Siswa Sms/Ma
• Pengembangan Modul Kimia Terintegrasi Nilai-Nilai Islami Pada Pokok Bahasan Kesetimbangan Kimia Dan Asam Basa Untuk Siswa Sma
• Pengembangan Modul Kimia Terintegrasi Nilai-Nilai Islami Pada Pokok Bahasan Makromolekul Untuk Siswa Sma
• Pengembangan Modul Kimia Terintegrasi Nilai-Nilai Islami Pada Pokok Bahasan Sifat Koligatif Larutan Dan Elektrokimia Untuk Siswa Sma/Ma
• Pengembangan Modul Kimia Terintegrasi Nilai-Nilai Islami Pada Pokok Bahasan Termokimia Dan Laju Reaksi Untuk Siswa Sma
• Pengembangan Modul Kimia Terintegrasi Nilai-Nilai Spiritual Pada Pokok Bahasan Kelarutan Dan Hasil Kali Kelarutan (Ksp) Dan Koloid Untuk Siswa Sma
• Pengembangan Modul Penuntun Praktikum Inovatif Berbasis Proyek Pada Materi Hakikat Dan Peran Ilmu Kimia Kelas X Sma
• Pengembangan Modul Penuntun Praktikum Kimia Kelas X Sma Berbasis Proyek Pada Materi Ikatan Kimia
• Pengembangan Modul Penuntun Praktikum Kimia Kelas X Sma Berbasis Proyek Pada Materi Reaksi Redoks
• Pengembangan Modul Penuntun Praktikum Kimia Kelas X Yang Inovatif Berbasis Proyek Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Hukum Dasar Kimia
• Pengembangan Pembelajaran Berbasis Proyek Untuk Pengajaran Alkohol Dan Eter Di Sekolah Menengah Atas
• Pengembangan Pembelajaran Berbasis Proyek Untuk Pengajaran Benzena Dan Turunannya Di Sekolah Menengah Atas
• Pengembangan Pembelajaran Berbasis Proyek Untuk Pengajaran Haloalkana Di Sekolah Menengah Atas
• Pengembangan Pembelajaran Berbasis Proyek Untuk Pengajaran Polimer Di Sekolah Menengah Atas
• Pengembangan Penuntun Praktikum Ipa Di Kelas Vii Smp Pada Materi Asam Basa Garam
• Pengembangan Penuntun Praktikum Ipa Di Kelas Vii Smp Pada Materi Kalor
• Pengembangan Penuntun Praktikum Ipa Di Kelas Vii Smp Pada Materi Pemisahan Campuran
• Pengembangan Penuntun Praktikum Ipa Di Kelas Vii Smp Pada Materi Unsur Senyawa Dan Campuran
• Pengembangan Penuntun Praktikum Ipa Di Kelas Viii Smp Pada Materi Zat Aditif Dan Zat Adiktif
• Penggunaan Macromedia Flash Pada Model Pembelajaran Problem Based Learning (Pbl) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Larutan Penyangga
• Perbandingan Hasil Belajar Dan Aktivitas Belajar Siswa Menggunakan Media Handout Dan Kartu Berpasangan Melalui Model Problem Based Learning Pada Materi Konsep Mol
• Perbandingan Hasil Belajar Kimia Siswa Menggunakan Media Kartu Berpasangan Dan Media Lks Berbasis Problem Based Learning Pada Materi Konsep Mol
• Perbandingan Hasil Belajar Kimia Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Two Stay Two Stray Dengan Group Investigation Dilengkapi Macromedia Flash
• Perbandingan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Contextual Teaching And Learning (Ctl) Dan Problem Solving Berbantuan Macromedia Flash Pada Pokok Bahasan Hidrolisis Garam
• Perbandingan Hasil Belajar Siswa Yang Diajarkan Dengan Inkuiri Terbimbing (Guided Inquiry) Menggunakan Media Virtual Lab Dan Real Lab Pada Pokok Bahasan Kelarutan Dan Hasil Kali Kelarutan
• Perbandingan Hasil Belajar Siswa Yang Dibelajarkan Menggunakan Model Pembelajaran Numbered Head Together (Nht) Dengan Media Kartu Soal Dan Animasi Flash Player Pada Materi Reaksi Reduksi Oksidasi Di Sma
• Perbandingan Model Kooperatif Tipe Tai Dengan Lt Berbantuan Macromedia Flash Dan Media Kartu Soal Pada Materi Hidrolisis Garam Terhadap Hasil Belajar Dan Kemampuan Numerik Siswa
• Perbandingan Model Kooperatif Tipe Tai Dengan Lt Berbantuan Macromedia Flash Pada Materi Hidrolisis Garam Terhadap Hasil Belajar Dan Karakter Siswa
• Perbandingan Model Kooperatif Tipe Tai Dengan Lt Berbantuan Media Kartu Soal Pada Materi Reaksi Redoks Terhadap Hasil Belajar Dan Karakter Siswa
• Perbandingan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Terintegrasi Media Power Point Dan Macromedia Flash Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Dan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Pada Materi Hidrolisis Garam
• Perbandingan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Two Stay Two Stray (Tsts) Dan Talking Stick (Ts) Menggunakan Macromedia Flash Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Redoks
• Perbandingan Model Pembelajaran Problem Based Learning (Pbl) Menggunakan Media Lks Dan Media Kartu Soal Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Konsep Mol
• Perbandingan Model Pembelajaran Stad Dengan Media Kartu Berpasangan Dan Peta Pikiran Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Kelarutan Dan Hasil Kali Kelarutan
• Perbandingan Model Pembelajaran Team Assisted Individualization (Tai) Dengan Model Jigsaw Menggunakan Media Hand Out Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa
• Perbandingan Model Problem Based Learning Disertai Demonstrasi Dengan Model Problem Based Learning Menggunakan Video Pembelajaran Pada Materi Konsep Redoks
• Perbandingan Model Problem Based Learning Disertai Demonstrasi Dengan Model Problem Based Learning Menggunakan Video Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa Pada Materi Larutan Penyangga
• Perbandingan Model Team Assisted Individualization Dengan Learning Together Berbantuan Media Kartu Soal Pada Materi Reaksi Redoks Terhadap Hasil Belajar Dan Motivasi Siswa
• Perbedaan Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa Dengan Model Problem Based Learning Menggunakan Macromedia Flash Dan Handout Pada Pokok Bahasan Kelarutan Dan Hasil Kali Kelarutan
• Perbedaan Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa Dengan Penerapan Strategi Pembelajaran React Menggunakan Metode Eksperimen Dan Penyelesaian Masalah Pada Materi Pokok Larutan Penyangga
• Perbedaan Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa Yang Diajarkan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Dengan Media Scramble Dan Puzzle Pada Pokok Bahasan Koloid
• Perbedaan Efektivitas Pembalajaran Antara Yang Menggunakan Media Real Lab Dan Virtual Lab Melalui Model Problem Based Learning Pada Materi Titrasi Asam Basa Di Sma Kelas Xi
• Perbedaan Hasil Belajar Dan Aktivitas Belajar Siswa Dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (Nht) Menggunakan Macromedia Flash Dan Peta Konsep Pada Materi Larutan Penyangga
• Perbedaan Hasil Belajar Dan Aktivitas Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Dan Poe Dengan Media Virtual Lab Pada Materi Kelarutan Dan Hasil Kali Kelarutan
• Perbedaan Hasil Belajar Dan Aktivitas Siswa Yang Dibelajarkan Dengan Model Project Based Learning Dan Inkuiri Terbimbing Pada Pokok Bahasan Koloid
• Perbedaan Hasil Belajar Dan Aktivitas Siswa Yang Dibelajarkan Menggunakan Model Pembelajaran Problem Based Learning (Pbl) Dengan Media Index Card Match Dan Grammar Crossword Puzzle Pada Pokok Bahasan Sistem Koloid
• Perbedaan Hasil Belajar Dan Keaktifan Siswa Melalui Pembelajaran Problem Based Learning Dengan Menggunakan Media Macromedia Flash Dan Media Powerpoint Pada Materi Hidrolisis Garam
• Perbedaan Hasil Belajar Kimia Dan Aktivitas Belajar Siswa Sma Menggunakan Media Peta Konsep Dan Audiovisual Pada Model Pembelajaran Discovery Learning Materi Sistem Koloid
• Perbedaan Hasil Belajar Kimia Dengan Model Pembelajaran Learning Cycle Dan Inkuiri Terbimbing Pada Materi Kelarutan Dan Hasil Kali Kelarutan
• Perbedaan Hasil Belajar Kimia Menggunakan Media Lks Dan Kartu Soal Dengan Model Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (Nht) Pada Pokok Bahasan Hidrolisis Garam
• Perbedaan Hasil Belajar Kimia Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Group Investigation Dan Inkuiri Terbimbing Dengan Memanfaatkan Media Windows Movie Maker Pada Materi Larutan Penyangga
• Perbedaan Hasil Belajar Kimia Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Dengan Inkuiri Terbuka Berbantuan Media Audio Visual Pada Materi Larutan Elektrolit Dan Non Elektrolit
• Perbedaan Hasil Belajar Kimia Siswa Menggunakan Model Problem Based Learning (Pbl) Dan Inkuiri Terbimbing (Guided Inquary) Berbantuan Video Pembelajaran Pada Materi Koloid
• Perbedaan Hasil Belajar Kimia Siswa Sma Yang Dibelajarkan Dengan Model Pembelajaran Teams Games Tournament (Tgt) Media Puzzle Dengan Media Kartu Kuartet Pada Pokok Bahasan Redoks
• Perbedaan Hasil Belajar Kimia Siswa Yang Diajarkan Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Tgt (Teams Games Tournament) Dengan Media Ular Tangga Dan Kartu Berpasangan Pada Pokok Bahasan Redoks
• Perbedaan Hasil Belajar Kimia Siswa Yang Dibelajarkan Dengan Pendekatan Saintifik Menggunakan Media Kartu Soal Dan Media Ular Tangga Pada Pokok Bahasan Asam Basa
• Perbedaan Hasil Belajar Model Problem Based Learning (Pbl) Berbantuan Media Lks (Lembar Kerja Siswa) Dengan Media Powerpoint Pada Materi Hidrolisis Garam
• Perbedaan Hasil Belajar Siswa Antara Yang Dibelajarkan Dengan Media Powerpoint Dan Media Tts Melalui Model Problem Based Learning Pada Materi Redoks Di Sma
• Perbedaan Hasil Belajar Siswa Antara Yang Dibelajarkan Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation Dan Think Pair Share Dengan Menggunakan Lembar Kerja Siswa Pada Materi Kelarutan Dan Hasil Kali Kelarutan
• Perbedaan Hasil Belajar Siswa Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Inkuiri Dan Think Pair Share (Tps) Pada Pokok Bahasan Hukum Dasar Ilmu Kimia Kelas X Sma N 1 Rantau Utara Rantauprapat
• Perbedaan Hasil Belajar Siswa Dengan Model Kooperatif Tipe Team Games Tournament (Tgt) Dan Student Team Achievement Division (Stad) Menggunakan Macromedia Flash Pada Materi Kelarutan Dan Hasil Kali Kelarutan
• Perbedaan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model Inkuiri Terbimbing Dan Model Direct Instruction Terintegrasi Metode Eksperimen Pada Pokok Bahasan Hidrolisis Garam
• Perbedaan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw, Number Head Together, Dan Student Teams Achievement Division Terintegrasi Media Macromedia Flash Pada Kelarutan Dan Hasil Kali Kelarutan
• Perbedaan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Kelarutan Dan Hasil Kali Kelarutan Yang Diajar Dengan Model Pembelajarannht Dan Jigsaw Dilengkapi Lks
• Perbedaan Hasil Belajar Siswa Sma Pada Materi Konsep Mol Yang Diajar Dengan Media Teka-Teki Silang Dan Kartu Berpasangan Menggunakan Model Problem Based Learning
• Perbedaan Hasil Belajar Siswa Yang Dibelajarkan Model Problem Based Learning (Pbl) Dengan Inkuiri Terbimbing Menggunakan Demonstrasi Pada Pokok Bahasan Hidrolisis Garam
• Perbedaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Problem Posing Dan Tipe Think Pair Share (Tps) Dengan Media Macromedia Flash Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa Sma
• Perbedaan Model Pembelajaran Problame Based Learning Dan Kooperatif Tipe Nht Dengan Bantuan Media Kartu Terhadap Hasil Belajar Dan Aktivitas Siswa Pada Materi Tata Nama Senyawa Kimia
• Perbedaan Model Pembelajaran Problem Based Learning (Pbl) Dan Kooperatif Tipe Think Pair Share (Tps) Menggunakan Macromedia Flash Ditinjau Dari Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan Koloid
• Perbedaan Model Pembelajaran Problem Based Learning (Pbl) Dilengkapi Media Lks Dan Kartu Soal Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa Pada Pokok Bahasan Larutan Penyangga
• Perbedaan Peningkatan Hasil Belajar Kimia Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Dan Think Pair Share Dengan Bantuan Macromedia Flash Pada Pokok Bahasan Larutan Elektrolit Dan Non-Elektrolit
• Studi Komparasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Dan Nht Yang Dilengkapi Media Worksheet Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Kimia Siswa Pada Pokok Bahasan Struktur Atom
• The Comparison Of Students Learning Outcomes Taught By Cooperative Problem-Based Learning Model Of Numbered Head Together And Think Pair Share On Redox Reaction Academic Year 2016/2017
• The Development Of Chemistry Module With Integration Of Islamic Values On Chemistry Of Element Topic In Senior High School
• The Development Of Innovative And Interactive Learning Material In Multimedia Based On The Teaching Of Acid Base Equilibrium
• The Development Of Innovative And Interactive Learning Material In Multimedia Based On The Teaching Of Buffer Solution
• The Development Of Science Lab Manual For Grade Vii Of Junior High School On Learning Chemical Reaction
• The Development Of Student Worksheet Based On Discovery Learning Approach In Stoichiometry Learning At Senior High School
• The Differences Of Students' Learning Outcomes Through Implementation Of Cooperative Learning Model Types Integrated Of Media In Salt Hydrolysis Topic
• The Implementation Of Project Based Learning Model Integrated With Lesson Study To Increase Student'S Learning Outcome On Buffer Solution For Senior High School
• The Influence Of Think Pair Share Learning Model Integrated With Scientific Approach To Increase Student'S Learning Outcome And Teamwork In Buffer Solution Subtopic Grade Xi In Sma Negeri 17 Medan A.Y 2016/2017

Tahun 2016

• Analisa Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Dengan Menggunakan Media Peta Konsep Dan Macromedia Flash Untuk Meningkatkan Minat Dan Hasil Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan Konsep Mol
• Analisis Aktivitas Belajar Dan Hasil Belajar Siswa Sma Yang Dibelajarkan Melalui Problem Based Learning Dengan Macromedia Flash Pada Materi Kelarutan Dan Hasil Kali Kelarutan
• Analisis Dan Pengembangan Penuntun Praktikum Kimia Sma Kelas X Pada Materi Larutan Elektrolit Dan Non Elektrolit
• Analisis Dan Pengembangan Penuntun Praktikum Kimia Sma Kelas Xi Pada Materi Asam Basa
• Analisis Dan Pengembangan Penuntun Praktikum Kimia Sma Kelas Xi Pada Materi Hidrolisis Garam
• Analisis Dan Pengembangan Penuntun Praktikum Kimia Sma Kelas Xi Pada Materi Kesetimbangan Kimia
• Analisis Dan Pengembangan Penuntun Praktum Kmia Sma Kelas Xi Pada Materi Laju Reaksi
• Analisis Kompetensi Pedagogik Guru Kimia Dalam Mengimplementasikan Kurikulum 2013 Dan Hubungannya Dengan Hasil Belajar Siswa Di Sma Negeri 1 Galang
• Analisis Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah (Pbl) Dengan Media Kartu Soal Dan Flash Player Terhadap Hasil Belajar Dan Kerjasama Siswa Pada Pengajaran Redoks
• Analisis Penerapan Model Pemebelajaran Discovery Learning Dengan Media Kartu Soal Dan Media Flash Player Terhadap Hasil Belajar Dan Kerjasama Siswa Pada Materi Redoks Di Sma
• Analisis Penerapan Pembelajaran Inkuiri Dengan Media Kartu Soal Dan Macromedia Flash Terhadap Hasil Belajar Dan Kerjasama Siswa Pada Pengajaran Koloid
• Comparison Between Students Learning Outcomes Taught With Problem Based Cooperative Learning Using Experiment And Demonstration Methods On Thermochemistry
• Efektivitas Penggunaan Media Macromedia Flash Padamateri Pembelajaran Asam Basa Terhadap Hasil Belajar Dan Aktivitas Belajar Kimia Siswa Melalui Pendekatan Scientific
• Efektivitas Penggunaan Media Macromedia Flashpada Materi Pembelajaran Sistem Koloid Terhadap Hasil Belajar Dan Aktivitas Belajar Kimia Siswamelalui Pendekatan Scientific
• He Development Of Innovative Learning Material Thermochemistry With Active Learning And Multimedia
• Implementasi Model Pembelajaran Discovery Learning Terintegrasi Media Pada Hasil Belajar Dan Karakter Siswa Dalam Materi Hidrolisis Garam
• Implementasi Model Pembelajaran Inkuiri Terintegrasi Media Pada Hasil Belajar Dan Karakter Siswa Dalam Materi Struktur Atom
• Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad (Student Teams Achievement Division) Terintegrasi Media Pada Hasil Belajar Dan Karakter Siswa Dalam Materi Hidrolisis Garam
• Implementasi Model Pembelajaran Problem Based Learning ( Pbl) Terintegrasi Media Pada Hasil Belajar Dan Karakter Siswa Dalam Materi Hidrolisis Garam
• Implementasi Model Pembelajaran Problem Based Learning (Pbl) Menggunakan Media Audio Visual Dan Laboratorium Riil Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Pokok Asam Basa Di Man 1 Stabat
• Implementasi Model Problem Based Learning (Pbl) Dilengkapi Macromedia Flash 8.0 Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sma Pada Materi Larutan Penyangga
• Inovasi Model Problem Based Learning Dipadu Dengan Strategi Pembelajaran Genius Learning Menggunakan Media Peta Konsep Terhadap Hasil Belajar Dan Kerjasama Siswa Sma Pada Pokok Bahasan Reaksi Redoks
• Pembelajaran Titrasi Asam-Basa Dengan Model Problembased Learning Terintegrasi Inkuiriterbimbing (I-Pbl) Melalui Media Virtual Lab Dan Shared Folderditinjau Dari Hasil Belajar Dan Kemampuan Kerjasama Siswa
• Penerapan Model Mengajar Menginduksi Perubahan Konsep (M3Pk) Simson Tarigan Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Dan Motivasi Siswa Kelas X Pada Materi Struktur Atom
• Penerapan Model Mengajar Menginduksi Perubahan Konsep Simson Tarigan Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Reaksi Redoks Di Kelas X Sma N 1 Besitang
• Penerapan Model Mengajar Menginduksi Perubahan Konsep Simson Tarigan Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan Larutan Penyangga
• Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Dengan Menggunakan Multiple Representasi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Dan Kerjasama Siswa Pada Pokok Bahasan Larutan Penyangga
• Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Menggunakan Media Powerpoint Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Hukum – Hukum Dasar Dan Perhitungan Kimia
• Penerapan Model Pembelajaran Group Investigation (Gi) Dengan Menggunakan Macromedia Flash Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa Pada Pokok Bahasan Reaksi Reduksi Oksidasi
• Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Dengan Menggunakan Media Lks Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kimia Siswa Pada Pokok Bahasan Hidrolisis Garam
• Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa Pada Pokok Bahasan Kelarutan Dan Hasil Kali Kelarutan
• Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Hidrolisis Garam
• Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Games And Tournament Berbasis Media Teka-Teki Silang Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Pada Pokok Bahasan Koloid
• Penerapan Model Pembelajaran Learning Cycle Dengan Media Powerpoint Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Dan Kerjasama Siswa Pada Materi Stoikiometri Di Sma Negeri 1 Tanjung Pura
• Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (Pbl) Diintegrasikan Dengan Media Windows Movie Maker Untuk Meningkatkanhasil Belajar Dan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Pokok Bahasan Sistem Koloid
• Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (Pbl) Menggunakan Macromedia Flash Player Terhadap Hasil Belajar Siswa Sma Pada Pokok Bahasan Hidrolisis Garam
• Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (Pbl) Pada Materi Sistem Periodik Unsur Untuk Meningkatkan Hasil Dan Aktivitas Belajar Siswa Di Sma Kelas X
• Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Media Flash Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kimia Siswa Pada Materi Struktur Atom
• Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Dengan Macromedia Flash Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Dan Aktivitas Belajar Kimia Siswa Sma Pada Materi Larutan Elektrolit Dan Nonelektrolit
• Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Menggunakan Media Handout Terhadap Aktivitas Dan Peningkatan Hasil Belajar Siswa Sma Pada Pokok Bahasan Reaksi Redoks Kelas X
• Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Dan Aktivitas Belajar Kimia S Iswa Kelas X Sma Pada Materi Reaksi Redoks
• Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning (Pjbl) Dengan Menggunakan Media Audio Visual Dan Media Virtual Pada Materi Pokok Asam – Basa Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa Sma Kelas Xi
• Penerapan Model Problem Based Learning (Pbl) Dengan Media Komputer Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Dan Kreativitas Siswa Sma Kelas Xi Ipa Pada Pokok Bahasan Hidrolisis Garam
• Penerapan Model Problem Based Learning Menggunakan Macromedia Flash Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Dan Keaktifan Siswa Pada Materi Sistem Koloid
• Penerapan Model Problem Based Learning Menggunakan Media Animasi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Dan Keaktifan Siswa Pada Materi Stoikiometri
• Penerapan Model Problem Based Learning Terintegrasi Discovery Learning Menggunakan Media Audio Visual Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Dan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa
• Penerapan Strategi Pembelajaran Inkuiri Dengan Metode Demonstrasi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Dan Aktivitas Belajar Siswa Kelas X Pada Materi Larutan Elektrolit Dan Non-Elektrolit
• Penerapan Strategi Pembelajaran Inkuiri Dengan Metode Eksperimen Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Dan Aktivitas Belajar Siswa Kelas Xi Ipa Pada Pokok Bahasan Larutan Asam Dan Basa
• Pengaruh Jenis Model Pembelajaran Dan Bahan Ajar Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa Pada Pokok Bahasan Kelarutan Dan Hasil Kali Kelarutan Di Kelas Xi Sma
• Pengaruh Jenis Model Pembelajaran Dan Media Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Kimia Pada Pokok Bahasan Sistem Koloid Di Kelas Xi Sma
• Pengaruh Kemampuan Awal Dan Model Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa Sma Kelas Xi Ipa Pada Pokok Bahasan Kelarutan Dan Hasil Kali Kelarutan
• Pengaruh Kolaborasi Model Problem Based Learning Dan Inkuiri Terbimbing Dilengkapi Macromedia Flash Terhadap Hasil Belajar Dan Aktivitas Belajar Siswa Pada Materi Kelarutan Dan Hasil Kali Kelarutan
• Pengaruh Media E-Learning Berbasis Web Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa Pada Pokok Bahasan Reaksi Oksidasi - Reduksi
• Pengaruh Media E-Learning Berbasis Weblog Dengan Model Problem Based Learning (Pbl) Terhadap Hasil Belajar Siswa Yang Mengikuti Dan Tidak Mengikuti Bimbingan Belajar Kimia Pada Materi Larutan Penyangga
• Pengaruh Media Pembelajaran Truth And Dare Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan Sistem Periodik Unsur Di Sma Negeri 1 Silaen
• Pengaruh Media Virtual Lab Berbasis Crocodile Chemistry Pada Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Kimia Sma Pada Pokok Bahasan Titrasi Asam Basa
• Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Proyek Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Kimia Pada Pokokbahasan Hidrokarbon Kelas X Sma
• Pengaruh Model Pembelajaran Dan Kecerdasan Emosional Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa Pada Pokok Bahasan Hidrokarbon Di Kelas X Sma
• Pengaruh Model Pembelajaran Dengan Menggunakan Media Dan Kemampuan Berpikir Kritis Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa Pada Materi Kelarutandan Hasil Kali Kelarutan
• Pengaruh Model Pembelajaran Dengan Menggunakan Media Dan Kemampuan Matematik Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa Pada Materi Kelarutan Dan Hasil Kali Kelarutan
• Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Dengan Menggunakan Media Riil Dan Media Virtual Ditinjau Dari Kecerdasan Emosional Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan Koloid
• Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Dengan Menggunakan Media Virtual Dan Media Real Terhadap Kreativitas Dan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Kelarutan Dan Hasil Kali Kelarutan
• Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Dan Kooperatif Group Investigation Berbasis Eksperimen Pada Materi Hidrolisis Garam
• Pengaruh Model Pembelajaran Kolaboratif Berbasis Lesson Study Dengan Media Lks Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Hidrolisis Garam
• Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (Tps) Dengan Media Kartu Berpasangan (Index Card Match) Terhadap Hasilbelajar Kimia Sma Pada Pokok Bahasan Konsep Mol
• Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share Dengan Menggunakan Media Power Point Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa Sma Pada Pokok Bahasan Hidrokarbon
• Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Tsts (Two Stay Two Stray) Dengan Media Peta Konsep Terhadap Hasil Belajar Dan Aktivitasbelajar Siswa Sma Pada Pokok Bahasan Redoks
• Pengaruh Model Pembelajaran Pbl Dan Motivasi Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Struktur Atom
• Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (Pbl) Berbasis Lesson Study Menggunakan Media Isis Draw Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Kimia Siswa Pada Materi Hidrokarbon
• Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Aktivitas Dan Hasil Belajar Kimia Siswa Kelas X Pada Materi Hidrokarbon
• Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Terintegrasi Praktikum Inkuiri Terbimbing Dengan Media Powerpoint Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa
• Pengaruh Model Pembelajaran Student Teams Achievement Division (Stad) Dengan Media Molymod Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Hidrokarbon Di Kelas X Sma
• Pengaruh Model Pembelajaran Tgt (Teams Games Tournament) Dengan Media Peta Konsep Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X Pada Pokok Bahasan Hidrokarbon Di Sma Negeri 12 Medan
• Pengaruh Model Problem Based Learning (Pbl) Dan Think Pair Share (Tps) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Hidrolisi Garam
• Pengaruh Model Problem Based Learning (Pbl) Melalui Pendekatan Process Oriented Guided Inquiry Learning (Pogil) Dengan Media Kartu Berpasangan Terhadap Hasil Belajar Kimia Dan Keaktifan Siswa Pada Materi Koloid Kelas Xi Sma
• Pengaruh Model Problem Based Learning Menggunakan Media Handout Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan Koloid Di Kelas Xi
• Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Aktivitas Belajar Dan Hasil Belajar Dengan Menggunakanmicrosoftpowerpoint Pada Pokok Bahasan Struktur Atom
• Pengaruh Model Problem Based Learning Terintegrasi Discovery Learningdengan Mediapower Pointterhadap Peningkatan Hasil Belajar Kimia Siswa Pada Pokok Bahasan Reaksi Redoks
• Pengaruh Model Problem Based Learning Terintegrasi Inkuiri Terbimbing Bermediakan Peta Konsep Terhadap Aktivitas Dan Hasil Belajar Kimia Siswa Pada Materi Redoks
• Pengaruh Pendekatan Problem Based Learning (Pbl) Dengan Menggunakan Media Handout Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Kimia Padamateri Titrasi Asam Basa
• Pengaruh Pendekatan Saintifik Bermediakan Macromedia Flash Terhadap Hasil Belajar Dan Aktivitas Belajar Kimia Siswa Pada Pembelajaran Kelarutan Dan Hasil Kali Kelarutan Di Kelas Xi Sma
• Pengaruh Pendekatan Saintifik Bermediakan Macromedia Flash Terhadap Hasil Belajar Dan Aktivitas Siswa Pada Pembelajaran Hidrolisis Garam Di Kelas Xi Sma
• Pengaruh Penerapan E-Learning Berbasis Weblog Sebagai Sumber Belajar Mandiri Siswa Dengan Model Kooperatif Tipe Jigsaw Terhadap Hasil Belajar Kimia Sma Pada Pokok Bahasan Hukum-Hukum Dasar Kimia
• Pengaruh Penerapan E-Learning Berbasis Weblog Sebagai Sumber Belajar Siswa Dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together (Nht) Terhadap Hasil Belajar Kimia Sma Pada Pokok Bahasan Hidrokarbon
• Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Berbasis Lesson Study Menggunakan Media Isis Draw Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa Pada Materi Hidrokarbon
• Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Berbasis Lesson Study Dengan Media Word Square Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Sistem Koloid
• Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Tai (Team Assisted Individualization) Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa Sma Negeri 1 Paranginan
• Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (Pbl) Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Dan Aktivitas Belajar Kimia Siswa Sma Kelas Xi Ipa Pada Pokok Bahasan Hidrolisis Garam
• Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Quantum Teaching Dengan Teknik Catatan: Tulis Dan Susun Terhadap Hasil Belajar Kimia Di Sma Pada Pokok Bahasan Hidrokarbon
• Pengaruh Penggunaan Media Animasi Pada Model Pembelajaran Problem Based Learning (Pbl) Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X Pada Materi Reaksi Redoks
• Pengaruh Penggunaan Media E-Learning Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Dan Motivasi Belajar Siswa Pada Materi Hidrolisis Garam
• Pengaruh Penggunaan Media E-Learning Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Dan Motivasi Belajar Siswa Pada Materi Larutan Penyangga
• Pengaruh Penggunaan Media Lks Pada Model Pembelajaran Problem Based Learning (Pbl) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Hidrolisis Garam
• Pengaruhmodelpembelajaranproblembasedlearning (Pbl) Terintegrasi Metode Penyelesaian Soal Secara Sistematis (Ps3) Terhadap Hasil Belajar Dan Kerjasama Siswa Pada Pokok Bahasan Stoikiometri
• Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Masalah Pada Materi Aldehid Dan Keton Di Sekolah Menengah Atas
• Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Masalah Pada Materi Alkohol Dan Eter Di Sekolah Menengah Atas
• Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Masalah Pada Pokok Bahasan Asam Karboksilat Dan Ester Di Sekolah Menengah Atas
• Pengembangan Bahan Ajar Inovatif Dan Interaktif Berbasis Web Pada Pengajaran Bentuk Molekul
• Pengembangan Bahan Ajar Inovatif Dan Interaktif Berbasis Web Pada Pengajaran Sistem Periodik Unsur
• Pengembangan Bahan Ajar Kimia Berbasis Kontekstual Pada Pokok Bahasan Termokima Di Sma
• Pengembangan Bahan Ajar Kimia Berbasis Nilai-Nilai Spiritual Pada Materi Reaksi Redoks
• Pengembangan Bahan Ajar Kimia Berbasis Nilai-Nilai Spiritual Pada Materi Struktur Atom Sma Kelas X
• Pengembangan Bahan Ajar Kimia Inovatif Dan Interaktif Berbasis Web Pada Pengajaran Senyawa Heterosiklik
• Pengembangan Bahan Ajar Kimia Umum Ii Berbasis Kontekstual Pada Pokok Bahasan Reaksi Redoks Dan Elektrokimia Di Perguruan Tinggi
• Pengembangan Bahan Ajar Laju Reaksi Berbasis Kontekstual Pada Mata Pelajaran Kimia Di Sma
• Pengembangan Bahan Ajar Modul Berbasis Kontekstual Pada Materi Hidrokarbon Di Sma
• Pengembangan Bahan Ajar Modul Berbasis Kontekstual Pada Materi Koloid Di Sekolah Menengah Atas
• Pengembangan Bahan Ajar Modul Berbasis Kontekstual Pada Materi Stoikiometri Di Sma
• Pengembangan Bahan Ajar Modul Berbasis Project Based Learning (Pjbl) Pada Materi Koloid Di Sma
• Pengembangan Bahan Ajar Modul Berbasis Proyek Pada Materi Kelarutan Dan Hasil Kali Kelarutan Di Sma
• Pengembangan Bahan Ajar Modul Berbasis Proyek Pada Pembelajaran Alkana Dan Sikloalkana Di Sekolah Menengah Atas
• Pengembangan Bahan Ajar Modul Berbasis Proyek Pada Pembelajaran Alkena Dan Alkuna Di Sekolah Menengah Atas
• Pengembangan Bahan Ajar Modul Berbasis Proyek Pada Pengajaran Alkohol Dan Eter Di Sma
• Pengembangan Bahan Ajar Modul Berbasis Proyek Pada Pengajaran Ester Dan Asam Karboksilat Di Sma
• Pengembangan Bahan Ajar Modul Kimia Berbasis Proyek Pada Materi Aldehid-Keton Di Sma
• Pengembangan Bahan Ajar Struktur Atom Berbasis Kontekstual Pada Mata Pelajaran Kimia Di Sma
• Pengembangan Buku Penuntun Praktikum Kimia Bergambar Kelas X Semester Ii
• Pengembangan Lembar Kerja Siswa Inovatif Berbasis Problem Based Learning Dalam Pemebelajaran Konsep Materi Kimia Reaksi Reduksi Dan Oksidasi Pada Siswa Sma
• Pengembangan Modul Berbasis Masalah Pada Materi Alkana Dan Sikloalkana Di Sekolah Menengah Atas
• Pengembangan Modul Kimia Berbasis Proyek Pada Materi Hidrolisis Garam Di Kelas Xi Sekolah Menengah Atas
• Pengembangan Modul Kimia Terintegrasi Nilai-Nilai Islami Pada Materi Asam Basa Untuk Siswa Sma
• Pengembangan Modul Kimia Terintegrasi Nilai-Nilai Islami Pada Pokok Bahasan Minyak Bumi Untuk Siswa Sma
• Pengembangan Modul Koloid Berbasis Proyek Pada Siswa Kelas Xi Ipa Di Sma Negeri 3 Medan
• Pengembangan Modul Pembelajaran Ipa Berbasis Learning Cycle 5E Pada Materi Zat Aditif Dalam Makanan
• Pengembangan Modul Pembelajaran Laju Reaksi Terintergrasi Nilai-Nilai Spiritual Untuk Siswa Sma
• Pengembanganmodul Berbasis Masalah Pada Materi Alkena Alkuna Di Sekolah Menengah Atas
• Peningkatan Hasil Belajar Kimia Siswa Pada Materi Sistem Koloid Melalui Classroom Action Research Dengan Menerapkan Model Pembelajaran Problem Solving Menggunakan Aplikasi Macromedia Flash
• Peningkatan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Pembelajaran Model Kooperatif Stad Dan Tai Dengan Media Macromedia Flash Pada Materi Larutan Penyangga
• Perbandingan Hasil Belajar Kimia Siswa Sma Dengan Menggunakan Media Kartu Soaldan Macromedia Flash Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad (Student Teams Achievement Division) Pada Materi Hidrokarbon
• Perbandingan Hasil Belajar Siswa Yang Dibelajarkan Dengan Menggunakan Model Problem Based Learning Dan Discovery Learning Berbantu Media Kartu Berpasangan Pada Materi Reaksi Redoks
• Perbandingan Hasil Dan Aktivitas Belajar Siswa Pada Pembelajaran Sistem Koloid Meggnakan Media Pembelajaran Truth And Dare Dengan Teams Games Tournament Di Sma Negeri 1 Siborong-Borong
• Perbandingan Peningkatan Hasil Belajar Kimia Menggunakan Model Problem Based Learning (Pbl) Dan Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (Stad) Dengan Media Power Point Pada Materi Ikatan Kimia Di Sma Swasta Prayatna Medan
• Perbandingan Peningkatan Hasil Belajar Kimia Menggunakanmodel Problem Based Learning(Pbl)Dan Kooperatif Tipestudent Teams Achievement Division (Stad) Dengan Media Power Point Pada Materi Ikatan Kimia Di Sma Swasta Prayatna Medan
• Perbedaan Hasil Belajar Berpikir Kritis Dan Kerjasama Siswa Yang Dibelajarkan Dengan Model Pembelajaran Problem Based Learning Dan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make-A Match Pada Materi Stoikiometri
• Perbedaan Hasil Belajar Dan Aktivitas Belajar Siswa Yang Dibelajarkan Dengan Model Pembelajaran Investigasi Kelompok Dan Inkuiri Terbimbing Pada Materi Hidrolisis Garam
• Perbedaan Hasil Belajar Dan Aktivitas Siswa Yang Diajarkan Dengan Problem Based Learning (Pbl) Menggunakan Real Lab Dan Virtual Chemlab Pada Materi Titrasi Asam Dan Basa
• Perbedaan Hasil Belajar Dan Aktivitas Siswa Yang Dibelajarkan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Games Tournament (Tgt) Dengan Media Index Card Match Dan Crossword Puzzle Pada Materi Sistem Koloid
• Perbedaan Hasil Belajar Dan Kerjasama Siswa Menggunakan Model Kooperatif Tipe Tps (Think-Pair-Share) Dengan Media Power Point Dan Teka Teki Silang (Tts) Pada Pokok Bahasan Ikatan Kimia
• Perbedaan Hasil Belajar Dan Kerjasama Siswa Yang Dibelajarkan Dengan Model Pbl(Problem Based Learning )Dan Model Tps(Think-Pairshare) Pada Materi Koloid Di Sma
• Perbedaan Hasil Belajar Kimia Dan Aktivitas Siswa Yang Dibelajarkan Dengan Model Pembelajaran Problem Based Learning Dan Inkuiri Terbimbing Pada Materi Larutan Elektrolit Dan Non Elektrolit
• Perbedaan Hasil Belajar Kimia Dan Menumbuhkembangkan Kerjasama Siswa Menggunakan Media Lks Dengan Media Peta Konsep Melalui Model Problem Solving Pada Materi Struktur Atom
• Perbedaan Hasil Belajar Kimia Siswa Dengan Menggunakan Model Problem Based Learning (Pbl) Dan Student Team Achievement Division (Stad) Pada Materi Tata Nama Senyawa Kimia
• Perbedaan Hasil Belajar Kimia Siswa Kelas Xi Ipa Menggunakan Model Mengajar Menginduksi Perubahan Konsep Simson Tarigan, Inquiry Terbimbing Dan Direct Instruction Pada Materi Sistem Koloid
• Perbedaan Hasil Belajar Kimia Siswa Menggunakan Model Kooperatif Tipe Team Games Tournament Dengan Media Animasi Dan Key Relation Chart Pada Materi Struktur Atom
• Perbedaan Hasil Belajar Kimia Siswa Menggunakan Model Mengajar Menginduksi Perubahan Konsep (M3Pk) Simson Tarigan, Model Inkuiri Terbimbing Dan Model Direct Instruction Pada Pokok Bahasan Hidrolisis Garam
• Perbedaan Hasil Belajar Kimia Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Think Pair Share Dan Model Jigsaw Berbantuan Index Card Match Pada Materi Hidrolisis Garam
• Perbedaan Hasil Belajar Kimia Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assited Individualization Dengan Two Stay Two Stray Pada Materi Kelarutan Dan Hasil Kali Kelarutan
• Perbedaan Hasil Belajar Kimia Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Games Tournament (Tgt) Dan Group Investigation (Gi) Dengan Media Peta Konsep Pada Materi Hasil Kali Kelarutan
• Perbedaan Hasil Belajar Kimia Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament Dengan Numbered Heads Together Pada Materi Koloid
• Perbedaan Hasil Belajar Kimia Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Problem Based Learning (Pbl) Dan Learning Cycle Pada Pokok Bahasan Larutan Elektrolit Dan Non Elektrolit
• Perbedaan Hasil Belajar Kimia Siswa Menggunakan Model Problem Based Learning (Pbl) Dan Inkuiri Terbimbing (Guided Inquiry) Berbantuan Virtual Irydium Chemlab Pada Materi Titrasi Asam-Basa
• Perbedaan Hasil Belajar Kimia Siswa Yang Dibelajarkan Dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Thik Pair Share Dan Pembelajaran Langsung Ditinjau Dari Gaya Belajar Siswa Pada Materi Sistem Koloid
• Perbedaan Hasil Belajar Kimia Siswa Yang Dibelajarkan Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Team Assisted Individualization (Tai) Dan Creative Problem Solving (Cps) Dengan Bantuan Lembar Kerja Siswa (Lks) Pada Termokimia
• Perbedaan Hasil Belajar Model Pembelajaran Kooperatif Group Investigation (Gi) Dengan Model Pogil Berbantuan Lembar Kerja Siswa (Lks) Di Kelas Xi Man I Medan
• Perbedaan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Media Powerpoint Dengan Lks (Lembar Kerja Siswa) Melalui Model Collaborative Learning Berbasis Lesson Study Pada Pokok Bahasan Struktur Atom
• Perbedaan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model P R O B L E M B A S E D Learning Dengan K O O P E R A T I F T I P E Stad Pada Materi Hidrolisis Garam
• Perbedaan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Stad (Student Team Achievement Division) Dan Model Pembelajaran Berbasis Masalahdilengkapimacromediaflash Pada Materi Sistem Koloid
• Perbedaan Hasil Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan Hidrokarbon Menggunakan Media Peta Konsep Dan Animasi Flash Di Sma Negeri 1 Teluk Mengkudutahun 2016
• Perbedaan Hasil Belajar Siswa Yang Diajarkan Dengan Menggunakan Model Contextual Teaching And Learning Dan Guided Inquiry Pada Pokok Bahasan Struktur Atom
• Perbedaan Hasil Belajar Siswa Yang Dibelajarkan Menggunakan Model Kooperatif Tipe Investigasi Kelompok Dan Model Kooperatif Tipe Stad Pada Materi Reaksi Redoks
• Perbedaan Hasil Belajar Siswa Yang Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (Tgt) Dengan Media Puzzle Dan Chem-Card Combinatorial Pada Pokok Bahasan Hdrolisis Garam
• Perbedaan Hasilbelajarmodel Pembelajaran Kooperatif Group Investigation (Gi) Denganmodel Pogil Berbantuanlembarkerjasiswa (Lks) Di Kelas Xi Man I Medan
• Perbedaan Peningkatan Hasil Belajar Kimia Siswa Pada Pendekatan Keterampilan Proses Sains Dengan Model Pembelajaran Problem Solving Pada Pokok Bahasan Koloid
• Perbedaan Peningkatan Hasil Belajar Kimia Siswa Sma Pada Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Talking Stick Dengan Learning Start With A Question Pada Pokok Bahasan Reaksi Redoks Menggunakan Media Lks
• Perbedaan Peningkatan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Media Kartu Domino Dengan Media Powerpoint Berbasis Model Pembelajaran Creative Problem Solving (Cps) Pada Materi Konsep Redoks
• Perbedaanhasilbelajarkimiasiswayangdibelajarkan Menggunakanmodelkooperatiftipenumber Headtogetherdenganthinkpairshare Padamaterihidrokarbon
• Proses Integrasi Nilai-Nilai Islam Dalam Pembelajaran Unsur Senyawa Dan Campuran(Studi Kasus Di Smp Islam Integral Luqman Al-Hakim Batam)
• Studi Komparasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Tps Dan Nht Yang Dilengkapi Media Worksheet Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan Kelarutan Dan Hasil Kali Kelarutan
• Suatu Studi Tentang Aktivitas Belajar Dan Hasil Belajar Siswa Sma Yang Dibelajarkan Melalui Problem Based Learning Dengan Macromedia Flash Pada Materi Ajar Larutan Penyangga
• The Analysis And Development Of Chemistry Lab Manual For Grade Xi Of Senior High School On Learning Colloidal System
• The Analysis Of Correlation Between Student Learning Difficulties With Student Cognitive Capability In Learning Chemistry Of Class Xi High School
• The Collaboration Between Discovery Based Learning And Problem Based Learning Model That Using Macromedia Flash To Student’S Achievement And Motivation In Electrolyte And Non Electrolyte Solution Topic
• The Comparison Of Worksheet And Index Card Match As A Media On Collaborative Learning Model On Students’ Learningoutcome In Learning Of Buffer Solution Based On Lesson Study
• The Development Of Chemistry Module With Integration Of Spiritual Value In Salt Hydrolysis Topic
• The Development Of Innovative Learning Material Reaction Rate With Active Learning And Multimedia
• The Development Of Innovative Student Worksheet With Problem Based Learning To Improve Student Learning Outcome On Topic Of Solubility And Solubility Product
• The Development Of Problem Base Learning (Pbl) With Innovative Student Worksheet (Lks) To Increase Student Achievement On Topic Acids And Bases
• The Development Of Problem Base Learning (Pbl) With Innovative Student Worksheet (Lks) To Increasestudent Achievement On Topic Acids And Bases
• The Differences Of Student’S Achievement And Critical Thinking By Implementing Problem Basedlearning (Pbl) And Guided Inquiry Learning On Stoichiometry Topic
• The Differences Of Student’S Learning Outcomes And Student’S Character Through Implementation Of Cooperative Learning Model In Salt Hydrolysis Topic
• The Differences Of Students’ Learning Outcomes And Students’ Characters Through Implementation Of Cooperative Learning Model Types In Solubility And Solubility Product Topic
• The Effectiveness Of Problem Based Learning Model Using Concept Map On The Teaching Salt Hydrolysis Topic
• The Effectiveness Of Teaching Model To Induce The Conceptual Change (M3Pk) Simson Tarigan To Increase Student’S Achievement On Teaching Solubility And Solubility Product
• The Implementation (M3Pk) Simson Tarigan To Improve The Student’S Achievement On The Teaching Of Hydrocarbon
• The Implementation Of Collaboration Pbl With Two Stay Two Stray Model To Increase Student’S Achievement And Curiosity Using Handout Mediaon Solubility And Solubility Product Topic
• The Implementation Of Contextual Teaching And Learning Model Based On Collaborative With Media Index Card Match Toincrease Student’S Achievement On Salt Hydrolysis Topic
• The Implementation Of Contextual Teaching And Learning Using Concept Map On The Teaching Acid Base Topic
• The Implementation Of Guide And Free Inquiry Learning Model To Improve Student’S Learning Outcomes In Senior High School On Learning Acid-Base Tritration
• The Implementation Of Problem Based Learning (Pbl) Model Integrated With Team Games Tournament (Tgt) To Increase Student’S Achievement And Creativity In Learning Colloidal System
• The Implementation Of Problem Based Learning Model Based On Collaborative With Macromedia Flash To Increase Student’S Achievementon Solubility And Solubility Product In Senior High School
• The Implementation Of Problem Based Learning Model Integrated With Stad (Student Team Achievement Division) To Improve Student’S Achievement And Teamwork On Solubility And Solubility Product Subject Matter In Senior High School Grade Xi Academic Year 2015/2016
• The Implementations Of Problem Based Learning Model Integrated Team Games Tournament To Increase Student’S Achievement And Character On Learning In Periodic System Of Elements At Senior High School

Tahun 2015

• Analisis Faktor Kesulitan Belajar Dan Kemampuan Kognitif Siswa Dalam Mempelajari Hidrolisis Garam Sesuai Implementasi Kurikulum 2013 Di Kelas Xi Sma N 5 Medan
• Analisis Hasil Belajar Kimia Siswa Yang Dibelajarkan Dengan Model Pembelajaran Inkuiri Menggunakan Media Ms
• Analisis Kesiapan Guru Dalam Melaksanakan Kurikulum 2013 Untuk Peningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas X Sma Negeri I Percut Sei Tuan
• Analisis Pelaksanaan Kurikulum 2013 Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa Kelas X Disma Negeri 1 Lubuk Pakam Dan Sma Negeri 2 Lubuk Pakam Kabupaten Deli Serdang
• Efektivitas Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Peningkatan Hasil Dan Aktivitas Belajar Siswa Kelas X Pada Pokok Bahasan Konsep Mol
• Hubungan Implementasi Kurikulum 2013 Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa Kelas X Sma N 1 Tanjung Morawa T.A 2013/2014
• Implementing Problem Based Learning Integrated With Cooperative Learning Teams Games Tournament In Improving Students Achievement In Teaching Colloidal System
• Inovasi Model Inquri Terbimbing - Problem Based Learning (I-Pbl) Menggunakan Kombinasi Media Virtual Dan Real Laboratory Pada Pokok Bahasan Titrasi Asam Basa Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Dan Karakter Siswa
• Inovasi Model Pembelajaran Problem Based Learning (Pbl) Terinterasi Dengan Model Pembelajaran Discovery Learning (Dl) Menggunakan Kombinasi Media Audio Visual Dan Laboratorium Real Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Dan Karakter Siswa Pada Materi Titrasi
• Penerapan Media Microsoft Powerpoint Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Inkuiri Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Dan Karakter Kerjasama Siswa Pada Materi Sistem Koloid
• Penerapan Metode Pembelajaran Kooperatif Nht Dalam Upaya Menigkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pengajaran Struktur Atom
• Penerapan Metode Pembelajaran Kooperatif Tps (Think Pair Share) Dengan Media Power Point Dalam Upaya Peningkatan Hasil Belajar Kimia Siswa Pada Pengajaran Struktur Atom
• Penerapan Model Mengajar Menginduksi Perubahan Konsep (M3Pk) Simson Tarigan Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa Kelas Xi Ipa Sma Swasta Gajah Mada Medan
• Penerapan Model Mengajar Menginduksi Perubahan Konsep (M3Pk) Simson Tarigan Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Pokok Ikatan Kimia Di Kelas X Ma Negeri 1 Medan
• Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Berbasis Media Peta Konsep Terhadap Kreativitas Dan Hasil Belajar Kimia Siswa Sma Pada Pokok Bahasan Larutan Penyangga
• Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Berbasis Media Powerpoint Terhadap Hasil Belajar Dan Motivasi Siswa Kelas Xi Pada Materi Larutan Penyangga
• Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Berbasis Media Powerpoint Terhadap Hasil Belajar Dan Motivasi Siswakelas Xi Pada Materi Larutan Penyangga
• Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Dengan Media Peta Konsep Terhadap Kemampuan Metakognitif Dan Hasil Belajar Siswa Kelas X Sma Pada Materi Reaksi Reduksi Dan Oksidasi
• Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Think Pair Share Yang Dilengkapi Media Kartu Berpasangan (Index Card Match) Terhadap Hasil Belajar Kimia Pokok Bahasan Hidrokarbon
• Penerapan Model Problem Based Learning (Pbi) Dalam Upaya Pembentukan Karakter Kreativitas Dan Peningkatan Hasil Belajar Kimia Siswa Sma Kelas X Pada Pokok Bahasan Ikatan Kimia
• Penerapan Model Problem Based Learning Berbasis Praktikum Dengan Media Power Point Pada Materi Larutan Asam Basa Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Dan Berfikir Kritis Siswa
• Penerapan Model Problem Based Learning Dan Student Team Achievement Division Menggunakan Media Komik Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Larutan Elektrolit Dan Nonelektrolit
• Penerapan Model Problem Based Learning Menggunakan Media Exe Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Dan Kerjasama Siswa Pada Materi Hidrokarbon
• Penerapan Model Problem Based Learning Menggunakan Metode Eksperimen Untuk Meningkatkan Kerjasama Dan Hasil Belajar Kimia Siswa Pada Pokok Bahasan Laruran Elektrolit Dan Nonelektrolit
• Penerapan Model Problem Based Learning Yang Diintegrasikan Dengan Macroemdia Flash Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Dan Kemampuan Berfikir Kritis Siswa Pada Pembelajaran Pokok Bahasan Larutan Elektrolit Dan Non Elektrolit
• Penerapan Pembelajaran Elaborasi Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa Kelas Xi Sma Negeri 1 Percut Seituanpada Materi Laju Reaksi
• Penerapan Problem Based Learning (Pbl) Yang Di Integrasikan Dengan Kooperatif Tipe Numbered Head Together (Nht) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Dan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Pokok Bahasan Kelarutan Dan Hasil Kali Kelarutan Siswa Kelas Xi Sma
• Pengaruh Bahan Ajaran Dan Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Berbasis Masalah Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Dan Menumbuhkembangkan Karakter Siswa Dalam Hidrolisis
• Pengaruh Jenis Model Pembelajaran Dan Bahan Ajar Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa Pada Pokok Bahasan Hidrolisis Garam Kelas Xi Di Sma
• Pengaruh Jenis Model Pembelajaran Kooperatif Dan Media Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa Sma Pada Pokok Bahasan Redoks
• Pengaruh Media Permainan Ular Tangga Pada Model Pembelajaran Berbasis Masalah Terhadap Hasil Belajar Kimia Dan Rasa Percaya Diri Siswa Sma Pada Pokok Bahasan Termokimia
• Pengaruh Metode Inkuiri Berbasis Praktikum Untuk Menumbuh Kembangkan Sikap Berfikir Kritis Dan Meningkatkan Hasil Belajar Kimia Siswa Pada Materi Laju Reaksi
• Pengaruh Model Mengajar Menginduksi Perubahan Konsep (M3Pk) Simson Tarigan Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa Pada Pokok Bahasan Reaksi Reduksi Oksidasi
• Pengaruh Model Mengajar Menginduksi Perubahan Konsep (M3Pk) Simson Tarigan Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa Pada Pokok Bahasan Sistem Koloid
• Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem Based Learning)Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Kimia Siswa Pada Pokok Bahasan Ikatan Kimia
• Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Menggunakan Media Powerpoint Terhadap Kemampuan Psikomotorik Ditinjau Dari Kemampuan Kognitif Siswa Pada Pokok Bahasan Sistem Koloid
• Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Numbered Head Together Dengan Menggunakan Macromediaflash Terhadap Kerjasama Dan Hasil Belajar Kimia Siswa Kelas Xi Pada Pokok Bahasan Sistem Koloid
• Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Examples Non Examples Dengan Program Isis Draw Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa Pada Pokok Bahasan Hidrokarbon
• Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan Tata Nama Senyawa Di Kelas X
• Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Tgt (Teams Games Tournament) Terhadap Aktivitas Dan Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Hidrolisis Garam Yang Menggunakan Media Kartu Kuartet
• Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (Tps) Menggunakan Media Teka-Teki Silang (Tts) Terhadap Hasil Belajar Kimia Dan Kerjasama Siswa Kelas Xi Ipa Pada Pokok Bahasan Koloid
• Pengaruh Model Pembelajaran Pbl Menggunakan Komputer Berbasis Chemo-Edutainment Sebagai Alat Bantu Pembelajaran Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Kimia Pada Materi Hidrokarbon
• Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Dengan Media Handhout Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Kimia Siswa Pada Materi Konsep Mol
• Pengaruh Model Problem Based Learning (Pbl) Dengan Media Animasi Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa Pada Materi Sistem Koloid Di Kelas Xi Ipa Sma Negeri 6 Binjai T
• Pengaruh Model Problem Based Learning (Pbl) Dengan Media Chemoedutainment Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa Pada Materi Tata Nama Senyawa Anorganik
• Pengaruh Model Problem Based Learning (Pbl) Dengan Media Movie Maker Dan Lks Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kimia Siswa Pada Materi Hukum-Hukum Dasar Kimia Di Kelas X Sma Sultan Iskandar Muda Medan
• Pengaruh Pembelajaran Berbasis Masalah Yang Didukung Media Visualisasi Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa Pada Pokok Bahasan Sistem Koloid Di Sma Negeri 5 Medan
• Pengaruh Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Dengan Menggunakan Lks Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa Pada Pokok Bahasan Hidrokarbon Di Sma Negeri 1 Silahisabungan Dairi
• Pengaruh Penerapan Media Index Card Match Dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Tps (Think-Pair-Share) Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Kimia Siswa Pada Materi Tata Nama Senyawa
• Pengaruh Penerapan Metode (Brainstorming) Curah Pendapat Pada Pendekatan Konstruktivisme Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Kimia Siswa Di Sma Negeri 1 Telu Mengkudu T.P 20142015
• Pengaruh Penerapan Model Guided Discovery Learning Berbasis Lesson Study Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Larutan Elektrolit Dan Non Elektrolit
• Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Tgt (Teams Games Tournament) Berbasis Lesson Study Dengan Media Animasi Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Pokok Sistem Koloid
• Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Dengan Metode Make A Macth Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa Sma Pada Pokok Bahasan Hidrokarbon
• Pengembangan Bahan Ajar Dan Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Berbasis Masalah Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Dan Menumbuhkembangkan Karakter Siswa Pada Kelarutan
• Pengembangan Bahan Ajar Dan Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Berbasis Masalah Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Dan Menumbuhkembangkan Karakter Siswa Pada Reaksi Redoks
• Pengembangan Bahan Ajar Inovatif Berbasis Multimedia Pada Materi Kesetimbangan Kimia
• Pengembangan Bahan Ajar Inovatif Berbasis Multimedia Untuk Pengajaran Laju Reaksi
• Pengembangan Lembar Kerja Siswa (Lks) Inovatif Berbasis Problem Based Learning (Pbl) Untuk Membelajarkan Konsep Asam Dan Basa Pada Siswa Sma
• Pengembangan Lembar Kerja Siswa (Lks) Inovatif Berbasis Problem Based Learning (Pbl) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kimia Siswa Sma Pada Konsep Materi Larutan Elektrolit Dan Nonelektrolit
• Pengembangan Lembar Kerja Siswa (Lks) Inovatif Berbasis Problem Based Learning (Pbl) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Konsep Materi Kimia Reaksi Oksidasi Dan Reduksi Pada Siswa Sma
• Pengembangan Modul Pembelajaran Inovatif Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pengajaran Termokimia Sesuai Dengan Kurikulum 2013
• Perbandingan Hasil Belajar Dan Aktivitas Siswa Dengan Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Dan Model Pembelajaran Langsung Disertai Metode Praktikum Pada Pembelajaran Kelarutan Dan Hasil Kali Kelarutan
• Perbandingan Hasil Belajar Kimia Siswa Sma Yang Diajar Dengan Model Pembelajaran Problem Based Learning Dan Kooperatif Tipe Think Pair Share Dengan Bantuan Macromedia Flash
• Perbandingan Hasil Belajar Siswa Yang Dibelajarkan Dengan Menggunakan Metode Praktikum Dan Demonstrasi Dalam Pembelajaran Kooperatif Berbasis Masalah Pada Materi Hidrolisis Garam Di Man 1 Medan
• Perbandingan Hasil Belajar Siswa Yang Dibelajarkan Menggunakan Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad (Student Teams Achievement Division) Dan Jigsaw Pada Pokok Bahasan Hidrokarbon Di Sma Negeri 1 Delitua
• Perbandingan Peningkatan Hasil Belajar Dan Motivasi Siswa Yang Tidak Dan Mengikuti Bimbingan Belajar Pada Materi Konsep Mol Menggunakan Drilling Method Dan Media E-Learning
• Perbandingan Peningkatan Hasil Belajar Siswa Yang Diajarkan Dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Dengan Tgt (Team Games Tournament) Dilengkapi Dengan Media Powerpoint Pada Materi Sistem Koloid
• Perbedaan Hasil Belajar Dan Aktivitas Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Inquiry Terbimbing Dengan Kooperatif Tipe Stad Materi Kelarutan Dan Hasil Kali Kelarutan
• Perbedaan Hasil Belajar Kimia Siswa Kelas X Sma Dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipestad (Student Teams Achievement Division)Dan Problem Based Learning Pada Materi Pokok Bahasan Struktur Atom Menggunakan Media Powerpoint
• Perbedaan Hasil Belajar Kimia Siswa Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournaments (Tgt) Dengan Menggunakan Media Tebak Kata Dan Wodrs Square Pada Pokok Bahasan Hidrokarbon
• Perbedaan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning Dengan Media Tts Dan Media Peta Konsep Pada Pokok Bahasan Ikatan Kimia
• Perbedaan Hasil Belajar Siswa Melalui Pembelajaran Menggunakan Problem Based Learning Dan Cooperative Learning Think Pair Share Pada Pokok Bahasan Hukum Dasar Kimia Di Sma Kelas X
• Perbedaan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model Inkuiri Terbimbing Dan Model Direct Instrution Dengan Media Power Point Pada Pokok Bahasan Hidrolis Garam
• Perbedaan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model Kooperatif Tipe Make A Match Dan Teams Games Tournament Dengan Bantuam Powerpoint Pada Pokok Bahasan Koloid
• Perbedaan Hasil Belajar Siswa Sma Antar Yang Dibelajarkan Dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Talking Stick Dan Tipe Snowball Throwing Pada Pokok Bahasan Konsep Mol
• Perbedaan Kemampuan Berfikir Kritis Siswa Sma Menggunakan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Dengan Kooperatif Tipe Berfikir Berpasangan Berbagai Pada Reaksi Redoks
• Perbedaan Peningkatan Hasil Belajar Kimia Siswa Menggunakan Media Powerpoint Dengan Kartu Domino Berbasis Model Collaborative Learning Pada Sistem Koloid
• Perbedaan Sikap Ilmiah Dan Hasil Belajar Siswa Yang Dibelajarkan Menggunakan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Berbantukan Media Molymod Dan Isis Draw Pada Pokok Bahasan Hidrokarbon
• The Development Of Innovative And Interactive Chemistry Learning Material On The Teaching Of Chemical Equilibrium
• The Development Of Innovative Chemistry Module With Integration Of Experiment On Learning Of Salt Hydrolysis Topic In Senior High School
• The Development Of Innovative Chemistry Module With Integration Of Experiment On The Teaching Buffer Solution
• The Development Of Interactive And Innovative Chemistry Learning Material On The Teaching Of Electrochemistry
• The Diferences Of Student`S Achievement And Critical Thinking By Implementing Problem Based Learning (Pbl) And Process Oriented Guided Inquiry Learning (Pogil) On Solubility And Solubility Product Topic
• The Effectiveness Experimental Method Using Praktikum Alternatif Sederhana (Pas) To Increase Student Achievement And Student Character In Learning Colloidal Senior High School 2 Medan Class Xi Academic Year 2014/2015
• The Effectiveness Of Discovery Learning Model Integrated With Experiment To Increase Students Achievement On Learning Colloidal System
• The Effectiveness Of Guided Inquiry Learning Model With Macromedia Flash To Increase Students Achievement On The Teaching Colloidal System In Senior High School
• The Effectiveness Of Guided Inquiry With Concept Mapping Toward Students Metacognition And Students Achievement In The Teaching Of Solubility And Solubility Product
• The Effectiveness Of Problem Based Learning Model Based On Lesson Study To Increase Students Achievement In Salt Hydrolysis Topic
• The Effectiveness Problem Based Learning With Handout Media To Increase Students Achievement On Colloidal System
• The Implementation Of Drilling Method Integrated Into Web- Based Learning Media To Increase The Students Achievement And Motivation On Learning Of Buffer Solution
• The Implementation Of Drilling Method Integrated Into Web Based Learning Media To Increase The Students Achievement And Motivation On Learning Of Salt Hydrolysis
• The Implementation Of Inquiry-Based Learning Model With Concept Mapping To Improve Students Achievement And Interest On Salt Hydrolysis Topic
• The Implementation Of Pogil Strategy Based On Lesson Study With Interactive Media In Increasing Students Achievement And Interest On Teaching Of Stoichiometry
• The Implementation Of Pogil Strategy With Worksheet Media To Increase Students’ Interest And Achievement In Teaching Colloidal System Based Lesson Study
• The Implementation Of Problem Based Learning (Pbl) Model Integrated With Student Team Achievement Division (Stad) To Increase Students Outcomes In Learning Buffer Solution At Senior High School Class Xi Academic Year 2014/2015
• Upaya Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Melalui Model Pembaljarana Inkuiri Pada Materi Segi Empat Di Kelas Vii Smp Swasta Santa Maria Medan T.A 2014/2015

Tahun 2014

• Analisis Hasil Belajar Kimia Siswa Yang Dibelajarkan Melalui Model Pmebelajaran Kooperatif Tipe Tgt Dan Stad Dengan Media Powerpoint Pada Pokok Bahasan Koloid
• Analisis Kelayakan Lembar Kegiatan Siswa (Lks) Untuk Kelas Xii Sma Pada Pokok Bahasan Sifat Koligatif Larutan Sesuai Dengan Tuntutan Ktsp
• Analisis Kelayakan Lembar Kerja Praktikum Pada Lembar Kerja Siswa Berbasis Ktsp Pada Topik Laju Reaksi Yang Digunakan Di Sma Kota Langsa
• Analisis Kompetensi Pedagogik Guru Kimia Dalam Mengimplementasikan Kurikulum 2013 Dan Hubungannya Dengan Hasil Belajarsiswa Pada Mata Pelajaran Kimia Di Sma Negeri 1 Bangun Purba
• Analisis Penuntun Praktikum Kimia Pada Buku Lembar Kerja Siswa (Lks) Untuk Kelas Xii Sma Pokok Bahasan Sifat Koligatif Larutan Sesuai Dengan Tuntutan Ktspbuku Lembar Kerja Siswa (Lks) Untuk Kelas Xii Sma Pokok Bahasan Sifat Koligatif Larutan Ses
• Analyzing Of Students Misconceptions On Salt Hydrolysis Chemsitry At Senior High Schools In Padangsidempuan
• Efektivitas Media Teka-Teki Silang (Tts) Pada Pembelajaran Berbasis Kooperatif Tipe Tgt (Teams Games Tournaments) Terhadap Hasil Belajar Dan Sikap Komunikatif Serta Kerjasama Siswa Kelas X Pada Pokok Bahasan Hidrokarbon
• Efektivitas Pembelajaran Kooperatif Berbasis Masalah Untuk Menumbuhkembangkan Kreativitas Dan Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pokok Bahasan Hidrolisis Garam
• Efektivitas Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad (Student Teams Achievement Division) Menggunakan Microsoft Office Power Point Pada Pokok Bahasan Larutan Penyangga
• Efektivitas Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (Stad) Dengan Media Peta Konsep Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan Larutan Elektrolit Dan Non Elektrolit
• Effect Of Problem Based Learning Using Molymod Made Of Plasticine Towards Improving Senior High School Students� Achievement In The Hydrocarbon Topic
• Effect Of Problem-Based Learning Model Using Virtual Laboratory Flash Media On Students Achievement On The Teaching Of Solubility And Solubility Product
• Hasil Belajar Kimia Siswa Sma Melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Dengan Tipeteam Games Tournament Pada Pokok Bahasan Struktur Atom
• Hubungan Kecerdasan Emosional (Eq) Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa Sma Setia Budi Abadi Perbaungan T.A
• Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad (Student Teams Acievement And Divisions) Menggunakan Media Powerpoint Dan Matrikulasi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan Hidrokarbon
• Implementasi Model Pembelajaran Problem Based Learning (Pbl) Dengan Metode Percobaan (Eksperimen) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan Redoks Kelas X Di Sma Negeri 4 Medan
• Keefektifan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Tgt Dan Tai Menggunakan Demostrasi Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa Pada Pokok Bahasan Hidrokarbon
• Penerapan Konstruktivisme Dengan Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Menggunakan Media Styrofoam Di Kelasx Sman 1 Silimakuta
• Penerapan Konstruktivisme Dengan Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (Tgt) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan Kesetimbangan Kimia Kelas Xi Sma
• Penerapan Media Handout Dan Peta Konsep Dalam Pembelaiaran Kooperatif Tipe Stad Dengan Pendekatan Konstruktivisme Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Pokok Teori Atom Dan Mekanika Kuantum T.A.2014/2015
• Penerapan Media Permainan Chemopoly Berbasis Model Pembelajaran Numbered Head Together Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Konsep Mol Kelas X Sma
• Penerapan Metode Inkuiri Dalam Pembelajaran Hidrokarbon Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kimia Siswa Sma
• Penerapan Model Pembelajaran Contextual Teaching And Learning (Ctl) Berbasis Kolaborasi Dengan Media Lks Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa Pada Materi Pokok Sistem Koloid
• Penerapan Model Pembelajaran Contextual Teaching And Learning (Ctl) Pada Pembelajaran Kimia Berbasisweblog Untuk Meningkatkan Hasil Belajarsiswa Pada Materi Pokok Hidrokarbon
• Penerapan Model Pembelajaran Creative Problem Solving (Cps) Disertai Hierarki Konsep Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Larutan Penyangga
• Penerapan Model Pembelajaran Group Investigation Pada Pembelajaran Hidrokarbon Berpadukan Media Powerpoint Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Di Sma St
• Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Berbasis Masalah Dalam Upaya Menumbuhkan Sikap Demokratis Dan Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas X Sma Pada Pokok Bahasan Ikatan Kimia
• Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Dengan Menggunakan Media Microsoft Office Power Point Terhadap Hasil Belajar Dan Keaktifan Siswa Pada Pokok Bahasan Tata Nama Senyawa Anorganik
• Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Nht (Numbered Head Together) Dengan Menggunakan Handout Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Struktur Atom Kelas Xi Sman 2 Tebing Tinggi T.A
• Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad Berbasis Praktikum Terhadap Hasil Belajar Kimia Pada Pokok Bahasan Sistem Koloid
• Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad Berbasis Word Square Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa Pada Pokok Bahasan Hidrokarbon
• Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Staddengan Menggunakan Media Puzlle Dan Kartudominsur Terhadap Hasil Belajar Siswa Padapokok Bahasan Sistem Periodik Unsur
• Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Quiz Dengan Media Peta Konsep Terhadap Hasil Belajar Kimia Sma Pada Pokok Bahasan Reaksi Redoksi
• Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Tgt (Teams Games Tournament) Dengan Media Microsoft Office Powerpoint Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan Hidrolisis Garam
• Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (Tps) Dengan Group Investigation (Gi) Menggunakan Media Kartu Kata Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan Struktur Atom
• Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (Tps) Dengan Media Peta Pikiranterhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan Kelarutan Dan Hasil Kali Kelarutan
• Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Two Stay Two Stray Dengan Media Peta Konsep Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Struktur Atom Kelas Xi Sma
• Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (Pbl) Dengan Tekhnik Talking Chips Pada Pokok Bahasan Hidrokarbon Terhadap Hasil Belajar Siswa Di Sma
• Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Dengan Media Lks Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kimia Siswa Pada Pokok Bahasa Larutan Elektrolit Dan Nonelektrolit Kelas X Di Sma
• Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Dengan Metode Praktikum Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa Pada Pokok Bahasan Termokimia
• Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Dengan Pendekatan Konstruktivisme Menggunakan Median Animasi Flash Dan Tts Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Pokok Sistem Koloid Dikelas Xi Sma
• Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Dengan Pendekatan Scientific Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas X Sma Pada Materi Pokok Stoikiometri
• Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Yang Didukung Media Audiovisual Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa Pada Pokok Bahasan Sistem Koloid Di Kelas Xi
• Penerapan Model Pembelajaran Problem-Based Learning Terhadap Hasil Belajar, Kerja Sama Dan Berpikir Kritis Siswa Pada Materi Pokok Koloid Kelas Xi Ma Negeri 1 Medan
• Penerapan Model Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (Pbl) Berbasis Kolaborasi Dengan Media Untuk Meningkatkan Isis Draw Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kimia Siswa Pada Pokok Bahasan Hidrokarbon
• Penerapan Model Problem Based Learning (Pbl) Menggunakan Media Power Point Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan Hidrokarbon
• Penerapan Model Problem Based Learning Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas X Pada Pokok Bahasan Reaksi Redoks
• Penerapan Model Quantum Teaching Learning Dengan Media Peta Konsep Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Dan Karakter Kerjasama Siswa Pada Pokok Bahasan Struktur Atom Di Sma
• Penerapan Model Quantum Teaching Learning Dengan Media Powerpoint Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Dan Berpikir Kritis Siswa Pada Pokok Bahasan Hidrokarbon Di Sma
• Penerapan Model Sains Teknologi Masyarakat (Stm), Assurance, Relevance, Interest, Assesment And Satisfaction (Arias) Dan Direct Instruction Dengan Powerpoint Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa Pada Materi Sifat Koligatif Larutan
• Penerapan Pembelajaran Problem Based Learning (Pbl) Diorientasikan Dengan Konstruktivisme Terhadap Hasil Belajar Siswa Berdasarkan Kemampuan Berfikir Kreatif Siswa Dalam Pembelajaran Kimia
• Penerapan Strategi Index Card Match Yang Dipadukan Dengan Model Pembelajaran Think-Pair-Share Terhadap Hasil Belajar Kimia Sma Kelas X Pada Pokok Bahasan Reaksi Redoks
• Penerapan Strategi Pembelajaran Aktif Tipe True Or False Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Pembelajaran Ikatan Kimia Kelas X Sma
• Pengaruh Entry Behavior (Kemampuan Awal) Dan Pembelajaran Kooperatif Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa Pada Pokok Bahasan Termokimia Di Sma
• Pengaruh Kemampuan Awal (Entry Behaviour) Dan Model Pembelajaran Nht Dan Stad Terhadap Hasil Belajar Siswa Dalam Pokok Bahasan Laju Reaksi Di Kelas Xi Sma Negeri 6 Medan T.A
• Pengaruh Latar Belakang Pengetahuan Kognitif Dan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Nht (Number Head Together) Dan Tipe Stad (Student Teams Achievement Division) Terhadap Hasil Belajar Siswa Sma Pada Pokok Bahasan Ikatan Kimia
• Pengaruh Macromedia Flash Dan Peta Konsep Dengan Model Pembelajaran Pbl (Problem Based Learning) Terhadap Hasil Belajar Dan Sikap Disiplin Siswa Sma Kelas X Pada Materi Struktur Atom
• Pengaruh Media Animasi Flash Dengan Pembelajaran Model Kooperatif Tipe Tai Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa Pada Pokok Bahasan Ikatan Kimia Di Sma Negeri 11 Medan
• Pengaruh Media Komputer (Microsoft Office Powerpoint) Yang Diintegrasi Dengan Model Pembelajaran Divisi Kelompok Pelajar Berprestasi (Stad) Pada Pokok Bahasan Ikatan Kimia Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa Kelas X Sma
• Pengaruh Media Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa Pada Materi Pokok Hidokarbon Kelas X Di Sma
• Pengaruh Media Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa Pada Materi Pokok Sistem Koloid Di Kelas Xi Ipa Sma
• Pengaruh Media Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa Pada Materi Sistem Koloid Kelas Xi Ipa Sman 1 Percut Sei Tuan
• Pengaruh Media Puzzle Dan Molymod Dengan Model Pembelajaran Two Stay Two Stray Terhadap Hasil Belajar Dan Kreatifitas Siswa Pada Materi Hidrokarbon
• Pengaruh Media Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Kimia Siswa Yang Dibelajarkan Dengan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Pada Pokok Bahasan Hodrolisis Garam
• Pengaruh Metode Mengajar Dan Media Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Kimia Pada Pokok Bahasan Ikatan Kimia
• Pengaruh Model Mengajar Menginduksi Perubahan Konsep (M3Pk) Simson Tarigan Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Kimia Siswa Kelas X Pada Pokok Bahasan Sistem Periodik Unsur
• Pengaruh Model Mengajar Menginduksi Perubahan Konsep (M3Pk) Simson Tarigan Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Kimia Siswa Kelas X Pada Pokok Bahasan Struktur Atom
• Pengaruh Model Pembelajaran Creative Problem Solving (Cps) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Pokok Sistem Koloid Kelas Xi Sma Negeri Sma 1 Aek Natas
• Pengaruh Model Pembelajaran Guided Discovery Based Learning Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa Pada Konsep Reaksi Redoks
• Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Make A Match Terhadap Hasil Belajar Siswa Sma Pada Mata Pelajaran Kimia Pokok Bahasan Struktur Atom
• Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Nht (Numbered Head Together) Dengan Media Handout Pada Pokok Bahasan Struktur Atom Di Sma Negeri 1 Silaen T.A
• Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together (Nht) Dengan Media Windows Movie Maker Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan Larutan Elektrolit Kelas X Sma Negeri 1 Bukit
• Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together (Nht) Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X Materi Hukum Newton Tentang Gerak Di Sma Uisu Medan T.P
• Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad (Student Teams Achivement Division) Dengan Media Microsoft Office Powerpoint Terhadap Hasil Belajar Siswapada Materi Struktur Atom
• Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Facilitator And Explaining (Sfae) Menggunakan Media Pero Konsep Terhadap Hasil Belajar Kimi Siswa Pada Materi Pokok Struktur Atom
• Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Games Tournament (Tgt) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan Struktur Atom Di Sma N 1 Lumban Julu
• Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (Tgt) Dengan Media Power Point Terhadapa Hasil Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan Konsep Reaksi Redoks Kelas X Sma Negeri 3 Medan
• Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Tgt (Teams Games Tournament) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan Struktur Atom Di Kelas X Sma Negeri 7 Medan
• Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share Dengan Menggunakan Metode Inquiry Terhadap Hasil Belajar Asam Basa Siswa Smk Kelas Xi
• Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Tps (Think-Pare-Share) Terhadaphasil Belajar Kimia Siswa Pada Pokok Bahasan Laju Reaksi Di Kelas Xi Sma Negeri 5 Medan
• Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Two Stay Two Stray Disertai Media Berbasis Komputer (Microsoft Power Point) Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa Pada Materi Koloid
• Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (Pbl) Dengan Pendekatan Scientific Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa Pada Pokok Bahasan Reaksi Redoks Kelas X Sma Negeri 1 Siantar Ta.2013/2014
• Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Dengan Media Flowchart Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan Laju Reaksi
• Pengaruh Model Pembelajaran Problem Possing Dengan Media Mind Mapping Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa Pada Materi Hidrolisi Garam
• Pengaruh Model Pembelajaran Quantum Teachig Yang Diintegrasikan Dengan Media Flash Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan Struktur Atom
• Pengaruh Model Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa Pada Materi Hidrolisis Garam Kelas Xi Di Sma N 1 Percut Sei Tuan
• Pengaruh Model Problem Based Learning Melalui Pendekatan Process Oriented Guided Inquiry Learning Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa Kelas X Sma Swasta Panca Budi Medan Pada Materi Reaksi Redoks
• Pengaruh Model Quantum Teaching Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa Pada Pokok Bahasan Ikatan Kimia Dikelas X Sma Negeri 1 Pancurbatu
• Pengaruh Motivasi Belajar Dan Jenis Pertanyaan Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa
• Pengaruh Pembelajaran Kooperatif Tipe Tgt (Team Gamestournamen ) Dengan Media Kartu Remi Kimia Terhadappeningkatan Hasil Belajar Siswa Sma Padapokok Bahasan Sistem Periodik Unsur
• Pengaruh Pembelajaran Model Kooperatif Tipe Think Pair Share (Tps) Dengan Menggunakan Media Handout Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa Sma
• Pengaruh Pemberian Tugas Pada Model Pembelajarancourse Review Horay Terhadap Tanggung Jawabdan Hasil Belajar Kimia Siswa Pada Materisifat Koligatif Larutan
• Pengaruh Pendekatan Contextual Teaching And Learning (Ctl) Dengan Metode Eksperimen Pada Pokok Bahasan Materi Dan Perubahannya Terhadap Hasil Belajar Siswa Di Smk Parulian 3 Medan
• Pengaruh Penerapan E-Learning Berbasis Weblog Dengan Pembelajaranquantum Teaching Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Kimia Siswapada Pokok Bahasan Materi Dan Perubahannyadi Smkn 1 Percut Sei Tuan
• Pengaruh Penerapan Kombinasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Students Team Achiviements Divisioan Dengan Number Head Together Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Pokok Koloid
• Pengaruh Penerapan Media Windows Movie Maker Pada Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Dalam Pokok Bahasan Kelarutan Dan Hasil Kali Kelarutan Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa
• Pengaruh Penerapan Model Cooperative Problem Based Learning Untuk Menumbuh Kembangkan Tanggung Jawab Dan Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan Kelarutan Dan Hasil Kali Kelarutan
• Pengaruh Penerapan Model Cooperative Problem Based Learning Untuk Menumbuhkan Sikap Komunikatif Dan Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Stoikiometri
• Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Conceptual Teaching And Learning (Ctl) Berbasis Praktikum Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan Koloid
• Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X Sma Pada Pokok Bahasan Perhitungan Kimia
• Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Two Stay-Two Stray Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan Hidrokarbon Di Kelas X Sma Negeri 1 Galang
• Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (Pbl) Berbantuan Hand Out Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa Pada Materi Pokok Hidrokarbon
• Pengaruh Penerapan Model Problem Based Learning (Pbl) Berbantu Media Kartu Berpasangan Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Tata Nama Senyawa
• Pengaruh Penerapan Pembelajaran Inquiry Terbimbing Menggunakan Macromedia Flash Player Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan Struktur Atom
• Pengaruh Penggunaan Kombinasi Media Pada Pembelajaran Kooperatif Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Tata Nama Senyawa Kimia Kelas X Sma
• Pengaruh Penggunaan Lembar Kerja Siswa Dan Praktikum Berbasis Inquiry Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Pada Pokok Bahasan Sifat Koligatif Larutan Kelas Xii-Ipa Sma
• Pengaruh Penggunaan Media Kartu Dominsur Pada Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad( Students Teams Achiviements Division ) Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan Sistem Periodik Unsur Di Sma
• Pengaruh Penggunaan Media Molymod Berbasis Buah-Buahan Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas X Pada Materi Hidrokarbon
• Pengaruh Penggunaan Media Peta Konsep Dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kimia Di Smk
• Pengaruh Penggunaan Media Weblog Dan Handout Dengan Model Pembelajaran Numbered Head Together (Nht) Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Kimia Siswa Sma Pada Pokok Bahasan Koloid
• Pengaruh Penggunaan Mind Mapping Pada Model Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem Based Learning) Terhadap Hasil Belajar Siswa Sma Pada Pokok Bahasan Hidrokarbon
• Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Group Investigation Dan Inquiri Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Kimia Siswa Sma Kelas Xi Ipa Pada Pokok Bahasan Termokimia Tahun Ajaran 2013/2014
• Pengaruh Penggunaan Strategi Pembelajaran Genius Learning Dengan Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Kimia, Berpikir Kritis Dan Kerjasama Siswa Sma Pada Pokok Bahasan Reaksi Redoks
• Pengaruh Strategi Pembelajaran Inkuiri Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Kimia Siswa Sma Kelas Xi Ipa Pada Pokok Bahasan Koloid
• Pengaruh Strategi Pembelajaran Orientasi Inkuiri Terbimbing (Pogil) Dengan Menggunakan Handout Terhadapa Hasil Belajar Pada Siswa Kelas Xi Sma Materi Struktur Atom
• Pengaruh Strategi Pembelajaran Process Oriented Guided Inquiry Learning (Pogil) Dengan Media Handout Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa Kelas X Sma Pada Pokok Bahasan Struktur Atom
• Pengaruh Strategi Pembelajaran Proses Orientasi Inkuiri Terbimbing (Pogil) Dengan Media Powerpoint Terhadap Hasil Belajar Siswa Sma Pada Pokok Bahasan Laju Reaksi
• Pengaruh Teknologi It Pada Model Discovery Constructive Learning Untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa Pada Pokok Bahasan Zat Aditif Makanan Kelas Viii Smp Kalam Kudus Medan
• Pengembangan Modul Inovatif Pembelajaran Rumus Kimia, Tata Nama Senyawa, Dan Persamaan Reaksi Sesuai Kurikulum 2013 Berbasis Model Pembelajaran Problem Based Learning (Pbl)
• Pengembangan Modul Pembelajaran Inovatif Melalui Integrasi Media Dan Metode Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kimia Siswa Pada Pengajaran Laju Reaksi
• Pengembangan Modul Pembelajaran Inovatif Pada Pengajaran Kesetimbangan Kimia Berdasarkan Tuntutan Kurikulum 2013
• Pengembangan Modul Pembelajaran Inovatif Stoikiometri Sesuai Kurikulum 2013 Berbasis Model Pembelajaran Problem Based Learning (Pbl)
• Pengembangan Modul Pembelajaran Inovatif Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pengajaran Titrasi Asam Basa Sesuai Dengan Tuntutan Kurikulum 2013
• Penggunaan Kombinasi Metode Student Teams Achievement Division (Stad) Dan Structure Exercise Methode (Sem) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan Struktur Atom
• Peningkatan Hasil Belajar Kimia Siswa Sma Yang Diajar Dengan Model Kooperatif Tipe Two Stay-Two Stray Dibandingkan Dengan Tipe Stad Pada Pokok Bahasan Hidrokarbon
• Penyediaan Modul Pembelajaran Kimia Larutan Elektrolit Nonelektrolit Inovatif Sesuai Kurikulum 2013 Berbasis Model Pembelajaran Problem Based Learning
• Penyediaan Modul Pembelajatan Kimia Inovatif Redoks Sesuai Kurikulum 2013 Berbasis Model Pembelajaran Problem Based Learning
• Perbandingan Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa Yang Diajar Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Dengan Tipe Two Stay Two Stray Pada Pokok Bahasan Hidrokarbon
• Perbandingan Hasil Belajar Dan Kerja Keras Siswa Yang Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Group Investigation (Gi) Dan Model Jigsaw Berbantuan Lembar Kerja Siswa (Lks)
• Perbandingan Hasil Belajar Kimia Dengan Menerapkan Model Practice Rehearsal Pair Dan Think Pair Share Menggunakan Media Powerpoint Pada Materi Koloid Di Sma N 1 Tanjung Morawa
• Perbandingan Hasil Belajar Kimia Siswa Menggunakan Model Problem Based Learning Dan Model Direct Instruction Dengan Media Power Point Pada Materi Pokok Sistem Koloid
• Perbandingan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Nht Dengan Media Tts Dan Media Scrambel Pada Pokok Bahasan Struktur Atom Dan Sistem Periodik Unsur
• Perbandingan Hasil Belajar, Berpikir Kritis Dan Kerjasama Siswa Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Problem Based Learning (Pbl) Dan Student Team Achievement Division (Stad) Pada Materi Pokok Tata Nama Senyawa
• Perbandingan Media Ular Tangga Dan Kartu Arisan Pada Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together (Nht) Terhadap Kecakapan Bekerjasama Dan Hasil Belajar Kimia Siswa Pada Materi Struktur Atom
• Perbandingan Model Pembelajaran Kooperatif Students Teams Achievement Division (Stad) Dan Teams Games Tournaments (Tgt) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan Tata Nama Senyawa Kimia Berbasis Power Point
• Perbandingan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad (Students Teams Achievements Division) Dan Nht (Number Head Together) Dengan Menggunakan Media Peta Konsep Dalam Peningkatan Hasil Belajar Kimia Siswa Pada Materi Pokok Laju Reaksi
• Perbandingan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Tai Dan Crh Menggunakan Media Flash Card Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa
• Perbandingan Model Pembelajaran Problem Based Learning Dan Ropes (Review, Overview, Presentation, Exercise, Summary) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan Koloid
• Perbandingan Penggunaan Media Power Point Dan Media Peta Konsep Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe Nht (Numbered Head Together) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kimia Siswa Sma
• Perbandingan Peningkatan Hasil Belajar Kimia Siswa Dengan Media Hand Outdan Komik Melalui Model Pembelajarankooperatif Tipe Student Team Achievement Division(Stad)Pada Pokok Bahasan Hidrokarbon
• Perbandingan Peningkatan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran Learning Cycle Dan Quantum Teaching Dengan Media Kartu Kerja Pada Topik Kelarutan Dan Ksp
• Perbandingan Peningkatan Hasil Belajar Siswa Smk Yang Diajar Dengan Model Kooperatif Tipe Talking Stick Dengan Siswa Yang Diajar Dengan Model Kooperatif Tipe Snowball Throwing Pada Materi Konsep Mol
• Perbedaan Hasil Belajar Dan Aktivitas Siswa Dengan Menggunakan Media Crossword Puzzle Dan Kartu Soal Dalam Pembelajaran Kooperatif Stad Pada Materi Pokok Ikatan Kimia Di Smk Istiqlal Delitua T.A.2013/2014
• Perbedaan Hasil Belajar Dan Tanggung Jawab Siswa Dengan Menerapkan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (Nht) Dan Course Review Horay (Crh) Pada Topik Hidrokarbon
• Perbedaan Hasil Belajar Kimia Siswa Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together Dan Tipe Think Pair Share Pada Materi Struktur Atom Dan Sistem Periodik Di Sma
• Perbedaan Hasil Belajar Kimia Siswa Kelas X Pia Yang Dibelajarkan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together Dan Problem Based Learning Dengan Media Powerpoint Dan Handout Pada Materi Struktur Atom
• Perbedaan Hasil Belajar Kimia Siswa Kelas Xi Dengan Model Kooperatif Tipe Stad (Students Team Sachivments Division) Dan Nht (Number Head Together) Berbasiskan Media Mind Mapping Pada Materi Pokoklaju Reaksi
• Perbedaan Hasil Belajar Kimia Siswa Yang Di Ajarkan Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Problem Based Learning (Pbl) Dengan Process Oriented Guided Inquiry Learning (Pogil) Pada Pokok Bahasan Struktur Atom
• Perbedaan Hasil Belajar Kimia Sma Yang Dibelajarkan Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Cpbl Dan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad Dengan Media Power Point Pada Materi Hidrokarbon
• Perbedaan Hasil Belajar Kimia Struktur Atom Siswa Sma Pada Pembelajaran Model Kooperatif Tipe Two Stay Two Stray (Tsts) Dengan Kooperatif Tipe Number Head Together (Nht) Berpadukan Media Peta Konsep
• Perbedaan Hasil Belajar Kimia Yang Dibelajarkan Dengan Menggunkan Model Pembelajaran Problem Based Learning Dan Process Oriented Guided Inquiry Learning Pada Materi Hidrokarbon
• Perbedaan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Dengan Model Pembelajaran Langsung Menggunakan Media Movie Maker Pada Pokok Bahasan Minyak Bumi Dan Kegunaannya
• Perbedaan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Two Stay Two Stray Dan Tipe Student Teams Achievement Divisionpada Materi Pokok Hidrokarbon
• Perbedaan Hasil Belajar Siswa Yang Diajar Dengan Tipe Mencari Pasangan Dibandingkan Dengan Tipe Melempar Bola Salju Pada Model Kooperatif Dalam Pokok Bahasan Tata Nama Senyawa Kimi
• Perbedaan Hasil Belajar, Berpikir Kritis Dan Kerjasama Siswa Yang Dibelajarkan Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Problem Based Learning Dan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievment Division Pada Pokok Bahasan Reaksi Reduksi Oksidasi
• Perbedaan Hasil Belajar, Berpikir Kritis, Dan Kerjasama Siswa Yang Dibelajarkan Menggunakan Model Pembelajaran Problem Based Learning Dan Kooperatif Tipe Student Teams Achivement Division Pada Pokok Bahasan Stoikiometri
• Perbedaan Media Handout Dan Media Scramble Dengan Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Sistem Koloid
• Perbedaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Two Stay Two Stray Dengan Tipe Kancing Gemerincing Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa Sma
• Perbedaan Peningkatan Hasil Belajar Kimia Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Tgt ( Teams Games Tournaments) Dengan Media Main Mapping Dan Molymood Pada Pokok Bahasan Hidrokarbon Di Kelas X Sma Negeri 11 Medan
• Perbedaan Peningkatan Hasil Belajar Siswa Dengan Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Tgt (Teams Games And Tournement) Dengan Konvensional Menggunakan Media Peta Konsep Pada Pokok Bahasan Laju Reaksi
• Perbedaanhasil Belajar Siswa Yang Dibelajarkan Menggunakan Model Kooperatif Team Games Tournament (Tgt) Dengan Number Head Together(Nht) Pada Materi Pokok Hidrokarbon Di Sma Negeri 6 Binjai
• Perngaruh Model Problem Based Learning Terhadap Pembentukan Karakter Dan Peningkatan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Media Peta Konsep Dengan Topik Konsep Mol
• Students Achievement And Students Character Of Cooperation And Activeness On The Teaching Of Electrolyte And Non Electrolyte Solution In Senior High School
• The Developement Of Innovative Learning Module On The Teaching Of Electrolyte And Non Electrolyte Solution Ased On Curriculum 2013
• The Development Of Innovative Learning Module On Teaching Of Salt Hydrolysis Based On Curriculum 2013
• The Development Of Innovative Learning Module On The Teaching Of Acid And Base Solution Based On Curriculum 2013
• The Development Of Innovative Learning Module On The Teaching Of Acid-Base Titration Based On Curriculum 2013
• The Development Of Interactive Learning Module By Using Problem Based Learning (Pbl) To Increase Student Achievement As Cognitive Aspect And Student Independence In Teaching Of Salt Hydrolysis Topic
• The Difference Between Virtual Laboratory Media And Real Laboratory To Increase Students Achievement In Senior High School On Learning Acid-Base Titration
• The Effectiveness Of Guided Inquiry With Macromedia Flash To Increase Students Achievement In The Teaching Of Solubility And Solubility Product
• The Effectiveness Of Hypothetical-Deductive Learning Cycle To Increase Senior High School Student� Achievement And Cooperation In The Teaching Of Colloidal System
• The Effectiveness Of Innovated Learning Module To Increase Students Achievement On The Teaching Of Chemical Bonding In Senior High School
• The Effectiveness Of Interactive Learning Module With Macromedia Flash In Problem Based Learning To Increase Students Achievement And Foster Students Creativity In Teaching Of Colloidal System
• The Effectiveness Of Teaching To Induce The Conceptual Change (M3Pk Simson Tarigan) To Increase Students Achievement And Characters On Teaching Acid Base Solution
• The Effectiveness Of Web-Based Learning Media In Improving Students Achievement On The Teaching Of Salt Hydrolisis
• The Implementation Of Collaborative Learning With Experiment Method To Increase Students Achievement In Solubility And Solubilityproduct
• The Implementation Of Contextual Teaching And Learning (Ctl) With Multimedia Based On Computer To Improve Communicative And Increase Students Achievement In Hydrocarbon Topic
• The Implementation Of Cooperative Learning Model (Student Teams Achievement Division Type) Byusing Chemsketch Media To Increase Students Achievement In Hydrocarbon Topic
• The Implementation Of Cooperative Learning Stad Type With Multimedia Based On Computer To Foster Teamwork And Increase Students Achievement In Redox Reaction Topic
• The Implementation Of Guided Discovery-Inquiry Laboratory Lesson Learning Model In Improving Senior High School Students Achievement And Characters Development On The Topic Of Solubility And Solubility Product
• The Implementation Of Inquiry Strategy Based On Collaborative Towards The Students Achievement In Teaching Buffer Solution
• The Implementation Of Problem Based Learning With Multimedia Based On Computer To Foster The Students Creativity And Increase The Students Achievement In Salt Hydrolysis Topic
• The Influence Of Applied The Contextual Teaching Learning (Ctl) Approach Laboratory Experiment To Increase Student�
• The Influence Of Discovery Learning Model To Increase The Learning Achievement With Cooperation And Curiosity Of Students In Teaching Of Buffer Solution
• The Influence Of Discovery Learning Model Toward The Students Achievement With Creativity And Cooperation Inteaching Of Salt Hydrolysis
• The Influence Of Problem Based Learning Model To Increase Students Achievement And Students Character Of Cooperation And Responsibility On The Teaching Of Solubility And Solubility Product In Senior High School
• The Influence Of Project Based Learning Model With Web-Based Learning Media To Increase Student’S Achievement On The Learning Of Colloidal System

Tahun 2013

• Analisis Hasil Belajar Kimia Sma Kelas Xi Ipa Denganpembelajaran Pendekatan Kontekstual Menggunakanmedia Power Point Pada Materi Sistem Koloid
• Analisis Kelayakan Lembar Kegiatan Siswa Untuk Kelas Xi Sma Pada Pokok Bahasan Kesetimbangan Kimia Sesuai Dengan Tuntutan Ktsp
• Analisis Kerjasama Dan Hasil Belajar Siswa Pada Model Pakem Menggunakan Media Komputer Dibandingkan Media Benda Nyata Pada Materi Elektrolit Dan Non Elektrolit Di Sma N 18 Medan
• Analisis Kesulitan Belajar Kimia Siswa Pada Pokok Bahasan Termokimia Di Sma Swasta Eria Medan Tahun Ajaran 2012/2013
• Analisis Kesulitan Siswa Dalam Mengerjakan Soal-Soal Pokok Bahasan Laju Reaksi Di Sma Negeri Se-Kota Tebing Tinggi T.A
• Analisis Kesulitan Siswa Kelas Xi Ia Sma Negeri 1 Tanah Jawa Dalam Menyelesaikan Soal-Soal Kelarutan Dan Hasil Kali Kelarutan
• Analisis Kinerja Guru Kimia Sma Berdasarkan Kompetensinya Pasca Sertifikasi Di Kabupaten Labuhanbatu
• Analisis Kreativitas Dan Hasil Belajar Dengan Model Pembelajaranexample Non Example Dibandingkan Model Pembelajaran Studentfacilitator And Explaining Yang Diintegrasikan Denganmakromedia Flash Pada Aplikasi Redoks
• Analisis Kualitas Beton Ringan Yang Dibuat Dari Batu Apung Dengan Bahan Tambahan Abu Sekam Padi Dan Cangkang Kerang
• Analisis Miskonsepsi Siswa Sma Kelas X Pada Pokok Bahasan Ikatan Kimia Di Kota Madya Medan Tahun Ajaran 2012/2013
• Analisis Penguasaan Konsep Siswa Pada Pembelajaran Laju Reaksi Menggunakan Metode Discovery Inquiry
• Analisis Penuntun Praktikum Kimia Pada Buku Lembar Kerja Siswa (Lks) Untuk Kelas Xi Sma Pada Sub Pokok Bahasan Pembuatan Koloid Sesuai Dengan Tuntutan Ktsp Di Sma Negeri 8 Medan
• Analisis Persepsi Dan Kesiapan Guru Kimia Di Kota Binjai Dalam Menghadapi Program Sertifikasi Guru
• Analyzing Of Students Misconceptions On Buffer Solution At Senior High Schools In Medan
• Efektif Media Ular Tangga Pada Pembelajaran Kimia Berbasis Kooperatif Tipe Teams Games Tournament Terhadap Sikap Komunikatif Dan Kerja Sama Serta Hasil Belajar Siswa Sma Pada Pokok Bahasan Hidrokarbon
• Efektif Model Pembelajaran Kooperatif Dengan Media Komputer Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan Hidrokarbon
• Efektifitas Media Puzzle Pada Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournaments (Tgt) Terhadap Sikap Komunikatif, Kerjasama Dan Hasil Belajar Kimia Siswa Sma Negeri 11 Medan Pada Pokok Bahasan Hidrokarbon
• Efektivitas Pembelajaran Kimia Menggunakan Media Macromedia Flash Pada Pokok Bahasan Ikatan Kimia
• Efektivitas Strategi Pembelajaran Think-Talk-Write Berbantuan Lembar Kerja Siswa Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Kimia Siswa
• Effect Of Cooperative Learning Types Student Team Achievement Divison Using Virtual Laboratory Flash Media Towards Improving Senior Highschool Students� Achievement In Thermochemistry Topic
• Feasibility Test Computer-Based Learning Media (Virtual Lab) On Teaching Solubility And Solubility Product
• Hasil Belajar Kimia Siswa Yang Dibelajarkan Denganmetode Praktikum Dan Media Audiovisual Praktikumpada Pokok Bahasan Sistem Koloid Di Sma
• Implementasi Model Pakem Dengan Media Berbasis Komputer Dibandingkan Dengan Media Molymoddalam Upaya Meningkatkan Rasa Tanggung Jawab Dan Hasil Belajar Kimia Siswa Pada Pokok Bahasan Hidrokarbon
• Implementasi Model Papit Plus Yang Diintegrasi Dengan Media Berbasis Komputer Dibandingkan Dengan Media Mind Mapping Untuk Mengembangkan Kreativitas Dan Meningkatkanhasil Belajar Siswa
• Implementation Of Learning Cycle Model With Experimental Method To Increase Seniorhigh School Student�
• Komparasi Hasil Belajar Siswa Dengan Penerapan Pendekatan Ctl (Contextual Teaching & Learning) Dan Pendekatan Konvensional Pada Hasil Belajar Siswa Kelas X Sma Pada Pokok Bahasan Hidrokarbon
• Pembelajaran Kooperatif Tipe Tgt(Teams Game And Tournament) Dengan Menggunakan Media Peta Konsep Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Pokok Hidrokarbon
• Pembuatan Media Pembelajaran Pokok Bahasan Ikatan Kimia Menggunakan Macromedia Flash
• Penerapan Contextual Teaching Learning (Ctl) Yang Diintegrasi Dengan Media Animasi Pada Pokok Bahasan Larutan Elektrolit Dan Nonelektrolit Di Sma Yayasan Harapan Bangsa Langkat
• Penerapan Direct Instruction (Di) Dan Metode Diskusi Yang Diintegrasikan Dengan Media Animasi Pada Pokok Bahasan Struktur Atom Di Smk Teknik Rekayasa Yayasan Harapan Bangsa Langkat
• Penerapan E-Learning Berbasis Weblog Dengan Metode Diskusi Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Pokok Sistem Koloid Kelas Xi Ipa Di Sma Swasta Ar-Rahman Medan T.A
• Penerapan Metode Latihan Berstruktur Padapembelajaran Pokokbahasan Laju Reaksi Di Kelas Xi Ipa Sman I Batang Kuis
• Penerapan Model Pembelajaran Ctl (Contextual Teaching And Learning) Berbasis Laboratorium Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pokokbahasan Koloid Di Sma
• Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Dua Tinggal Dua Bertamu Dengan Media Sudoku Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas X Pada Pokok Bahasan Hidrokarbon
• Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Dengan Menggunakan Media Powerpoint Sebagai Upaya Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan Hidrokarbon
• Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Dengan Menggunakan Media Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pengajaran Ikatan Kimia
• Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kimia Siswa Pada Pokok Bahasan Hidrokarbon Dikelas X Sma N 11 Medan
• Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division Stad Menggunakan Media Powerpoint Pada Pokok Bahasan Struktur Atom Untuk Meningkatkanmotivasi Dan Hasil Belajar Kimia Siswa Sma
• Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Tgt (Teams Games Tournament) Dengan Menggunakan Media Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kimia Siswa Pada Pengajaran Hidrokarbon
• Penerapan Model Pembelajaran Question Students Have Denganmenggunakan Media Handout Terhadap Aktivitasdan Peningkatan Hasil Belajar Siswakelas Xi Sma Pada Pokokbahasan Koloid
• Penerapan Model Pembelajaran Two Stay Two Stray (Tsts) Dengan Media Berbasis Komputer Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa Sma Kelas X Pada Pokok Bahasan Ikatan Kimia
• Penerapan Pembelajaran Kooperatif Jigsaw Dengan Menggunakan Media Powerpoint Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan Struktur Atom Kelas Xi Sma
• Penerapan Pembelajaran Kooperatif Model Teams Games Tournament (Tgt) Yang Diintegrasikan Dengan Media Berbasis Komputer Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Kimia Siswa Pada Pokok Bahasanlaju Reaksi
• Penerapan Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad Dan Praktikum Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa Pada Pokok Bahasan Sistem Koloid Di Kelas Xi Ipa Sma Katolik Trisakti Medan
• Penerapan Pendekatan Contextual Teaching And Learning (Ctl) Menggunakan Media Power Point Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kimia Pada Materi Senyawa Hidrokarbon
• Penerapan Pendekatan Ctl Dalam E-Learning Berbasis Weblog Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan Laju Reaksi
• Penerapan Strategi Pembelajaran Contextual Teaching And Learning Dibandingkan Numbered Head Together Dengan Media Berbasis Komputer Dalam Upaya Meningkatkan Rasa Tanggung Jawab Dan Hasil Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan Koloid Di Sman 1 Batang Kuis
• Penerapan Strategi Pembelajaran Kooperatif Tipe Two Stay Two Stray (Tsts) Dibandingkan Teams Games Tournament (Tgt) Dalam Meningkatkan Tanggung Jawab Dan Hasil Belajar Kimia Siswa Pada Pokok Bahasan Larutan Elektrolit Dan Nonelektrolit
• Penerapan Strategi Pembelajaran Kooperatif Tipetgt Dibandingkan Tipe Nht Yang Diintegrasikan Dengan Media Power Point Sebagai Upaya Untuk Meningkatkan Tanggung Jawab Dan Hasil Belajar Kimia Siswa Pada Pokok Bahasan Struktur Atom
• Pengaruh Game Kimia Melalui Strategi Pembelajaran Kooperatif Student Team Achievement Division (Stad) Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Kimia Siswa Smp N1 Pegajahan Pada Pokok Bahasan Unsur, Senyawa, Dan Campuran
• Pengaruh Kemampuan Awal Dan Model Pembelajaran Kooperatif Terhadap Hasil Belajar Siswa Sma Pada Pokok Bahasan Laju Reaksi
• Pengaruh Macromedia Flash Pada Pembelajaran Konstruktivistik Realistik Dengan Stad Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa Pada Pokok Bahasan Struktur Atom
• Pengaruh Macromedia Flash Sebagai Media Cet (Chemo-Edutainment) Dengan Pendekatan Konstruktivisme Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan Hidrokarbon
• Pengaruh Media Animasi Flash Dalam Pembelajaran Kooperatif Tipe Tai (Team Assisted Individualization) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kimia Siswa Sma Pada Pokok Bahasan Sistem Koloid
• Pengaruh Media Animasi Flash Dalam Pembelajaran Kooperatif Tipe Tai(Team Assisted Indidualization) Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa Pada Pokok Bahasan Struktur Atom Di Smk Negeri 1 Lumbanjulu
• Pengaruh Media E-Learning Berbasis Weblog Dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Tps Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa Pada Pokok Bahasan Termokimia
• Pengaruh Media Kartu Kerja Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Gi (Group Investigation) Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Pokok Koloidkelas Xi Sma Swasta Al-Hidayahmedan T.A 2012/2013
• Pengaruh Media Kartu Pada Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournaments (Tgt) Terhadap Sikap Komunikatif Dan Kerjasamaserta Hasil Belajar Siswa Sma Padapokok Bahasan Hidrokarbon
• Pengaruh Media Mind Mapping Pada Model Pembelajaran Advance Organizer Terhadap Kemandirian Siswa Dan Hasil Belajar Kimia Sma Pada Pokok Bahasan Hidrokarbon
• Pengaruh Metode Mengajar Dan Bentuk Tes Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Kimia Siswa Pada Pokok Bahasan Zat Aditif Makanan Di Smp
• Pengaruh Model Mengajar Menginduksi Perubahan Konsep (M3Pk) Simson Tarigan Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa Pada Pokok Bahasan Laju Reaksi Di Kelas Xi Sma Negeri 4 Tebing Tinggi
• Pengaruh Model Pembelajaran Advance Organizer Yang Dikombinasikan Dengan Mind Mapping Terhadap Kreativitas Dan Hasil Belajar Kimia Sma Pada Materi Pokok Struktur Atom
• Pengaruh Model Pembelajaran Discovery-Inquiry Berbasis Praktikum Terhadap Aktivitas Dan Peningkatan Hasil Belajar Siswa Sma Pada Pokok Bahasan Koloid
• Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Numbered Head Together (Nht) Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Pokok Zat Aditif Makanan Kelas Viii Smp
• Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Cooperation Ineducation (Co-Op Co-Op) Dengan Media Molymod Terhadappeningkatan Hasil Belajar Dan Aktivitas Siswapada Pokok Bahasan Hidrokarbon
• Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Nht Menggunakan Media Kartu Kerja Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa Pada Materi Hidrokarbon
• Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Nht Menggunakan Media Peta Konsep Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa Sma Kelas X Pada Pokok Bahasan Hidrokarbon
• Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Games Tournament (Tgt) Dengan Program Isis Draw Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa Pada Pokok Bahasan Hidrokarbon
• Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teamgamesand Tournament (Tgt) Berbasis Mediatekateki Silang (Tts)Terhadap Peningkatan Hasilbelajar Kimia Pada Pokok Bahasanhidrokarbon
• Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Tgtdengan Media Mind Mapping Terhadaphasil Belajar Kimia Siswapada Pokok Bahasanhidrokarbon
• Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Tsts (Two Stay Two Stray) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kimia Siswa Pada Pokok Bahasan Hidrokarbon Di Kelas X Sma Swasta Siloam Medan T.A
• Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Two Stay Two Stray (Tsts) Dengan Media Peta Konsep Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa Pada Materi Hidrokarbon
• Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Two Stay Two Stray (Tsts) Terhadap Aktivitas Dan Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan Hidrokarbon Kelas X Sma
• Pengaruh Model Pembelajaran Koperatif Tipe Stad (Student Teams Achievement Division) Menggunakan Media Powerpoint Terhadap Aktivitas Dan Hasil Belajar Kimia Siswa Pada Pokok Bahasan Koloid Di Kelas Xi Ipa Sma N 1 Habinsaran
• Pengaruh Model Pembelajaran Learning Cycle Dengan Media Windows Movie Maker Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan Dan Hasil Kali Kelarutan Di Sma Negeri 1 Air Putih
• Pengaruh Model Pembelajaran Learning Cycle Dengan Media Windows Movie Maker Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan Hidrokarbon Di Sma Negeri 1 Limapuluh
• Pengaruh Model Pembelajaran Nht (Numbered Heads Together) Dan Model Pembelajaran Lsq (Learning Start With A Question) Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa Sma
• Pengaruh Model Pembelajaran Think Pair Share Dengan Menggunakan Peta Pikiran Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X Smu Pada Pokok Bahasan Struktur Atom
• Pengaruh Model Problem Based Learning (Pbl) Pada Pembelajaran Yang Menggunakan Macromedia Flash Terhadap Peningkatahasil Belajar Siswa Kelas X Pada Materi Hidrokarbon
• Pengaruh Model Quantum Teaching Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa Pada Pokok Bahasan Konsep Mol Di Sma Negeri 1 Stabat
• Pengaruh Pembelajaran Contextual Teaching And Learning Ctl Dengan Metode Demonstrasi Untuk Meningkatkan Hasil Belajarkimia Siswa Pada Pokok Bahasansistem Koloid
• Pengaruh Pembelajaran Inkuiri Berbasis Praktikun Terhadap Hasil Belajar Siwa Pada Materi Kelarutan Dan Hasil Kali Kelarutan
• Pengaruh Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa Pada Pokok Bahasan Zat Aditif Kelas Viii Di Smp Negeri 3 Tebing Tinggi
• Pengaruh Pembelajaran Kooperatif Tipe Tai (Team Assisted Individualization) Dengan Media Kartu Domino Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan Atom, Ion, Dan Molekul Kelas Viii Smp Negeri 4 Tebing Tinggi
• Pengaruh Pembelajaran Model Kooperatif Tipe Nht(Numbered Head Together) Dengan Menggunakanmedia Peta Konsep Terhadap Peningkatanhasil Belajar Kimia Siswa Kelas Xiismk Negeri 1 Percut Sei Tuan
• Pengaruh Pembelajaran Model Kooperatif Tipe Numbered Head Together (Nht) Menggunakan Media Handout Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa Pada Pokokbahasan Hidrokarbon Di Man 1 Medan
• Pengaruh Pembelajaran Quantum Teaching Yang Di Integrasikan Dengan Macromedia Flash Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan Hidrokarbon
• Pengaruh Pendekatan Contextual Teaching And Learning (Ctl) Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Dan Sikap Teliti Siswa Smp Pada Pokok Bahasan Zat Aditif Makanan
• Pengaruh Pendekatan Contextual Teaching And Learning Ctl Dengan Media Power Point Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Kimia Siswa Sma Swasta Setia Budiabadi Perbaungan Kelas Xi Pada Pokokbahasan Sistem Koloid
• Pengaruh Pendekatan Konstruktivisme Dengan Menggunakan Metode Brainstorming Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan Laju Reaksi Di Kelas Xi Sma Rk Serdang Murni Lubuk Pakam
• Pengaruh Pendekatan Konstruktivisme Dengan Menggunakan Metode Brainstorming Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan Laju Reaksi Di Kelas Xi Sma Rk Serdang Murni Lubuk Pakam T.A
• Pengaruh Pendekatan Sets (Sains, Environment, Technology, And Society) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Pokok Asam, Basa, Dan Garam Di Kelas Vii Semester I Smp Negeri 9 Medan T.A 2012/2013
• Pengaruh Penerapan E-Learning Berbasis Weblog Dalam Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Kimia Siswa Pada Pokok Bahasan Hidrokarbon
• Pengaruh Penerapan Genius Learning Strategy (Gls) Berbantuan Media Kartu Kerja Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa Pada Pokok Bahasan Hidrokarbon Di Kelas X Man 3 Medan
• Pengaruh Penerapan Media E-Learning Berbasis Weblog Dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Nht (Numbered Head Together) Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa Sma Pada Pokok Bahasan Sistem Koloid
• Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa Pada Pokok Bahasan Sistem Koloid
• Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (Nht) Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X Sma N 1 Sosa Pada Pokok Bahasan Ikatan Kimia
• Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad Terintegrasi Pendidikan Karakter Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan Struktur Atom Di Sma
• Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Learning Cycle 7E Menggunakan Media E Learning Berbasisweblog Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswapada Materi Pokok Hidrokarbon
• Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Tipe Tgt Team Games Tournament Dengan Menggunakan Peta Konsep Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa Pada Pokok Bahasan Struktur Atom
• Pengaruh Penerapan Pembelajaran Model Kooperatif Tipe Numbered Head Together (Nht) Dengan Media Peta Konsep Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Pada Pokok Bahasan Hidrokarbon Siswa Kelas X Sma Negeri 2 Lubuk Pakam
• Pengaruh Penerapan Virtual Lab Menggunakan Animasi Adobe Flash Dan Real Lab Dalam Pembelajaran Berbasis Masalah Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Pokok Laju Reaksi
• Pengaruh Penggunaan Media Kartu Kerja Terhadap Hasil Belajar Kimia Kelas X Sma Pada Pokok Bahasan Ikatan Kimia
• Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Animasi Flash Pada Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Tai (Team Assisted Individualization) Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa Pada Pokok Bahasan Ikatan Kimia Di Sma Negeri 1 Dolok Sanggul
• Pengaruh Penggunaan Media Powerpoint Dalam Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Tgt Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Pokok Laju Reaksi
• Pengaruh Penggunaan Metode Learning Game Dengan Menggunakan Media Sudoku Terhadap Peningkatanhasil Belajar Dan Keaktifan Siswa Pada Pokok Bahasan Hidrokarbon
• Pengaruh Penggunaan Model Mengajar Menginduksi Perubahan Konsep (M3Pk) Simson Tarigan Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Ikatan Kimia Siswa Kelas X Sma
• Pengaruh Penggunaan Model Mengajar Menginduksi Perubahan Konsep (M3Pk) Simson Tarigan Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Kimia Siswa Pada Pokok Bahasan Hidrolisis Garam Di Sma Negeri 18 Medan
• Pengaruh Penggunaan Model Mengajar Menginduksi Perubahan Konsep (M3Pk) Simson Tarigan Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Kimia Siswa Pada Pokok Bahasan Kelarutan Dan Hasil Kali Kelarutan Di Sma Negeri 11 Medan
• Pengaruh Penggunaan Model Mengajar Menginduksi Perubahan Konsep (M3Pk) Simson Tarigan Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Konsep Mol Siswa Kelas X Sma
• Pengaruh Penggunaan Model Mengajar Menginduksi Perubahan Konsep (M3Pk) Simson Tarigan Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan Larutan Penyangga Kelas Xi Sma Negeri 4 Medan
• Pengaruh Penggunaan Strategi Pembelajaran Generatif (Generative Learning) Dengan Menggunakan Model Alat Peraga Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kimia Siswa Sma Kelas X Pada Pokok Bahasan Struktur Atom
• Pengaruh Remedial Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Kimia Siswa Pada Pokok Bahasan Laju Reaksi Di Kelas Xi Sma
• Pengaruh Strategi Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem Based Learning) Dengan Media Peta Konsep Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kimia Siswa Pada Materi Pokok Laju Reaksi
• Pengaruh Strategi Pembelajaran Inkuiri Dengan Bahan Ajar Handout Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa Pada Pokok Bahasan Laju Reaksi Di Sma Kelas Xi T.A 2012-2013
• Pengaruh Strategi Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Terintegrasi Pendidikan Karakter Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa Sma
• Pengaruh Strategi Pembelajaran Inkuiri Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan Laju Reaksi Di Sma Kelas Xi T.A 2012-2013
• Pengaruh Strategi Pembelajaran Inkuiri Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan Termokimia Di Sma Kelas Xi T.A 2012/2013
• Pengaruh Strategi Pembelajaran Kreatif �
• Pengaruh Strategi Pembelajaran Think Pair Share (Tps) Dengan Media Peta Konsep Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan Hidrokarbon
• Pengaruh Sumber Belajar Dan Resitasi Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Kimia Siswa Pada Pokok Bahasan Hidrokarbon
• Pengaruhmodel Pembelajaran Kooperatif Tipe Tgt(Team Games And Tournament) Menggunakanmedia Sudoku Terhadap Peningkatanhasil Belajar Kimia Siswa Padapokok Bahasanhidrokarbon
• Pengembangan Dan Efektivitas Modul Pembelajaran Inovatif Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pangajaran Struktur Atom
• Pengembangan Modul Pembelajaran Inovatif Pada Materi Laju Reaksi Sesuai Tuntutan Kurikulum 2013
• Pengembangan Modul Pembelajaran Inovatif Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kimia Siswa Pada Pengajaran Hidrokarbon
• Pengembangan Sensor Kimia Untuk Penentuan Pengawet Nitrit Di Dalam Daging
• Peningkatan Hasil Belajar Kimia Melalui Prakondisi Pertanyaan Dalam Pembelajaran Struktur Atom
• Peningkatan Hasil Belajar Kimia Siswa Melalui Metodediscovery-Inquiry Learning Dengan Media Windowsmovie Maker Pada Pokok Bahasan Strukturatom Di Sma Negeri 1 Tigalingga
• Perbandingan Hasil Belajar Kimia Siswa Pokok Bahasanlaju Reaksi Menggunakan Metode Demonstrasi Dengan Teknik Mencatat Linear Dan Teknik Mencatat Pikiran (Mind-Mapping) Di Kelas Xi Ipa Sma Negeri 1 T.Balai
• Perbandingan Hasil Belajar Kimia Siswa Yang Menggunakan Metode Praktikum Melalui Pendekatan Ctl (Contextual Teaching And Learning) Dan Demonstrasi Pada Pokok Bahasan Sistem Koloid Di Sma
• Perbandingan Hasil Belajar Siswa Yang Diajar Dengan Menggunakan Media Macro Flash (Macromedia Flash) Dan Media Komik Berbasis Komputer Pada Pokok Bahasan Struktur Atom Di Kelas X Sma
• Perbandingan Hasil Belajar Siswa Yang Diajar Dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (Tgt) Dibandingkan Kooperatif Tipe Student Teams Acivement Divisions (Stad) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Sturuktur Atom Siswa Kelas X
• Perbandingan Hasil Belajar Struktur Atom Antara Penerapan Menggunakan Model Pembelajaran Tipe Number Head Together (Nht) Dan Model Two Stay- Two Stray (Ts-Ts)Di Sma Al-Fattah Medan T.P 2012 / 2013
• Perbandingan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together (Nht) Menggunakan Media Powerpoint Dan Media Kartu Flash Pada Materi Laju Reaksi Di Kelas Xi Ipa Sma Negeri 3 Takengon
• Perbandingan Penggunaan Media Handout Danmedia Slide Show Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa
• Perbandingan Penggunaan Power Point Dan Media Peta Konsep Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa Sma
• Perbedaaan Hasil Belajar Kimia Pada Pokok Bahasan Struktur Atom Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Nht Dengan Stad Terintegrasi Pendididkan Karakter
• Perbedaan Hasil Belajar Kimia Siswa Yang Diajar Dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipestad Dan Model Pembelajaran Aktif Tipequiz Team Dengan Menggunakanmedia Powerpoint
• Perbedaan Hasil Belajar Kimia Siswa Yang Diajar Dengan Model Stad Dan Quiz Team Dengan Media Powerpoint Pada Materi Pokok Koloid Di Kelas Xi Sman 13 Medan
• Perbedaan Hasil Belajar Kimia Siswa Yang Dibelajarkan Dengan Model Stad Media Power Point Dan Peta Konsep Di Sma Negeri 7 Medan Pada Pokok Bahasan Hidrokarbon
• Perbedaan Hasil Belajar Sisw Yang Menggunakan Modelpembelajaran Kooperatif Tipe Tai Dan Tipe Tgtpada Pokok Bahasan Koloid
• Perbedaan Hasil Belajar Siswa Kelas X Sma Dengan Menggunakan Metode Stad (Student Teams Achievement Division) Dan Sem (Structure Exercise Methode) Pada Pokok Bahasan Srtuktur Atom
• Perbedaan Hasil Belajar Siswa Yang Dibelajarkan Dengan Menggunakan Media Handout Dan Peta Konsep Melalui Pembelajaran Aktif Tipe Lsq(Learning Start With A Question)
• The Development Of Innovated Learning Module Increase Students Achievement On The Teaching Of Redox Reaction For Senior High Schoolsstudents
• The Differentation Of Audio Visual And Powerpoint On Student Learning Outcome In Human Reproductive System Topic In Sma Negeri 3 Medan Academic Year 2012 2013
• The Effectiveness Of Contextual Teaching And Learning (Ctl) And Multimedia To Increase Students Achievement And Students Activity On Teaching Hydrocarbon
• The Effectiveness Of Interactive Learning Module To Improve Shs Students Learning Outcomes On The Teaching Of Redox
• The Implementation Of Cooperative Learning Model Student Team Achievement Division (Stad) Type By Using Learning Module To Increase Student Achievement In Salt Hydrolysis Topic
• The Influence Of Experimental Method Using Pas In Senior High School Toward Student�
• The Influence Of Experimental Method Using Pas In Senior High School Toward Students Process Skill And Achievementin Redox Reaction
• The Influence Of Experimental Method Using Pas In Senior High School Toward Students Process Skills And Achievement In The Colloidal System
• Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Kimia Siswa Melalui Kombinasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad Dengan Problem Solving Pada Materi Hidrokarbon Kelas X Sman 1 Bireuen

Tahun 2012

• Analisa Kesalahpahaman Siswa Pada Asam-Dasar Kimia Di Sekolah Menengah Atas Di Medan
• Analisis Bahan Pengawet Natrium Benzoat Pada Saus Tomat Dan Saus Cabai Secara Spektrofotometer Uv-Visible
• Analisis Kualitas Standar Mutu Pupuk Kompos Yang Dihasilkan Dari Limbah Kulit Kopi Menggunakan Aktivator Em4 Dan Stardec
• Analisis Miskonsepsi Buku Teks Pada Pokok Bahasan Laju Reaksi
• Analisis Miskonsepsi Siswa Sma Kelas X Pada Pokok Bahasan Ikatan Kimia Di Kecamatan Bandar Tahun Ajaran 2011/ 2012
• Analyzing Of Students Misconceptions On Acid-Base Chemistry At Senior High Schools In Medan
• Efektivitas Macromedia Flash Terhadap Hasil Belajar Dan Retensi Hasil Belajar Siswa Kelas Xi Ipa Sma Negeri 1 Dolok Masihul Pada Pengajaran Sistem Koloid
• Efektivitas Pembelajaran Modul Untuk Meningkatkan Prestasi Siswa Di Ajaran Struktur Atom Dan Tabel Periodik Untuk Sma (Shs) Siswa Kelas X
• Implementation Of Accelerated Learning Approach To Increase Students Achievement In Teaching Colloid Topic
• Kajian Pemanfaatan Enzim Papain Dari Getah Pepaya (Carica Papaya L) Untuk Melunakkan Daging
• Pelaksanaan Pembelajaran Tipe Stad Koperasi Dengan Menggunakan Media Puzzle Berdasarkan Teknologi Informasi Di Hidrokarbon
• Pembelajaran Berkarakter Dalam Materi Ikatan Kimia Dengan Menggunakan Media Windows Live Movie Maker Di Kelas X Smk Satria Dharma Perbaungan
• Pembelajaran Kooperatif Tip Tgt Dengan Menggunakan Media Kartu Kerja Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Pokok Ikatan Kimia Di Kelas X Smk N 2 Binjai T.P
• Pembuatan Pupuk Organik Cair Dari Limbah Organik Dengan Aktivator Em4 Dan Analisis N P K Pada Pupuk Cair Organik
• Pendekatan Sets Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Dan Kreatif Siswa Kelas X Man 2 Model Medan T.A
• Penerapan Kolaborasi Model Pembelajaran Quantum Teaching Dan Snowball Throwing Dalam Pembelajaran Hidrokarbon Di Man 1 Medan
• Penerapan Media Pembelajaran Berbasis Komputer (Ulead Video Studio) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Dan Karakter (Sikap) Siswa Pada Materi Struktur Atom Di Kelas X Semester Ganjil T.A
• Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Terhadap Hasil Belajar Dan Kemampuan Kritis Siswa Pada Pokok Bahasan Koloid Di Man 1 Medan Tahun 2011/2012
• Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Mencari Pasangan (Make A Match) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan Rumus Kimia Dan Tata Nama Senyawa Kelas X Sma
• Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad (Student Team Achievement Division) Dalam Pemecahan Masalah Kelarutan Dan Hasil Kali Kelarutan Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kimia Siswa
• Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Tai Yang Diintegrasikan Dengan Pendidikan Katrakter Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pada Materi Pokok Sistem Koloid
• Penerapan Model Pembelajaran Probing-Prompting Menggunakan Media Peta Konsep Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan Hidrokarbon Kelas X Semester Ii Sman 10 Medan Tahun Ajaran 2011/2012
• Penerapan Model Pembelajaran Quantum Teachingterhadap Hasil Belajar Kimia Siswa Pada Pokok Bahasan Struktur Atom Di Kelas X Sma N 1 Tiganderket
• Penerapan Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad Pada Pokok Bahasan Larutan Basa Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kimia Siswadi Kelas Xi Sma Swasta Pgri 12 Medan
• Penerapan Pendekatan Konstruktivisme Dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think-Pair-Square
• Pengaruh Kemampuan Awal Dan Jenis Praktikum Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan Kelarutan Dan Hasil Kali Kelarutan T.A 2011/2012
• Pengaruh Kemampuan Matematika Dan Jenis Media Terhadap Prestasi Belajar Kimia Siswa Pada Pokok Bahasan Hasil Kali Kelarutan
• Pengaruh Konsentrasi Dekstrin Terhadap Mutu Bubuk Pewarna Alami Makanan Dari Kulit Rambutan (Nephelium Lappaceum L)
• Pengaruh Konsentrasi Tributil Fosfat Dan Lama Waktu Ekstraksi Terhadap Pemisahan Ion Logam Cd2+ Dengan Teknik Emulsi Membran Cair
• Pengaruh Konsentrasi Tributil Fosfat Dan Lama Waktu Ekstraksi Terhadap Pemisahan Ion Logam Cu2+ Dengan Teknik Emulsi Membran Cair
• Pengaruh Media Mind Mapping Dalam Pembelajaran Advance Organizer Terhadap Kreativitas Siswa Dan Hasil Belajar Kimia Sma
• Pengaruh Metode Learning Start With A Question Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa Pada Pokok Bahasan Sistem Koloid
• Pengaruh Model Kooperatif Tipe Nht Berbasis Chem-Card Kombinatorial Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa Pada Pokok Bahasan Hidrokarbon
• Pengaruh Model Mengajar Menginduksi Perubahan Konsep (M3Pk) Simson Tarigan Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa Sma Santo Thomas 3 Medan Kelas X Pada Pokok Bahasan Hidrokarbon
• Pengaruh Model Mengajar Menginduksi Perubahan Konsep (M3Pk) Simson Tarigan Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan Hidrokarbon Kelas X Semester Ii Sma Negeri 3 Binjai
• Pengaruh Model Mengajar Menginduksi Perubahan Konsep (M3Pk) Simson Tarigan Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Kimia Siswa Pada Pokok Bahasan Kelarutan Dan Hasil Kali Kelarutandi Kelas Xi Sma Negeri 3 Medan
• Pengaruh Model Mengajar Menginduksi Perubahan Konsep (M3Pk) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan Hidrokarbon Kelas X Semester Ii Sma Negeri 3 Binjai
• Pengaruh Model Pembelajaran Advance Organizer Yang Dikombinasikan Dengan Mind Mapping Terhadap Kreativitas Dan Hasil Belajar Kimia Sma Pada Materi Pokok Sistem Koloid
• Pengaruh Model Pembelajaran Contextual Teaching And Learning (Ctl) Terhadap Hasil Belajar Kimia Pada Pokok Bahasan Sistem Koloid Kelas Xi Sma Methodist Lubuk Pakam Ta
• Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Dan Media Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa Pada Pokok Bahasan Struktur Atom Di Kelas Xi Sma
• Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Investigasi Kelompok Menggunakan Media Peta Konsep Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Pokok Koloid Kelas Xi Di Sma Negeri 15 Medan T.A 2011/2012
• Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together Dengan Media Kartu Kerja Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa Pada Pokok Bahasan Struktur Atom
• Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad Dan Media Peta Konsep Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan Hidrokarbon
• Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Tai (Team Assisted Individualization) Dengan Media Isis Draw Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa
• Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Tps (Think Pair Share) Didukung Media Power Point Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa Pada Pokok Bahasan Koloid
• Pengaruh Model Pembelajaran Nht (Numbered Head Together)Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa Pada Pokok Bahasan Sistem Periodik Unsur Kelas Xi Sma
• Pengaruh Model Project Based Learning Dengan Menggunakan Macromedia Flash Terhadappeningkatan Hasil Belajar Kimia Siswapada Pokok Bahasan Sistem Koloid
• Pengaruh Model Quantum Teaching Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan Kelarutan Dan Hasil Kali Kelarutan Di Sma Negeri 1 Rantau Utara Ta.2011/2012
• Pengaruh Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad Dan Media Pembelajaran Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Kimia Koloid Siswa Kelas Xi Sman 15 Medan
• Pengaruh Pemberian Ekstrak Kulit Batang Kayu Raru (Vatica Pauciflora Blume) Sebagai Antidiabetes Terhadap Tikus Wistar Yang Diinduksi Aloksan
• Pengaruh Pendekatan Contextual Teaching And Learning (Ctl) Terintegrasi Dengan Pendidikan Karakter Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Kimia Dan Karakter Siswa
• Pengaruh Pendekatan Kontekstual Dengan Metode Demonstrasi Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Kimia Larutan Elektrolit Dan Nonelektrolit Pada Siswa Kelas X Sma
• Pengaruh Pendekatan Kontruktivisme Dengan Model Pembelajaran Tai (Team Assisted Individualization) Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan Kelarutan Dan Hasil Kali Kelarutan
• Pengaruh Pendekatan Pemecahan Masalah Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan Kelarutan Dan Hasil Kali Kelarutan Di Kelas Xi Sma
• Pengaruh Penerapan E-Learning Berbasis Weblog Dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa Padapokok Bahasan Sistem Koloid
• Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Dengan Bantuan Macromedia Flash Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Kimia Siswa Sma Negeri 1 Percut Sei Tuan Pada Materi Pokok Kelarutan Dan Hasil Kali Kelarutan
• Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Menggunakan Media Handout Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa Pada Pokok Bahasan Hidrokarbon Di Sma
• Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Games Tournament (Tgt) Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Pokok Hidrokarbon Siswa Kelas X Semester Genap Di Man 1 Medan T.A 2011/2012
• Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Learning Cycle Dan Lks Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan Hidrolisis Garam Di Man 1 Medan Tahun Ajaran 2011/2012
• Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Learning Cycle Terintegrasi Pendidikan Karakter Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan Kesetimbangan Kimia Di Sma
• Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Number Head Together (Nht) Dengan Media Teka – Teki Silang (Tts) Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Zat Aditif Makanan Pada Siswa Kelas Viii
• Pengaruh Pengajaran Berbasis Praktikum Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa Sma Pada Pokok Bahasan Koloid
• Pengaruh Pengembangan Berpikir Kritis Dalam Pembelajaran Melalui Bahan Ajar Hidrokarbon Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sma Negeri 10 Medan Kelas X Semester Genap T.A.2011/2012
• Pengaruh Penggunaan Media Animasi Flash Dalam Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (Stad) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kimia Siswa Sma Pada Pokok Bahasan Sistem Koloid
• Pengaruh Penggunaan Media Animasi Flash Dalam Pembelajaran Kooperatif Tipe Tai (Team Assisted Individualization) Untuk Eningkatkan Hasil Belajar Kimia Siswa Sma Pada Pokok Bahasan Sistem Koloid
• Pengaruh Penggunaan Media Berbasis Komputer (Windows Movie Maker) Pada Genius Learning Strategy Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa Pada Pokok Bahasan Koloid
• Pengaruh Penggunaan Media Peta Pikiran Pada Pembelajaran Cooperative Learning Tipe Think-Pair-Share Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa Pada Pokok Bahasan Hidrokarbon Di Kelas X Sma
• Pengaruh Penggunaan Strategi Pembelajaran Fire Up Diintegrasikan Dengan Pendidikan Lingkungan Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Kimia Dan Sikap Peduli Lingkungan Siswa
• Pengaruh Strategi Pembelajaran Fire-Up Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa Pada Pokok Bahasan Sistem Periodik Unsur Di Kelas X Sma
• Pengaruh Strategi Pembelajaran Inkuiri Dengan Metode Demonstrasi Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan Koloid Kelas Xi Ipa Sma Negeri 1 Seisuka Tahun Pembelajaran 2011/2012
• Pengaruh Suhu Terhadap Mutu Bubuk Pewarna Makanan Alami Dari Buah Bit (Beta Vulgaris L)
• Pengembangan Berpikir Kritis Terhadap Hasil Belajar Melalui Implementasi Inkuiri Terbimbing Pada Pembelajaran Kelarutan Dan Hasil Kali Kelarutan Di Kelas Xi Sma
• Pengembangan Dan Standarisasi Buku Penuntun Praktikum Kimia Sma Kelas Xi Semester Ganjil Berdasarkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
• Pengembangan Dan Standarisasi Buku Penuntun Praktikum Kimia Sma Kelas Xi Semester Ii Sesuai Dengan Tuntutan Ktsp
• Pengembangan Dan Standarisasi Penuntun Praktikum Kimia Sma Kelas X Semester Ii Sesuai Dengan Tuntutan Ktsp
• Pengembangan Metode Alir Menggunakan Silika Gel Dari Sekam Padi Untuk Mengatasi Logam Beratcd(Ii) Dan Zn(Ii)
• Pengembangan Model Pembelajaran Untuk Meningkatkan Kreativitas Dan Hasil Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan Hidrokarbon Di Man 1 Medan
• Pengembangan Sensor Optik Kimia Untuk Penentuan Natrium Nitrit Di Dalam Daging Olahan
• Pengembangan Sensor Spektrofotometri Untuk Penentuan Natrium Benzoat Di Dalam Minuman Soft Drink
• Perbandingan Aktivator Em4 Dan Stardec Dalam Pembuatan Kompos Limbah Kulit Kopi
• Perbedaan Hasil Belajar Siswa Dengan Menerapkan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together (Nht) Enggunakan Macromedia Flash Dan Media Kartu Pada Materi Koloid Di Kelas Xi Ipa Sma Negeri 3 Medan
• Perbedaan Hasil Belajar Siswa Yang Diberi Pendekatan Kooperatif Dengan Pendekatan Kompetitif Pada Pokok Bahasan Larutan Asam Basa Di Kelas Xi Sma Tri Sakti Lubuk Pakam
• Perbedaan Model Pembelajaran Problem Solving Dengan Pembelajaran Konvensional Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Pokok Kelarutan Dan Hasil Kali Kelarutan
• Perbedaan Peningkatan Hasil Belajar Kimia Siswa Dengan Menggunakan Metode Stad (Students Teams Achiviements Division) Dan Nht (Number Head Together) Berbasiskan Peta Konsep Pada Materi Hidrokarbon Di Kelas X Sma N 7 Medan
• Persepsi Siswa Terhadap Pelaksanaan Pengajaran Remedial Kimia Dan Hubungannya Dengan Hasil Belajar Siswa Sma Negeri 1 Kisaran Kelas Xi Ipa T.P
• Sintesis Dan Karakterisasi Perekat Poliuretan Dari Campuran Bahan Alami Sari Tebu Dan Mdi(4,4-Diphenilmethane Diisosianat) Denganpeg (Polietilen Glikol)
• Sintesis Ionofor Sebagai Bahan Aktif Ion Selektifelektroda (Ise) Untuk Analisis Penentuan Logammerkuri (Hg) Di Dalam Sampel Lingkungan
• Studi Pemanfaatan Ekstrak Kulit Jengkol (Pithecellobium Jiringa) Sebagai Antioksidan Alami
• The Development Of Chemistry Learning Module To Increase Students Achievement On The Teaching And Learning Of Oxidation And Reduction Reaction
• The Development Of Learning Module Of Solubility And Solubility Product For Sbi And Rsbi Students
• The Difference In Learning Achievement Between Students Taught Using Concept Teaching Modeland Conventional Teaching Model In Physicson The Subtopic Of System And Processin The Excellent Classes Of Xi Ipa Of Sma Negeri 1 Berastagi
• The Effectiveness Of Laboratory Experiment Method To Increase Activity And Student Achievement On Teaching Salt Hydrolysis
• The Effectiveness Of Learning Module To Increase Student
• The Effectiveness Of Quantum Teaching Model With Multimedia To Increase Students Achievement On Topic Hydrocarbon In Bilingual School (Rsbi
• The Implementation Model Of Basic Technology Education (Bte) To Improve Entrepreneurship Spirit Of Students�
• The Influence Of Critical Thinking Development In Learning Salt Hydrolysis Concept Through Chemistry Modules To Increase Students Achievement Grade Xi
• The Influence Of Critical Thinking Development Through Chemistry Module To Increase Students Achievement Grade Xi On The Topic Solubility And Solubility Product

Tahun 2008

• Pengembangan Bahan Ajar Modul Kimia Berbasis Inkuiri Terbimbing Pada Materi Persamaan Reaksi Kimia Di Sekolah Menengah Atas

Sumber:
https://unimed.ac.id