Tahun 2021
- Analisis kemampuan Technological Pedagogical and Content Knowladge (TPACK) calon guru fisika dalam menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dan implementasinya dalam pembelajaran
- Analisis kemampuan Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) calon guru fisika berdasarkan Instrumen CoRe dan Pa-PeRs pada materi usaha dan energi
- Analisis kompetensi Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) mahasiswa calon guru fisika berdasarkan instrumen CoRe dan PaP-eRs
- Analisis Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) calon guru fisika menggunakan media pembelajaran berbasis teknologi
- Hubungan gaya belajar dengan kemampuan berpikir kritis peserta didik melalui Hybrid Learning pada materi usaha dan energi
- Implementasi model pembelajaran Project Based Learning Terintegrasi STEM (PJBL_STEM) untuk meningkatkan keterampilan proses sains peserta didik pada materi pemanasan global
- Kemampuan TPACK (Technological Pedagogical Content Knowledge) calon guru fisika untuk meningkatkan kemampuan penguasaan konsep siswa pada materi getaran harmonis sederhana
- Model Direct Instruction berbantu multimedia interaktif untuk meningkatkan hasil belajar kognitif pada materi usaha dan energi
- Penerapan Blended Learning berbasis Moodle untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis peserta didik pada materi gerak lurus
- Penerapan model blended learning berbasis edmodo untuk meningkatkan keterampilan pemecahan masalah peserta didik pada konsep momentum dan impuls
- Penerapan model Flipped Classroom berbasis animaker untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis peserta didik pada materi usaha dan energi
- Penerapan model pembelajaran Collaborative Teamwork Learning untuk meningkatkan keterampilan proses sains peserta didik pada materi usaha dan energi
- Penerapan model pembelajaran Pengorganisasian, Penyelidikan, Presentasi dan Evaluasi (P3E) untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis peserta didik pada materi usaha dan energi
- Penerapan Pedagogical Content Knowledge (PCK) dalam materi gerak lurus untuk meningkatkan hasil belajar kognitif peserta didik
- Pengaruh Media Pembelajaran Videoscribe berbasis Edmodo untuk meningkatkan Penguasaan Konsep Siswa pada Materi Usaha dan Energi : Penelitian Quasi-Eksperimental di Kelas X MIPA SMAN 6 Enrekang
- Pengembangan Adventure Game berbasis android untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis peserta didik pada materi usaha dan energi
- Pengembangan bahan pengayaan Fisika tentang Briket Biomassa untuk meningkatkan literasi sains peserta didik
- Pengembangan E-modul menggunakan pendekatan STEM untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah peserta didik pada materi gelombang bunyi
- Pengembangan LKPD berbasis STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics) pada materi getaran harmonik untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik
- Pengembangan LKPD dengan memanfaatkan aplikasi Tracker untuk meningkatkan pemahaman konsep peserta didik pada materi gerak lurus
- Pengembangan LKPD untuk meningkatkan kemampuan kognitif peserta didik pada Materi Momentum dan Impuls dengan memanfaatkan Sensor (In) Elastic Collision pada Aplikasi Phyphox
- Pengembangan media berbasis Articulate Storyline 3 untuk meningkatkan penguasaan konsep peserta didik pada materi usaha dan energi
- Pengembangan media berbasis kodular untuk meningkatkan kemampuan penalaran ilmiah peserta didik pada materi usaha dan energi
- Pengembangan media berbasis Sparkol Videoscribe dalam meningkatkan keterampilan berpikir kreatif peserta didik pada materi gelombang bunyi
- Pengembangan media pembelajaran App Inventor untuk meningkatkan kemampuan HOTS peserta didik pada materi gelombang berjalan
- Pengembangan media pembelajaran berbasis android adobe flash CS6 dalam meningkatkan literasi energi peserta didik pada materi energi fosil
- Pengembangan media pembelajaran berbasis App Inventor untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis peserta didik pada materi gelombang bunyi
- Pengembangan media pembelajaran berbasis weblog untuk meningkatkan penguasaan konsep peserta didik pada materi GLB dan GLBB
- Pengembangan media pembelajaran Fotonovela berbasis Flipbook untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa dalam materi getaran harmonis
- Pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis Smart Apps Creator untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis pada materi usaha dan energi
- Pengembangan media Powerpoint berbasis Macro VBA untuk meningkatkan keterampilan pemecahan masalah peserta didik pada materi Vektor
- Pengembangan modul digital berbasis Problem Based Learning Reading Questioning and Answering (PBLRQA) untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis peserta didik pada materi alat optik
- Pengembangan modul fisika terintegrasi ayat Al-Qur'an dan QR code untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik
- Pengembangan soal interaktif untuk mengukur keterampilan penalaran ilmiah pada konsep momentum dan impuls
- Pengembangan website berbasis Problem Based Learning untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis peserta didik pada materi usaha dan energi
Tahun 2020
- Analisis kompetensi Pedagogical Content Knowledge calon guru fisika berdasarkan instrumen CoRe dan PaP-eRs pada materi gelombang bunyi
- Analisis kompetensi Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) calon guru fisika pada matakuliah microteaching
- Keterampilan intelektual dalam pembelajaran usaha dan energi melalui Pedagogi materi subjek : Studi wacana kelas pada materi usaha dan energi di kelas X SMAN 1 Tambelang
- Pembelajaran inkuiri terbimbing berbasis Quality, Appropriate, Incentive and Time (QAIT) untuk meningkatkan keterampilan berpikir kreatif peserta didik SMA
- Penerapan e-learning berbasis problem based learning untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis peserta didik pada materi gelombang bunyi
- Penerapan model Challenge Based Learning (CBL) untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis peserta didik pada materi Momentum dan Impuls
- Penerapan model Collaborative in Questioning, Analysing, Synthesizing, and Evaluating (CINQASE) untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis peserta didik pada materi gerak lurus
- Penerapan model Context Based Learning (CBL) berbantu PhET Simulation untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah peserta didik pada materi Momentum dan Implus
- Penerapan model Formulate-Share-Listen-Create (FSLC) untuk meningkatkan keterampilan berpikir kreatif pada materi Usaha dan Energi
- Penerapan Model Investigation Based Multiple Representation (IBMR) untuk meningkatkan keterampilan representasi peserta didik pada materi gerak lurus
- Penerapan model Orientation, Representation, Investigation, Presentation, and Analysis (OR-IPA) untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis peserta didik pada materi gelombang bunyi
- Penerapan model PDEODE berbasis PhET simulation untuk meningkatkan penguasaan konsep peserta didik pada materi elastisitas
- Penerapan model pembelajaran Attention, Relevance, Inquiry, Confidence, Enjoyment, Satisfaction, Self-Assesment (Aricesa) untuk meningkatkan keterampilan pemecahan masalah pada materi momentum dan impuls: Penelitian pre-eksperimental di kelas XI MIA I SMA Plus Al-Aqsha
- Penerapan model pembelajaran Concept Attainment untuk meningkatkan penguasaan konsep siswa pada materi hukum Newton tentang gerak
- Penerapan model pembelajaran cooperative learning tipe Numbered Head Together (NHT) untuk meningkatkan pemahaman konsep peserta didik pada materi fluida statis
- Penerapan model pembelajaran Exo Olo Task untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis peserta didik pada materi Elastisitas zat padat
- Penerapan model pembelajaran Experiental Learning untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa pada materi Fluida Statis : Penelitian Pre-experimental di kelas XI Mia Sman 21 Garut tahun ajaran 2019/2020
- Penerapan model pembelajaran Meaningful Instructional Design untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis peserta didik pada materi usaha dan energi
- Penerapan model Pembelajaran Problem-Based Multimedia Group (PBMG) untuk meningkatkan keterampilan pemecahan masalah pada materi alat-alat optik
- Penerapan model pembelajaran Teaching Tranformative Experience Science (TTES) untuk meningkatan keterampilan proses sains peserta didik pada materi momentum dan impuls: Penelitian pre-eksperimental di kelas X MIA 4 MAN 1 Tasikmalaya
- Penerapan model Predict Discuss Explain Observe Discuss Explore Explain untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis peserta didik pada materi momentum dan impuls
- Penerapan Model Problem Orientation, Observation, Explanation, Elaboraton, and Write Report (PO2E2W) berbantu PhET untuk meningkatkan keterampilan pemecahan masalah peserta didik pada materi usaha dan energi
- Penerapan model Project Based Learning terintegrasi Science, Technology, Engineering, and Mathematic untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah peserta didik pada materi alat – alat optik
- Penerapan Pedagogical Content Knowledge (PCK) untuk meningkatkan keterampilan proses sains siswa pada materi elastisitas zat padat
- Pengembangan bahan ajar berbasis aplikasi Master Optic (MO) untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis peserta didik pada materi alat optik
- Pengembangan bahan ajar e-book berbasis EPub (Electronic Publication) untuk meningkatkan keterampilan berpikir kreatif peserta didik pada materi gelombang bunyi
- Pengembangan bahan ajar Physics Augmented Reality (PAR) sebagai media pembelajaran pada materi LListrik Statis di SMK
- Pengembangan bahan pengayaan fisika Bahan Bakar Biodiesel untuk meningkatkan literasi sains peserta didik
- Pengembangan bahan pengayaan fisika mitigasi bencana kebakaran hutan Gunung Ciremai untuk meningkatkan literasi sains peserta didik
- Pengembangan bahan pengayaan fisika nuklir untuk meningkatkan literasi sains peserta didik
- Pengembangan bahan pengayaan Fisika Pembangkit Listrik Tenaga Mikro Hidro (PLTMH) Pagerageung untuk meningkatkan literasi sains peserta didik
- Pengembangan digital worksheet berbasis konsep kartun untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah pada materi momentum dan impuls
- Pengembangan Hypermedia untuk meningkatkan pemahaman konsep peserta didik pada materi usaha energi
- Pengembangan ICIMOPS (Innovation of Circular Motion Props) sebagai media pembelajaran pada materi gerak melingkar untuk meningkatkan pemahaman konsep peserta didik
- Pengembangan instrumen tes status konseptual peserta didik pada materi Momentum dan Impuls
- Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) digital berbasis Experiential Learning untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis peserta didik pada materi gelombang bunyi
- Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) menggunakan sensor Accelerometer berbasis smartphone android untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis pada materi getaran harmonis sederhana
- Pengembangan lembar kerja peserta didik berbasis pemanfaatan sensor percepatan pada smartphone untuk menganalisis penguasaan konsep peserta didik pada materi gerak harmonik sederhana
- Pengembangan LKPD berbasis pemanfaatan dua sensor android secara simultan sebagai media pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan kognitif peserta didik pada materi gerak melingkar
- Pengembangan LKPD berbasis PJBL-STEM untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis peserta didik pada materi gelombang bunyi
- Pengembangan LKPD dengan memanfaatkan Magnetometer Sensor berbasis Android sebagai media pembelajaran pada materi gerak harmonis sederhana
- Pengembangan LKPD menggunakan sensor suara untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis pada materi gelombang bunyi
- Pengembangan majalah sains berbasis kooperatif untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik pada materi Fluida Statis
- Pengembangan majalah sains berbasis multirepresentasi untuk meningkatkan penguasaan konsep peserta didik pada materi getaran harmonik: Penelitian pengembangan di kelas X MIA SMA Negeri 1 Pangandaran
- Pengembangan media pembelajaran LKPD Sensor Accelerometer pada materi momentum dan impuls
- Pengembangan media pembelajaran Physics Fun berbasis Mobile Learning untuk meningkatkan kemampuan Representasi peserta didik pada materi Optik
- Pengembangan media Science Comic berbasis Problem Based Learning untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis peserta didik pada materi usaha dan energi
- Pengembangan modul elektronik berbasis PDEODEE untuk meningkatkan penguasaan konsep peserta didik pada materi alat-alat optik: Penelitian pengembangan di kelas XI MIPA 3 SMA Al-Ma'soem
- Pengembangan penilaian formatif berdasarkan kriteria intelligible dalam pembelajaran gelombang bunyi
- Pengembangan Puzzle game berbasis Android untuk meningkatkan keterampilan berpikir kreatif peserta didik pada materi gelombang cahaya
- Pengembangan Videoscribe berbasis multirepresentasi untuk meningkatkan penalaran ilmiah pada materi teori kinetik gas
- Penggunaan media pembelajaran berbasis smartphone menggunakan sensor magnetometer untuk meningkatkan hasil belajar kognitif peserta didik pada Materi Gerak Lurus
- Peningkatan penguasaan konsep peserta didik melalui experimen laboratorium virtual phet materi teori kinetik gas
- Perbandingan penggunaan media pembelajaran Macromedia Flash dan Phet Simulation dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis
- Upaya meningkatkan minat dan hasil belajar peserta didik melalui kegiatan praktikum berbasis aplikasi smartphone pada materi gelombang bunyi
Tahun 2019
- Analisis logika internal dalam pembelajaran usaha dan energi berdasarkan motif Directing, kriteria Fruitful, dan aspek Sintaktikal
- Analisis logika internal dalam pembelajaran usaha dan energi berdasarkan motif eliciting, kriteria plausible, dan aspek subtantif
- Analisis logika internal dalam pembelajaran usaha dan energi berdasarkan motif informing, kriteria intelligible, dan aspek konten
- Pemanfaatan aplikasi tracker untuk meningkatkan kecakapan akademik peserta didik pada materi kesetimbangan dan dinamika rotasi: Penelitian pre-experimental di kelas XI IPA SMA IT Dipatiukur
- Pemanfaatan sensor cahaya smartphone android pada praktikum gerak lurus untuk meningkatkan pemahaman konsep peserta didik
- Penerapan Conceptual Change Text (CCT) berbantu PhET Simulation untuk meremediasi miskonsepsi peserta didik pada materi usaha dan energi
- Penerapan Dual-Situated Learning Model (DSLM) berbantuan simulasi komputer untuk perubahan konseptual peserta didik pada materi usaha dan energi
- Penerapan model Active Learning Based Interactive Conceptual Instruction (albici) untuk Conceptual Change peserta didik pada materi momentum impuls
- Penerapan model Aptitude Treatment Inteaction (ATI) untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis peserta didik pada materi momentum dan impuls
- Penerapan model Argument Driven Inquiry (ADI) untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis peserta didik pada materi Kalor
- Penerapan model blended learning untuk meningkatkan pemecahan masalah peserta didik pada materi suhu dan kalor: penelitian pre-eksperimental di kelas X TKJ 1 SMKN 1 Cijulang
- Penerapan model Hand-On Activity (HOA) untuk meningkatkan keterampilan berpikir kreatif peserta didik pada materi gelombang bunyi
- Penerapan model Interactive Lecture Demonstration (ILD) untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis peserta didik pada materi momentum dan impuls
- Penerapan model Investigation Based Multiple Representation untuk meningkatkan keterampilan pemecahan masalah pada materi usaha dan energi
- Penerapan model pembelajaran Abductive Inquiry untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis peserta didik pada materi gerak harmonik sederhana
- Penerapan model pembelajaran argument driven inquiry untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis peserta didik pada materi usaha dan energi
- Penerapan model pembelajaran Conceptual Problem Solving (CPS) untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah pada materi usaha dan energi
- Penerapan model pembelajaran Curious Note Program (CNP) untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah peserta didik pada materi usaha dan energi: Penelitian pre-eksperimantal di kelas X RPL 2 SMK Muhammadiyah 2 Cibiru
- Penerapan Model Pembelajaran Experiential Learning Kolb untuk meningkatkan keterampilan proses sains siswa pada materi Elastisitas dan Hukum Hooke
- Penerapan Model Pembelajaran Five Stage Conceptual untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik pada Materi Fluida Statis
- Penerapan model pembelajaran flipped classroom untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik pada materi usaha dan energi
- Penerapan model pembelajaran IBSE (structured) Inquiry Based Science Education jenis terstruktur untuk meningkatkan pemahaman konsep peserta didik pada materi pokok fluida dinamis
- Penerapan model pembelajaran Inquiry Student Team Achievement Division (ISTAD) untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis peserta didik pada Materi Gelombang Bunyi
- Penerapan model pembelajaran Learning Start With A Question berbantuan buletin untuk meningkatkan penguasaan konsep peserta didik
- Penerapan model pembelajaran Means Ends Analysis (MEA) untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis pada materi momentum, impuls, dan tumbukan
- Penerapan model pembelajaran POE (Predict, Observe, Explain) untuk meningkatkan pemahaman konsep peserta didik pada materi fluida statis
- Penerapan model pembelajaran Real Engagement in Active Problem Solving (REAPS) untuk meningkatkan keterampilan pemecahan masalah siswa pada materi momentum dan impuls
- Penerapan Model Pembelajaran Round Robin Brainstroming untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains Peserta Didik pada Materi Fluida Statis
- Penerapan model Problem Based-Hybrid Learning (Pro-BHL) untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis peserta didik pada materi alat optik: Penelitian pre experimental di kelas XI MIA SMA Karya Budi Bandung Tahun Ajaran 2018/2019
- Penerapan Model Task-Based Learning (TBL) untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis peserta didik pada materi Momentum dan Impuls
- Pengaruh pendekatan Science Environment Technology and Society (SETS) untuk meningkatkan pemahaman konsep peserta didik pada materi Fluida dinamis
- Pengembangan bahan ajar berbasis STEM untuk meningkatkan kemampuan penalaran ilmiah pada materi fluida statis
- Pengembangan bahan pengayaan berbasis Blog pada Pembangkit Listrik Tenaga Air (PLTA)
- Pengembangan bahan pengayaan fisika Pembangkit Listrik Tenaga Mikro Hidro (PLTMH)di Kabupaten Garut
- Pengembangan bahan pengayaan fisika Pembangkit Listrik Tenaga Panas Bumi (PLTP) di Kamojang Kabupaten Garut
- Pengembangan KIT praktikum gelombang bunyi (GEMBI) berbantuan smartphone
- Pengembangan lembar kerja peserta didik berbasis tutorial pada Materi Alat Optik untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis peserta didik
- Pengembangan LKPD berbasis inkuiri terbimbing untuk meningkatkan keterampilan proses sains peserta didik di SMA pada materi kalor: Penelitian pengembangan di Kelas XI MA Persis 31 Banjaran
- Pengembangan majalah Sains digital untuk meningkatkan kemampuan argumentasi ilmiah peserta didik pada materi pemanasan global
- Pengembangan media pembelajaran interactive pocket book berbasis android untuk meningkatkan penguasaan konsep peserta didik pada materi Momentum Impuls
- Pengembangan modul digital video stop motion untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis peserta didik pada materi usaha dan energi
- Pengembangan Multimedia Based Integrated Instructions (MBI2) untuk meningkatkan keterampilan pemecahan masalah peserta didik pada materi usaha dan energi
- Penggunaan Aplikasi Tracker untuk meningkatkan keterampilan generik sains pada materi Hukum Newton
- Penggunaan Tracker sebagai video analysis pada materi usaha dan energi untuk meningkatkan keterampilan proses Sains peserta didik
- Penilaian formatif kriteria intelligible pada pembelajaran fisika berdasarkan motif informing dan aspek konten: Studi wacana kelas pada materi pokok usaha dan energi di SMAN 1 Nagreg
- Penilaian formatif kriteria plausible pada pembelajaran fisika berdasarkan motif eliciting dan aspek substantif:Studi wacana kelas pada pembelajaran usaha dan energi di SMA Karya Budi
- Penilian formatif kriteria Fruitful pada pembelajaran fisika berdasarkan motif directing dan aspek Sintatikal
- Peningkatan kemampuan pemecahan masalah fisika melalui percobaan gerak harmonis sederhana berbasis Sensor Accelerometer pada Smartphone Android : Penelitian Pre-eksperimental di kelas X IPA 1 SMAN 1 Cilimus Kuningan
- Peningkatan keterampilan berpikir kreatif peserta didik melalui penggunaan software XMind pada pembelajaran gelombang bunyi
- Peningkatan keterampilan proses sains peserta didik melalui analisis video tracker pada materi gerak harmonik sederhana
Tahun 2018
- Analisis aspek konten, substantif, dan sintaktikal melalui Pedagogi Materi Subjek (PMS) pada pembelajaran usaha dan energi : Studi wacana kelas pada pembelajaran fisika di MAN 2 Garut
- Analisis bahan ajar fisika berdasarkan Pedagogical Content Knowledge (PCK) dengan menggunakan model Magnusson
- Analisis Kriteria Intelligible, Plausible, dan Fruitful melalui Pedagogi Materi Subjek (PMS) pada Pembelajaran Usaha dan Energi
- Analisis motif informing, eliciting, dan directing guru pada pembelajaran usaha dan energi: studi wacana kelas pada pembelajaran Fisika Kelas X di MAN 2 Garut
- Efektivitas pendekatan saintifik model 5m dengan penilaian AABTLT with SAS pada pembelajaran fisika
- Gaya mengajar guru fisika berdasarkan Pedagogical Content Practice (PCP) dengan menggunakan modifikasi model Danileson pada pembelajaran usaha dan energi: studi wacana kelas pembelajaran Fisika di SMAN 27 Bandung
- Kompetensi Guru Fisika Berdasarkan Pedagogical Content Knowledge (PCK) dengan Menggunakan Model Magnusson pada Pembelajaran Usaha dan Energi
- Kompetensi guru fisika berdasarkan Pedagogical Content Knowledge (PCK)dengan menggunakan model Shulman pada pembelajaran Momentum dan Impuls: Studi wacana kelas pada pembelajaran fisika di SMAN 1 Cisaat
- Lama mengajar guru fisika berdasarkan pedagigical content knowledge(PCK)dengan menggunakan model shulman pada pembelajaran karakteristik gelombang
- Model Problem Solving Laboratory untuk Meningkatkan Keterampian Berpikir Kreatif Peserta Didik pada Materi Suhu dan Kalor
- Pemanfaatan media pembelajaran Pocket Book Digital untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah peserta didik pada materi Getaran Harmonis
- Pembelajaran literasi informasi berbasis proyek untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik pada materi fluida statis
- Pembuatan media pembelajaran E-learning berbasis Android pada materi gerak lurus
- Penerapan media mobile learning pada materi alat-alat otik untuk merningkatkan hasil belajar kognitif peserta didik
- Penerapan Model Group Investigation untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik pada Materi Usaha dan Energi
- Penerapan model kooperatif Team Assisted Individualization (TAI) untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik pada materi usaha dan energi: Penelitian Pre-Experimental Designs di Kelas X MIA MA Al-Jawami Bandung
- Penerapan Model Pembelajaran (Project Based Learning) PjBL untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik pada Materi Usaha dan Energi: Penilitian Pre-Experiment di kelas XI SMAN 1 Tanjungsiang-Subang Tahun Ajaran 2017-2018
- Penerapan model pembelajaran Blended Problem Solving berbasis Moodle untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah peserta didik pada materi alat optik
- Penerapan model pembelajaran collaborative problem solving (CPS) untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah peserta didik pada materi gerak harmonik sederhana
- Penerapan Model Pembelajaran Collaborative Problem Solving (CPS)untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Peserta didik pada Materi Alat Optik
- Penerapan model pembelajaran Cooperative Learning tipe Times Game Tournament (TGT) Berbantuan Ludo untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik pada Materi Gerak Lurus
- Penerapan Model Pembelajaran Cooperative Problem Solving untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Peserta Didik SMA pada Materi Fluida dinamis
- Penerapan model pembelajaran cooperative problem solving untuk meningkatkan keterampilan berpikir kreatif peserta didik pada materi usaha dan energi: penelitian pre-experimental di kelas X MIPA 9 SMAN 1 Garut 2017/2018
- Penerapan Model Pembelajaran Creative Problem Solving untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kreatif Peserta Didik pada Materi Usaha dan Energi
- Penerapan Model Pembelajaran ECIRR (Elicit, Confront, Identify, Resolve, Reinforce) untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah pada materi fluida statis
- Penerapan model pembelajaran Group To Group Exchange (GGE) untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas x di MA Ar-rosyidiyah Bandung pada materi dinamika partikel
- Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Facilitator and Explaining (SFAE) untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif pada materi getaran harmonis
- Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe student facilitator and explaining (SFAE) untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis pada materi momentum dan mpuls
- Penerapan model pembelajaran MORE (Model Observe Reflect Explain) untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis peserta didik pada materi momentum dan impuls
- Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Instruction (PBI) untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep Peserta Didik pada Materi Gerak Lurus
- Penerapan model pembelajaran Problem Solving Laboratory untuk meningkatkan keterampilan pemecahan masalah peserta didik pada Materi Usaha dan Energi
- Penerapan model pembelajaran quantum teaching berbasis praktikum untuk meningkatkan keterampilan proses Sains peserta didik pada materi suhu dan kalor
- Penerapan model pembelajaran STAD (Student Teams Achievement Divisions)untuk meningkatkan penguasaan konsep Peserta Didik pada materi Fluida Dinamis
- Penerapan model praktikum Higher Order Thinking Laboratory (HOT-Lab) untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah peserta didik pada materi alat optik
- Penerapan model praktikum higher order thinking laboratory (HOT-Lab) untuk meningkatkan keterampilan berpikir kreatif peserta didik pada materi gelombang cahaya
- Penerapan model praktikum higher order thinking laboratory (HOT-Lab) untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis peserta didik pada materi gelombang bunyi
- Penerapan Model Problem Posing Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Peserta Didik pada Materi Momentum dan Impuls (Penelitian Pre-Experimental di Kelas XI MA AL-Mukhtariyah Mande Kabupaten Bandung Barat Tahun Ajaran 2016/2017)
- Penerapan model problem solving laboratory untuk meningkatkan keterampilan proses sains peserta didik pada materi suhu dan kalor
- Penerapan pendekatan STEM (science, technology, engineering and mathematic) untuk meningkatkan aspek kognitif peserta didik pada materi alat-alat optik
- Penerapan software tracker untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik pada materi gerak harmonis sederhana
- Pengembangan alat peraga tumpuls untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah peserta didik pada materi momentum dan impuls
- Pengembangan alat rotation Ticker Timer untuk meningkatkan pemahaman konsep pada materi gerak lurus: Penelitian pengembangan di SMA Negeri 1 Rancaekek
- Pengembangan bahan pengayaan fisika instalasi pengolahan air di Waduk Darma Kabupaten Kuningan
- Pengembangan bahan pengayaan fisika Pembangkit Listrik Tenaga Gas dan Uap (PLTGU) di Kabupaten Bekasi
- Pengembangan bahan pengayaan fisika pembangkit listrik tenaga panas bumi (PLTP) di Kabupaten Sukabumi
- Pengembangan bahan pengayaan fisika Pembangkit Listrik Tenaga Sampah (PLTSa) Bekasi Jawa Barat
- Pengembangan bahan pengayaan fisika pengelolaan sistem instalasi air wilayah Perumahan Parakanmuncang Kabupaten Sumedang
- Pengembangan Bahan Pengayaan Fisika Pengolahan Air Gunung Manglayang Kabupaten Bandung
- Pengembangan bahan pengayaan fisika pengolahan batu bata di Kabupaten Majalengka Jawa Barat
- Pengembangan bahan pengayaan fisika wahana banana boat di Kabupaten Pangandaran
- Pengembangan Bahan Pengayaan Mata Pelajaran Fisika Untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Sains Konsep Budidaya Tanaman Hidroponik di SMK Negeri 9 Garut
- Pengembangan EFA (Electrical fall) sebagai media pembelajaran pada materi induksi elektromagnetik
- Pengembangan e-modul pembelajaran berbasis pendekatan saintifik untuk meningkatkan pemahaman konsep peserta didik pada materi usaha dan energi di kelas X SMA/MA
- Pengembangan Folenta sebagai Media Pembelajaran pada Materi Alat-alat Optik untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Peserta Didik
- Pengembangan kayu momentum sudut (kamosu) sebagai media pembelajaran pada materi dinamika rotasi: penelitian pengembangan di kelas XI SMA Yadika Cicalengka
- Pengembangan kotak fluida statis (koflusa) sebagai media pembelajaran pada materi fluida statis: penelitian pengembangan di kelas XI MIA SMA Bina Muda Cicalengka
- Pengembangan LKPD digital berbasis inkuiri terbimbing untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik pada materi gelombang bunyi kelas XI
- Pengembangan media pembelajaran berupa buletin pada materi gelombang bunyi untuk meningkatkan literasi peserta didik
- Pengembangan media pembelajaran kendatemois pada materi kesetimbangan benda tegar dan momen inersia: Penelitian pengembangan di MA YPP Sukamiskin Bandung
- Pengembangan media pembelajaran VILAMI (Virtual Lab of Momentum and Impuls) pada materi Momentum dan Impuls untuk meningkatkan pemahaman konsep peserta didik
- Pengembangan modul elektronik berbasis problem based learning pada materi alat-alat optik untuk meningkatkan aspek kognitif peserta didik
- Pengembangan multimedia blog pada materi alat-alat optik untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik
- Pengembangan PASSING sebagai media pembelajaran pada materi elastisitas dan hukum hooke: penelitian pengembangan pada peserta didik kelas X MIA 3 MAN 2 Kab.Bandung
- Pengembangan rubrik penilaian keterampilan proses sains pada materi gerak harmonis sederhana
- Penggunaan bahan pengeayaan mata pelajaran fisika untuk meningkatkan kemampuan literasi sains pembangkit listrik tenaga angin Pt Lentera Angin Nusantara ( LAN ) pada peserta Didik SMAN 1 Cipatujah Kabupaten Tasikmalaya
- Penggunaan buku saku digital berbasis android untuk meningkatkan hasil belajar kognitif peserta didik pada materi usaha dan energi kelas X
- Penggunaan lembar kegiatan berbasis masalah untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa pada materi fluida dinamis
- Penggunaan media pembelajaran algodoo untuk meningkatkan hasil belajar kognitif peserta didik pada materi alat optik
- Penggunaan media pembelajaran berbasis augmented reality untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis peserta didik pada materi momentum dan impuls
- Penggunaan media pembelajaran game edukatif berbasis android untuk meningkatkan aspek kognitif peserta didik pada materi alat optik
- Penggunaan media pembelajaran pocket book berbasis android untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah peserta didik pada materi alat-alat optik: penelitian quasi experiment di kelas XI MIPA MAN 1 Kota Cilegon
- Penggunaan media pembelajaran Presentation Zooming Interface untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah peserta didik pada materi gelombang berjalan dan gelombang stasioner
- Penggunaan media pembelajaran presentation zooming interface untuk meningkatkan penguasaan konsep peserta didik pada materi gerak harmonik sederhana
- Penggunaan media pembelajaran zoom presentation untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis peserta didik pada materi termodinamika:Penelitian quasi eksperimen kelas XI MIA MAN I Cililin
- Penggunaan Modul Elektronik 3D pada Materi Gelombang Bunyi untuk Meningkatkan Aspek Kognitif Peserta Didik
- Penggunaan modul fisika terintegrasi nilai-nilai Alquran pada materi usaha dan energi untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah peserta didik
- Penggunaan modul pembelajaran digital berbasis masalah terintegrasi nilai religius untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah peserta didik pada materi gelombang cahaya
- Penggunaan multimedia interaktif untuk meningkatkan aspek kognitif peserta didik pada materi fluida statis
- Penggunaan Virtual Lab untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Peserta Didik pada Materi Gelombang Bunyi
- Peningkatan penguasaan konsep peserta didik pada materi suhu dan kalor melalui moel pembelajaran discovery-inquiry
- Perbandingan hasil belajar kognitif peserta didik antara menggunakan media pembelajaran KIT dengan media pembelajaran PhET pada materi Getaran Harmonis
- Perbandingan penggunaan Lembar Kegiatan Peserta Didik (LKPD) digital dan manual berbasis REACT untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah peserta didik pada materi getaran harmonis: penelitian kuasi eksperimen di kelas X MIPA MAN 3 Cianjur
- Upaya meningkatkan hasil belajar peserta didik menggunakan model pembelajaran SSCS (Search, Solve, Create, and Share) berbantuan lembar kegiatan peserta didik (LKPD): penelitian pre-experimental di Kelas XI IPA 1 SMA Negeri Cimanggung
- Upaya meningkatkan hasil belajar siswa melalui model pembelajaran Genius Learning pada materi usaha dan energi: Penelitian pre-experimental Kelas X MIA 2 MAN 2 Bandung
Tahun 2017
- Analisis gerak harmonik sederhana menggunakan software tracker untuk meningkatkan keterampilan berpikir kreatif peserta didik
- Hubungan antara keterampilan komunikasi dengan penguasaan konsep peserta didik melalui penerapan model Concept Attainment pada materi fisika modern dan radioaktivitas
- Pemanfaatan media bahan murah di sekitar pada materi kelistrikan untuk meningkatkan hasil belajar kogntif peserta didik
- Pemanfaatan software tracker untuk meningkatkan keterampilan generik sains peserta didik SMA Kelas XI pada materi fluida dinamis: penelitian pre-eksperimen di Kelas XI MIPA SMA Plus Al-Raihan
- Penerapan Model Anchored Instruction (AI) untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Peserta Didik pada Materi Vektor
- Penerapan model pembelajaran GI (Group Investigation) untuk meningkatkan keterampilan informasi peserta didik pada materi pemanasan global
- Penerapan model pembelajaran ICARE untuk meningkatkan kemampuan literasi sains peserta didik pada materi fluida statis: penelitian pre-eksperimen di kelas X MIA 1 MA Negeri 5 Garut
- Penerapan model pembelajaran inkuiri terstruktur: Structured Inquiry untuk meningkatkan hasil belajar kognitif peserta didik pada materi suhu dan kalor
- Penerapan model pembelajaran inkuiri tipe silver group untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa pada materi fluida statis: Penelitian pre eksperimental di kelas X Mia 5 SMAN 3 Sumedang
- Penerapan model pembelajaran inquiry based science plus reading (ISR) untuk meningkatkan hasil belajar kognitif peserta didik pada materi fluida statis
- Penerapan model pembelajaran Interactive Conceptual Instruction (ICI) untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa pada materi kalor dan perpindahan kalor
- Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Mood, Understand, Recall, Digest, Expand, Review (MURDER) Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Peserta Didik pada Materi Usaha dan Energi
- Penerapan model pembelajaran Problem Solving Laboratory untuk meningkatkan keterampilan berfikir kritis peserta didik pada materi Fluida Dinamis
- Penerapan model pembelajaran problem solving laboratory untuk meningkatkan keterampilan pemecahan masalah peserta didik pada materi fluida dinamis
- Penerapan model pembelajaran Problem Solving Laboratory untuk meningkatkan keterampilan pemecahan masalah peserta didik pada Materi Fluida Statis
- Penerapan Model Problem Based Learning (PBL) untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis peserta didik pada Materi Suhu dan Kalor
- Penerapan pembelajaran inkuiri model silver untuk meningkatkan kecakapan ilmiah siswa pada materi suhu dan perpindahan kalor
- Pengembangan bahan pengayaan mata pelajaran fisika untuk meningkatkan kemampuan literasi sains peserta didik pada konsep bencana banjir
- Pengembangan Lembar Kegiatan Peserta Didik (LKPD) berbasis Inkuiri terbimbing untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis pada materi usaha dan energi
- Pengembangan Lembar Kegiatan Peserta Didik Berbasis Model Discovery Inquiry Untuk Meningkatkan Penguasan Konsep Peserta Didik Pada Materi Suhu dan Kalor
- Pengembangan modul pembelajaran kontekstual berbasis inquiri terbimbing untuk meningkatkan keterampilan berpikir kreatif peserta didik pada materi usaha dan energi
- Penggunaan bahan pengayaan Mata Pelajaran Fisika untuk meningkatkan kemampuan Literasi Air Terjun Curug Tujuh Cibolang pada peserta didik SMAN 1 Cihaurbeuti Kabupaten Ciamis
Tahun 2016
- Penerapan metode Science Literacy Circles (SLC) untuk meningkatkan literasi sains siswa pada materi getaran dan gelombang
- Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Mood, Understad, Recall, Digest, Expand, Review (MURDER) untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Peserta didik pada Konsep Fluida Statis
- Penerapan Model Pembelajaran Means Ends Analysis (MEA) Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Peserta Didik pada Materi Kalor dan Perpindahan Kalor
- Penerapan model pembelajaran problem posing tipe pre-solution posing berbantuan multimedia untuk meningkatkan keterampilan berpikir kreatif peserta didik pada sub materi perpindahan kalor
Tahun 2015
- Model pembelajaran problem terbuka (open ended) untuk meningkatkan keterampilan berpikir kreatif siswa pada materi suhu dan pengukurannya
- Model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) menggunakan media permainan Ular Tangga untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa pada materi listrik statis
- Pendekatan Concrete Representational Abstract (CRA) untuk meningkakan kemampuan pemecahan masalah siswa pada materi kalor
- Penerapan metode pembelajaran Survey, Question, Read, Reflect, Recite, Review (SQ4R) untuk meningkatkan hasil belajar kognitif siswa pada materi energi dan usaha: Penelitian Pre Eksperimen di kelas VIII MTS. Atta’awun Garut
- Penerapan Model Kooperatif Roundtable untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa pada Materi suhu dan kalor
- Penerapan model pembelajaran Active Knowledge Sharing (AKS) dalam upaya meningkatkan hasil belajar kognitif siswa pada materi elastisitas bahan
- Penerapan model pembelajaran Content, Context, Connection, Researching, Reasoning, Reflecting (3C3R) untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis Siswa pada materi Kalor
- Penerapan Model Pembelajaran Context Based Learning (CBL) untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains Siswa pada Materi Keseimbangan Benda Tegar
- Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning dengan Menggunakan Media Komik untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Siswa pada Materi Tekanan (Penelitian Pra Eksperimen di Kelas VIII SMP Plus Bandung Timur Kabupaten Bandung)
- Penerapan Model Pembelajaran Elicit, Confront, Identify, Resolve, Reinforce (ECIRR) Untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Sains Peserta Didik Pada Materi Kalor
- Penerapan model pembelajaran inquiry-based science instruction untuk meningkatkan hasil belajar kognitif peserta didik pada materi alat optik
- Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Picture And Picture Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Peserta Didik Pada Materi Optik Geometris
- Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Auditory Intellectually Repetition (AIR) untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa pada materi tekanan
- Penerapan model pembelajaran Predict Observe Explain Write (POEW) untuk meningkatkan penguasaan konsep siswa pada materi fluida statis
- Penerapan model pembelajaran scientific inquiry untuk meningkatkan keterampilan generik sains siswa SMA pada materi fluida statis
- Penerapan model pembelajaran Thinking Aloud Pair Problem Solving (TAPPS) untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa pada materi perubahan wujud dan perpindahan kalor
- Penggunaan model pembelajaran learning cycle 7E terhadap peningkatan hasil belajar siswa pada materi listrik statis: penelitian pre-experiment dikelas IX E MTs Hidayatul Islamiyah Karawang
- Penggunaan modul praktikum berbasis pendekatan saintifik untuk meningkatkan keterampilan proses sains peserta didik pada materi fluida statis
Tahun 2014
- Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Artikulasi untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa pada Materi Gerak Lurus
- Implementasi Model Round Robin Menggunakan Grafik Organizer untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains (KPS) Siswa pada Materi Kalor
- Media Permainan Monopoli untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Siswa pada Materi Gerak Lurus” (Penelitian Quasi Eksperimen di Kelas VII A MTsN Subang Kuningan)
- Metode pembelajaran aktif tipe Group to Group Exchange(GGE) untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi Cahaya
- Model Kooperatif Tipe Pair Check untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep Siswa pada Materi Gaya dan Hukum Newton (Penelitian Pre eksperimen di Kelas VIII SMP Islam Bahrul Ulum Kota Tasikmalaya)
- Model Pembelajaran Baca, Diskusi, Lihat, Lakukan (Bakulikan) untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa pada Materi Fluida Statis
- Model pembelajaran flipped classroom berbasis e-learning moodle untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa pada materi cahaya
- Model pembelajaran formulate share listen create (FSLC) untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis peserta didik pada materi fluida statis
- Model pembelajaran kooperatif Two Stay Two Stray (TSTS) untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa pada materi wujud zat
- Model Pembelajaran Think Talk Write (TTW) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Siswa pada Materi Wujud Zat dan Perubahannya
- Model pembelajaran Thinking Aloud Pair Problem solving (TAPPS) untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa pada materi tekanan: Penelitian quasi eksperimen di kelas VIII A SMPI Al-Maliyah Sukatani-Bekasi
- Model pembelajaran Visual Auditori Kinestetik (VAK) untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa pada materi Fluida Statis
- Pembelajaran Fisika dengan Menggunakan Alat Peraga dari Bahan Sederhana untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa (Penelitian Pre-Eksperimen pada Siswa Kelas VIII MTs Ar–Rosyidiyah)
- Penerapan metode pembelajaran Investigative Science Learning Environment (ISLE) untuk meningkatkan keterampilan generik sains siswa pada materi tekanan: Penelitian pre-eksperiment di kelas VIII-2 SMPN 1 Waluran
- Penerapan Metode Pembelajaran Survey, Question, Read, Reflect, Recite, Review (SQ4R) untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa pada Materi Gelombang Elektromagnetik
- Penerapan model Conceptual Understanding Procedures (CUPs) untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa pada materi getaran dan gelombang
- Penerapan Model Eliciting Activities (MEAs) untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah fisika siswa pada materi listrik dinamis
- Penerapan model experiential learning untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa pada materi fluida statis
- Penerapan Model Kooperatif Tipe Explicit Instruction untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa pada Materi Tekanan
- Penerapan model pair checks untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah fisika siswa pada materi gerak lurus: Penelitian pre-eksperimen pada kelas X SMA Plus Al-Ghifari Kabupaten Bandung
- Penerapan Model Pembelajaran Class-Wide Peer Tutoring (CWPT) dengan Menggunakan Permainan Jeopardy untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa pada Materi Energi dan Usaha” (Penelitian Quasi Eksperimen di Kelas VIII-4 SMPN 49 Bandung)
- Penerapan Model Pembelajaran Cooperative Learning Type Think Pair Square untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Materi Usaha Dan Energi (Penelitian Pre-Experiment Terhadap Siswa Kelas VIII Mts Dipatiukur Ciparay)
- Penerapan Model Pembelajaran Course Review Hooray (CRH) dengan Menggunakan Simulasi Interaktif PhET untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Siswa pada Materi Optik Geometri
- Penerapan model pembelajaran Creative Problem Solving (CPS) untuk meningkatkan keterampilan berpikir kreatif siswa pada materi kalor: penelitian quasi eksperimen di kelas X SMA Negeri 1 Cibarusah-Kabupaten Bekasi
- Penerapan Model Pembelajaran GASING (Gampang, Asyik, dan Menyenangkan) untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep Siswa pada Materi Kalor
- Penerapan Model Pembelajaran Genius Learning (GL) untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains Siswa pada Materi Gerak Lurus
- Penerapan Model Pembelajaran Inisiasi, Kontruksi-Rekontruksi, Aplikasi, Refleksi (IKRAR) untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa pada Materi Objek, Pengamatan dan Pengukuran
- Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa pada Materi Kalor
- Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe everyone is a teacher here dalam upaya meningkatkan penguasaan konsep siswa pada materi besaran dan satuan
- Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Pair Checks untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa pada Materi Tekanan
- Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Question Student Have (QSH) untuk meningkatkan hasil belajar kognitif siswa pada materi getaran dan gelombang
- Penerapan model pembelajaran kooperatif Tipe Round Table dalam upaya meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa pada materi wujud zat dan perubahannya
- Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Whole Brain Teaching (WBT) untuk meningkatkan penguasaan konsep siswa pada materi getaran dan gelombang: Penelitian Pre Eksperiment terhadap siswa kelas VIII SMPN 1 Sindangagung Kuningan
- Penerapan Model Pembelajaran Means-Ends Analysis (MEA) untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa pada Materi Getaran dan Gelombang
- Penerapan model pembelajaran Nature of Science (NOS) untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa pada materi suhu dan kalor: Penelitian pre-eksperimen di SMA Guna Dharma Kota Bandung Kelas X Tahun Ajaran 2013/2014
- Penerapan Model Pembelajaran Picture and Picture untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep Siswa pada Materi Alat-alat Optik (Penelitian Quasi Eksperimen di Kelas VIII SMP Plus Bandung Timur)
- Penerapan model pembelajaran Predic Observe Explain (POE) untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi suhu dan pengukurannya
- Penerapan model pembelajaran Predict-Observe-Explain-Write (POEW) untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi listrik dinamis: Penelitian pra-eksprerimen di kelas X MA Negeri Sukajadi Ciamis
- Penerapan Model Pembelajaran Scientific Inquiry untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains Siswa pada Materi Pengukuran (Penelitian Pre Eksperimen pada Siswa kelas VII SMP AL-Islam Kota Bandung)
- Penerapan model pembelajaran Search, Solve, Create and Share (SSCS) berbasis kreatif-produktif untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi kalor
- Penerapan Model Pembelajaran Siklus Belajar Hipotetik-Deduktif untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains Siswa pada Materi Tekanan (Penelitian Pre-Experiment di Kelas VIII SMPN 2 Bongas Indramayu)
- Penerapan Model Pembelajaran TANDUR untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Siswa pada Materi Tekanan
- Penerapan model Project Based Learning untuk meningkatkan Literasi Sains siswa pada materi Fluida Statis
- Penerapan Pembelajaran Kontekstual Strategi Relating, Experiencing, Applying, Cooperating, Transferring (REACT) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Materi Energi dan Usaha (Penelitian Pre Eksperimental di Kelas VIII MTs Yaspia Kab. Bekasi)
- Penerapan Pendekatan Pembelajaran Ilmiah (Saintifik) untuk Meningkatkan Kemampuan Menerapkan Konsep Siswa pada Materi Kalor
- Penerapan strategi pembelajaran aktif menggunakan media kotak dan kartu misterius (Kokami) untuk meningkatkan penguasaan konsep siswa pada materi kalor: Penelitian pre - eksperimen pada kelas X SMA Negeri 1 Sukatani Kabupaten Bekasi
- Penerapan strategi pembelajaran aktif tipe everyone is a teacher here untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi usaha dan energi: penelitian pre eksperimen di Kelas X SMK Muhammadiyah 2 Cibiru
- Penggunaan Lembar Kerja Siswa (LKS) tipe Diagram Vee Berorientasi Keterampilan Proses Sains Siswa pada Konsep Garam Terhidrolisis
- Penggunaan media pembelajaran kokami pada materi cahaya untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa
- Penggunaan model pembelajaran concept sentence untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa pada materi getaran dan gelombang:penelitian pre-eksperiment di MTs. Asy-Syifa Cipatat Kelas VIII)
- Peningkatan hasil belajar siswa melalui media pembelajaran kartun pada materi pokok gerak lurus: penelitian pre eksperimen di kelas VII SMPN 2 Pagelaran
- Strategi Literasi untuk Meningkatkan Literasi Fisika Siswa MTs pada Pembelajaran Sub Materi Pokok Tekanan
- Strategi metakognitif dalam upaya meningkatkan pemahaman konsep siswa pada materi zat dan wujudnya: penelitian pre eksperimen di kelas VII SMP Negeri 1 Sukawangi Kabupaten Bekasi
- Strategi Pembelajaran Working Backwards untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa pada Materi Gerak (Penelitian Quasi Eksperimen di Kelas XI IPA MAN 2 Bandung)
Tahun 2013
- Hubungan pemahaman konsep dengan keterampilan berpikir kritis siswa melalui virtual laboratory pada sub materi pokok kalor: Penelitian pre eksperimen di kelas X SMA Negeri 3 Garut
- Model Mastery Learning untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa pada materi Fluida Statis: Penelitian Quasi Experimen di kelas XI IPA 1 SMAN 1 Jalancagak Subang
- Model pembelajaran kooperatif tipe talking stick untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa pada materi tekanan
- Model pembelajaran multidimensional untuk meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis (KBK) siswa pada materi kalor: Penelitian quasi eksperimen di kelas X SMAN I Pacet kab. Cianjur
- Model pembelajaran novick untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa pada materi gerak lurus: Penelitian pre-eksperimen di kelas VII-B MTs Unwanul Falah Solokanjeruk Kab. Bandung
- Penerapan media komik bunyi untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa pada materi ajar bunyi: Penelitian quasi eksperimen di Kelas VIII 1 MTs. Nurul Bayan Kec. Cikalongkulon Kab. Cianjur
- Penerapan Model Collaborative Learning untuk meningkatkan pemahaman Konsep siswa pada Materi Kalor”: Penelitian Quasi eksperimen di Kelas VII MTs Ma’arif Tanjungsari-Sumedang
- Penerapan model pembelajaran Assurance, Relevance, Interest, Assessment, dan Satisfaction (ARIAS) untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa pada materi pokok kalor: Penelitian pre eksperimental di kelas VII SMPN 1 Parigi Pangandaran
- Penerapan model pembelajaran bridging analogy untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa pada materi suhu dan pengukurannya
- Penerapan model pembelajaran Experiential KOLB untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa pada materi tekanan : Penelitian Quasi Eksperimen di Kelas VIII SMPN 1 Tirtajaya Karawang
- Penerapan Model Pembelajaran Heuristic Vee untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa pada Materi Momentum dan Impuls (Penelitian Quasi Eksperimen di Kelas X Rekayasa Perangkat Lunak (RPL) 2 SMK Bakti Nusantara 666 Kabupaten Bandung)
- Penerapan Model Pembelajaran Interaktif Berbasis Konsep untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep Siswa pada Materi Kalor” (Penelitian Pre-Experiment di Kelas X MA Mathla’ul Anwar)
- Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Think-Talk-Write (TTW) untuk meningkatkan penguasaan konsep siswa pada materi kalor: Penelitian pada siswa kelas VII SMPN 1 Rengasdengklok Karawang
- Penerapan Permainan Modifikasi Ular Tangga Fisika dalam Pembelajaran untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa pada Materi Alat-Alat Optik
- Penggunaan game gel berbasis multimedia untuk meningkatkan penguasaan konsep peserta didik pada materi pokok besaran vektor
- Penggunaan Macromedia Flash untuk meningkatkan penguasaan konsep siswa pada materi perkembangan teori Atom : Penelitian Quasi eksperimen pada kelas XII IPA SMA Negeri 1 Cisolok
- Penggunaan media Audio Visual berbentuk CD tentang materi cahaya untuk meningkatkan penguasaan konsep siswa
- Penggunaan media pembelajaran Fisika Crossword Puzzle untuk meningkatkan Pemahaman konsep siswa pada materi Kalor: Penelitian Quasi Eksperimen di kelas X SMA Mekar Arum Bandung)
- Penggunaan media pembelajaran permainan Monopoli untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa pada materi getaran dan gelombang: Penelitian Pre experimental di Kelas VIII C MTs. Al-Ianah Karawang
- Penggunaan media pembelajaran Puzzle untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi Energi dan Usaha
- Penggunaan media pembelajaran Video untuk meningkatkan penguasaan konsep siswa pada materi Kalor: Penelitian Pre-Experimental Design di Kelas X MAN Surade
- Penggunanan Strategi Pembelajaran Sociocognitive Conflict untuk Meningkatkan Keterampilan Argumentasi Siswa pada Materi Tekanan
Tahun 2012
- Model pembelajaran inquiry tipe pictorial riddle untuk meningkatkan keterampilan proses sains siswa pada konsep gaya gesek: Penelitian pre-experiment terhadap kelas XI IPA SMA Al-Qona'ah Baleendah Bandung
- Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe CIRC (Cooperative Integrated Reading And Composition) untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah fisika siswa pada materi pokok kalor: Penelitian quasi eksperimen di kelas VII SMP NU Tenajar Kidul Indramayu
Tahun 2008
Sumber:
https://uinsgd.ac.id